七年级下册生物第三章第一节？【【第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡】】一、 光合作用产生氧气光无机物＋水 ———— 有机物＋氧气叶绿体 （储存能量）二、 光合作用利用二氧化碳作为原料绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。三、 栽培作物时要注意合理密植【【第六章 爱护植被，绿化祖国】】一、那么，七年级下册生物第三章第一节？一起来了解一下吧。
【【第三单元 生物圈中的绿色植物】】
【第一节 藻类、苔藓和蕨类植物】
一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
第一节 人体对外界环境的感知
人体通过眼和耳感知外界环境。眼球的角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视网膜共同形成视觉，外界光线经过折射后在视网膜上形成物像，视网膜上的感光细胞将图像信息传至大脑皮层的视觉中枢形成视觉。瞳孔大小能随光线明暗自动调节，晶状体的曲度调节使人能看清楚远处和近处物体。近视是由于眼球结构异常导致物像落在视网膜前方。预防近视需注意“三要”“四不要”。耳作为听觉器官，由外耳、中耳、内耳组成。声波经过耳道传至鼓膜，鼓膜振动经听小骨传至内耳，刺激耳蜗中的感音细胞，信息通过听觉神经传至大脑形成听觉。
第二节 神经系统的组成
神经系统由脑、脊髓和神经组成。脑和脊髓是中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。大脑包含左右大脑半球，大脑皮层具有多种生命活动功能区。小脑协调运动，维持平衡。脑干调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。脊髓具有反射和传导功能，能对外界刺激产生反应并传导到大脑。
第三节 神经调节的基本方式
神经调节通过反射实现。反射是对外界刺激有规律的反应，通过反射弧完成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射可分为简单反射和复杂反射，后者与语言文字有关，是人类特有。
第四节 激素调节
激素由内分泌腺分泌，直接进入血液循环，作用于全身。
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展（P2－7）
1、19世纪，著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种类人猿分别是：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
3、在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。
4、人类发现的最古老的人类化石是距今300万年前的露西少女化石。该时期的古人类会使用简单的工具，距今175万年的东非人时代的古人类会制造简单的工具。
5、促使森林古猿下到地面生活的原因（环境变化）是森林大量消失。
6、森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。
7、又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了制造工具的能力；复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难。
8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同(臂行-直立行走)；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
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七年级下册生物知识点
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
第二节 人的生殖
一、生殖系统
1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统
。
2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;
3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程
1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
「人教版」七年级生物下册期末考点归纳
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第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)
第二节 人的生殖
一、 生殖系统
1. 生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统 。
2. 男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;
3. 女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、 生殖过程
1、 精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
以上就是七年级下册生物第三章第一节的全部内容，七年级下册生物知识点 第一章 人的由来 第一节 人类的 起源和发展 1.19世纪,进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于环境的改变和自身形态结构的变化,使得部分古猿进化成现在人。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
