一年级上册数学期中考试试卷？20、填一填。⑴钟面上的长针是（）针，短针是（）针。⑵钟面上共有（）个数字，（）个大格，（）个小格。21、填一填。⑴分针刚过12，时针刚刚过7，这时是（）时刚过。⑵9时再过3时是（）时。⑶分针快到12，时针刚要到9，这时是快到（）时了。22、填一填。⑴时针走一个大格是（）时，分针走一个大格是（）分。那么，一年级上册数学期中考试试卷？一起来了解一下吧。
在小学一年级这个事情，小学生做好每一套数学试题的练习是十分重要的，这样可以达到查漏补缺的效果。下面是我为大家整理的一年级上册数学期中考试题，希望对大家有用!
一年级上册数学期中考试题一
一、快乐填空
1.一和1个十组成( )，和它相邻的数有( )和( )。
2.比8大6的数是( )，比8小6的数是( )。
3.20里面有( )个十;也可以说20里面有( )个一。
4.友们排队做操，小华前面有9人，后面有8人，这队一共有( )人。
二、直接写出得数。
12+6= 15-9= 18-9=
16-6= 7+8= 9+5 =
16-10= 19-19= 13+0=
三、在○里填上“>”“<”或“=”
13 ○ 9 2+9 ○ 10-1 12+6 ○ 17
11-11 ○ 20-20 12-6 ○ 15-9 9 ○ 13-5
四、计算
12-2+4= 17-4+3= 7+6+3=
15-8+2= 11+3-6= 19-9-5=
五、解决问题(1.2小题每题3分，3小题9分，共15分)
1、小兰写了9个字，小明写的字和小兰写的同样多，两人一共写了多少个字?
□○□=□
2、小华第一天剪了8个五角星，第二天剪了7个五角星，送给小丽9个后自己还剩多少个五角星?
3、买玩具。
5○84○93○36○9
10○96○65○26○0
二、比一比，填一填。
1、★★★★★★★★★★
( )比( )多( ) ＞( )
2、◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇△△ △△△ △△△△△△△△△△△
( )比( )少( )＜( )
三、画一画（ 10分）
1、 画○，和△同样多。
2、画△，比□少2个△△△△△△△□□□□□□□□□□
3、画○，比◇多3 个。
4、左边画5个○右边画4个△◇◇◇◇◇◇
其实这两个版本，区别不是很大。以一份苏教版一年级数学上册的期中试卷为例：
相比较来说，苏教版的数学考试，题目要简单一些。
第一大题共10个小题，全部都是10以内的内容，有按规律填数，画一画填一填，数的顺序，相邻数，数一数，上下左右，也有大小比较，加减法和写算式，总体来看，都比较简单，没有过于难过于偏的题目。
而且这份试卷，出题也非常灵活。
比如第三大题，画5个圆圈，分成不同的两堆，这其实是一道数的分解。一年级小学生，在学完10以内的数后，必须要熟悉10以内所有数的分解组成。只要熟悉这个，加减法就没有问题，能够熟练地计算出来。
再如上图的第四题找朋友，10以内的加减法，一年级小学生都会计算，而找朋友这种方式呢，则比较新鲜、有趣，小同学遇到这类数学题，都能很快做出来。
苏教版数学期中卷，难度低不说，出题方式还非常符合一年级小学生的特点。
上图的题目，直观形象，比较大小、高矮、长短、轻重，这类数学题，与孩子们的生活实际相联系起来了，生动而又丰富，将数学学习，充分运用到了生活当中，相信孩子们在做这类题目时，一定是充满了快乐，能够从中寻找到数学的趣味。
最后的看图列式题，富有层次感。
数学的出题，一定要循序渐进，有层次，有坡度。
一年级数学上册练习测试（一）
一、口算。（每小题2分，共26分）
6－5＝ 8－6＝ 3－2＝6＋2＝4＋4＝
1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝5－5＝
4＋（）＝8 6－（）＝1（）－2＝5 3＋4＜（）
二、按要求填空。（每空1分，其中第6题各3分，共30分）
三、比一比、填一填（共12分）
四、数一数，分一分。（共8分）
五、看图列式计算。（每小题4分，其中第5小题8分，共24分）
一年级数学上册典型练习题汇总
1填一填。
⑴比8少2的数是()。
⑵7和9中间的数是 ()。
⑶比7多1的数是()；比7多2的数是（）。
⑷比9小的数是()。
3.1与7相邻的两个数是()和()。2比10小而又比7大的数有()。
4.想一想。
（1）同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?
（2）同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？
7、与6相邻的两个数是（）和（）。比9小3的数是（）。
8、猜一猜，填一填。
我在10的前面，8的后面。我是（ ）。
我在7的前面，5的后面。我是（ ）。
9、一群人排队上车，从前往后数，乐乐排第六，从后往前数，乐乐排第3，请你帮乐乐算一算，
这一排共有多少人？
10、填一填。
苏教版小学一年级数学上册期中试卷分析如下：
1、注重基础知识，体现学科特点。
本次试题注重考查学生的基础知识，包括20以内数的认识、加减法、图形的拼组等。这些知识是数学学习的基础，也是培养学生数学思维和解决问题能力的基础。试题通过填空、选择、判断等形式，多角度地考查了学生对于基础知识的掌握情况。
2、联系生活实际，注重应用能力。
本次试题紧密联系学生的生活实际，设置了多个与生活相关的题目，如用20元钱买水果，买完后还剩多少钱；数一数有几个苹果等。这些题目不仅考查了学生的数学知识，还考查了他们的生活能力和问题解决能力。
3、图文并茂，激发兴趣。
本次试题的呈现方式丰富多彩，既有文字描述，又有图片展示。这些图片生动形象，色彩鲜艳，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
4、计算题。
本次试题中的计算题包括20以内加减法的口算、笔算以及列竖式计算等。大部分学生能够正确计算，但也有部分学生存在计算错误或方法不正确的问题。因此，在今后的教学中，要注重培养学生的计算能力和数学思维，加强练习和指导。
5、应用题。
应用题是本次考试的重点和难点，主要考查学生的数学应用能力和问题解决能力。
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