小学三年级语文上册教案？【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》教案 【教学目标】 1、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点:体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学过程】 一、复习导入: 1、那么，小学三年级语文上册教案？一起来了解一下吧。
春节是我国最为重要和热闹的传统节日，也被称为“年”。你们知道“年”的由来吗？
传说古时候，有一种名为“年”的怪兽，长着锐利的角，相貌狰狞（zhēngníng），性格凶猛。它在海底度日，每到除夕夜便浮出水面，吞食家畜，伤害人类。为了躲避“年”，人们在每年的腊月三十选择离开家园，逃入山林，直到第二天的日出。
有一年的除夕夜，村民们正忙着准备逃离，一位白胡子的老者出现了，他手持拐杖，神采奕奕（yìyì）。他来到村中一位老婆婆家，老婆婆给了他食物，并劝他一同避难。老者却自信地说：“我不怕‘年’，让我留在这里一夜，我会将它赶走。”老婆婆无奈，只得留下他。
深夜，“年”咆哮着进了村。当它来到老婆婆家时，发现门上贴着红纸，屋内灯火通明。它吓得颤抖起来。突然，院子里传来鞭炮声，它惊恐地后退。这时，大门打开，老者穿着红袍，大笑着走了出来。“年”惊恐地逃跑了。
第二天，村民们回到村子，发现一切安好，感到非常惊讶。他们聚到老婆婆家，询问老者如何驱逐“年”。老者笑着解释：“我没有用什么法术。我只是知道，‘年’害怕红色、光亮和响声。所以我在门上贴了红纸，点上红蜡烛，穿上红袍，并在它来时放鞭炮，这样就把它吓跑了。你们今后也可以用这个方法。
【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》教案
【教学目标】1、学习默读课文，感受说明时语言运用的准确，并能积累好词佳句。
2、学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学重难点：体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
【教学过程】
一、复习导入：
1、听写检查生字新词掌握情况。
2、这篇文章给我们讲了一件什么事呢？
二、学习第一自然段
1、法布尔为什么要做这个试验呢？（引导学生读第一自然段，板书：听说）
2、同学们，我们校园里有一朵花，它的花瓣与众不同，是五颜六色的。听到这件事后，你想说什么？或做什么呢？
3、法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢？你从中体会到了什么？（说明他不盲信，讲究事实，耳听为虚，眼见为实）
三、学习第二至五自然段
1、那么他是怎么做试验的呢？请大家默读课文第二自然段，用笔画一画他所做的事。
2、抽生汇报他所做的事，你能用““先……接着……然后……最后……”来说一说吗？再给你的同桌说一说吧！（板书：捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂）
3、再次默读第二自然段，想一想，去掉文中的一个步骤行吗？再在小组里讨论一下。
【 #教案#导语】这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了，“我“在上学咱上，发现水泥道上布满了落叶，通过比喻的手法详细描写水泥道的美，最后动情地赞赏水泥道的美。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
【教学目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
【教学重点】
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
【教学难点】
1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。
2.读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、出示图片，导入新课。
【教案1】在教学部编版三年级上册语文第四课《古诗三首》时，目标设置为使学生掌握生字“枫”，理解“斜”等词语，能用自己的话表达诗文内容，并感受诗中的景色与情感。教学过程中应注重激发学生对古诗的兴趣，通过情境教学法，让学生在感受中理解诗的意境。作业设计为完成课后习题，巩固学习内容。
【教案2】本教案旨在通过学习《山行》，使学生体会诗人对秋天的喜爱，学会生字“于”、“枫”，并培养学生对古诗的喜爱，鼓励学生背诵课外古诗。教学重点在于学习生字和正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点在于培养学生对古诗的喜爱，鼓励背诵课外古诗。教学过程包括谈话导入、初读古诗、学习生字、理解诗意、品析诗句、体会感情、拓展活动等环节。
【教案3】本教案的教学目标包括认识生字“残”、“犹”、“傲”、“君”、“橙”、“橘”，指导书写“赠”，正确流利地朗读并背诵古诗，借助注释和插图理解古诗大意，体会诗中的情感。教学重点是正确流利地朗读并背诵古诗，教学难点是理解古诗大意和体会诗中的情感。教学过程涉及诗歌导入、揭示诗题、初读古诗、想象画面、理解诗中景物、小组合作学习、指导朗读、补充创作背景、齐读故事、领悟诗情、填空式背诵等步骤。
【教案4】本教案的教学目标在于使学生会认10个生字，会写6个字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并体会诗人对秋天的赞美之情。
【 #三年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是整理的小学三年级语文《葡萄叶的梦》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《葡萄叶的梦》教案
第一课时（一）激趣引入课题
1、秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？（出示葡萄图片，贴在黑板上。）说说，你看到了什么？（晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……）
2、你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。
3、板书课题：1、葡萄叶的梦
4、读了课题，你有什么问题要问吗？（葡萄叶是什么样子的？它的梦是什么样的？）
5、《葡萄叶的梦》是一首很美的诗歌。同学们的疑问会在学习这首诗歌时自己解决，让我们一起走进这首诗吧！
（二）初读课文，读准字音
1、学生翻书到第1页，一边看课文一边听课文录音。
2、听了这首诗，你有什么感受吗？（学生能说出一点即可，如“葡萄叶很美，果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求，可在后面的朗读中再感受。
以上就是小学三年级语文上册教案的全部内容，《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
