八年级音乐教案？人教版八年级音乐上册《八音之乐》教案一 一、教学分析 (一)教学内容分析 1. 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。 2. 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器,音乐表现上听辨乐器的音色。“音乐故事”栏目中,结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》,介绍楚汉相争的历史故事;欣赏笛子独奏《姑苏行》二胡独奏《光明行》。那么，八年级音乐教案？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】《夏日泛舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的片段《女人善变》,重新配词而成的歌曲,歌曲结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼,表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学目标
1．学唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配乐散文朗诵《荷塘月色》。
2．通过不同的演唱形式，让学生感受欢快、活泼的风格特点，使学生了解音乐与文化作品在描绘夏日景像上异曲同工之妙笔，感受其审美意境。
教学重点：
1．启发学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏口泛舟海上》，并能准确的表达歌曲的情感。
2．掌握三拍子的特征及歌曲中音乐表情记号的作用。
教学过程：
第一环节：导入：
1．播放歌曲《宁夏》；
2．用语言导人。
第二环节：学唱歌曲《夏日泛舟海上》
1．接下来，老师要带同学们到美丽的大海上泛舟，请同学们在感受大自然美景的过程当中，也感受一下音乐的情绪。
2．引导学生边听边感受歌曲的旋律、情绪有什么特点，播放录音范唱。
3．请同学谈谈对歌曲的感受。
4．老师小结歌曲的风格特点。
5．复听。
6．发声练习。
(1)用“U”练唱《茉莉花》。
(2)用轻声高位演唱《茉莉花》。
7．老师范唱新歌，学生用“啦”轻声哼唱旋律。
人教版八年级音乐上册《八音之乐》教案一
一、教学分析
(一)教学内容分析
1. 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。
2.音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器，音乐表现上听辨乐器的音色。“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》，介绍楚汉相争的历史故事;欣赏笛子独奏《姑苏行》二胡独奏《光明行》。
3. 这一单元与七年级上册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民族乐器及民族乐曲而设立的。
(二)教学对象分析
1.学生对本课的知识体系比较缺乏，现在学生普遍偏爱流行音乐。
2.七年级上册《华夏古韵》的学习，学生对古代乐器有一些解和认识。欣赏课学生活动一般比较少，课堂气氛不活跃，因此我变换教学手段，在欣赏中也让学生动起来，以图片、视频、音乐等形式从直观感官上吸引学生，用问答、讲故事、 视频、视唱、竖笛吹奏、律动表演等学生乐于接受的形式解决本课的重难点，意图使学生在今后的学生生活中喜欢我们的民族音乐 。
3.如何激发学生对本课的学习兴趣是本课的一个困难点。
(三)教学环境分析
本课是欣赏课，视频播放、听赏的乐曲和展示的乐器图片较多，我选择多媒体教室环境。
二、教学目标
(一)知识与能力目标
1.学习八音知识，学生从整体上了解古代八音分类及代表乐器。
【 #教案#导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。我整理了初中八年级音乐教案【三篇】，希望对你有帮助!
《梁祝》
一、说教材
（一）本课教学内容
欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，学唱爱情主题《化蝶》。
（二）本课地位和作用
《梁祝》小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上，以独具特色的民族风格，塑造了鲜明、感人的音乐形象，成为中国交响音乐民族化的成功之作，并以其中华民族鲜明的风格特点，得到国际公认。
（三）教材重点、难点
理解主要音乐片断的含义、视唱爱情主题为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。
二、说学法、教法
根据教材内容特点和学生特点，这节课主要运用以下学法：
1、在良好的问题情景中，自主地欣赏《梁祝》小提琴协奏曲。
2、理解乐器运用形式，与作品内容有着紧密联系。
3、认真感受乐曲中不同节奏速度变化，对不同主题中能正确区分判断。
4、积极讨论，大胆设想故事结局，引申音乐的尾声发展。
教法与设想：
运用多媒体、录音机、磁带这些教具欣赏、讲解结合，通过启发引导让学生自己展开联想，领悟主题，感受作品精神内涵，通过讨论分析让学生探索创新。
【 #教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 无 我整理了人音版八年级上册音乐《梨园金曲》教案三篇，希望对你有帮助!
教学目标：（知识技能、过程方法、情感、态度、价值观）
1．能对京剧艺术产生兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。
2．能够感受、体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪，能初步地分辩京剧的行当、角色，知道京剧音乐中的文武场、脸谱、服饰等音乐文化知识。
3．能够模仿京剧的韵味学习《唱脸谱》，并尽可能背唱这首戏歌
4．能够学着演奏一段京剧的锣鼓经，试着走一走台步，并在班内出一期有关京剧文化的墙报。
教学重点、难点：
1、引导学生感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当及唱腔板式。
2、了解传统京剧与现代京剧的共同点与不同点。
教学设计：（教材分析、学情分析、教学策略等）
本单元是以京剧音乐为中心，以欣赏为主，让学生了解中国京剧与唱腔，培养学生热爱民族音乐的感情。用三课时完成：
1、学唱歌曲《唱脸谱》
2、用课件直观识别行当，辨认脸谱。
第二课时：1、欣赏《包龙图打坐在开封府》。
2、引导学生感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当及唱腔板式。
第三课时：1、欣赏《智斗》、《都有一颗红亮的心》及《浑身是胆雄纠纠》。
初中音乐教学,不只是跟唱和欣赏。创设一个以创新、开放和拓展 为主的趣味课堂,不仅是新课程新理念的需要,而且是学生和家长的需要。接下来我为你整理了八年级音乐教案人教版，一起来看看吧。
八年级音乐教案人教版：神州音韵
教学内容
1.学唱歌曲《牧歌》
2.欣赏合唱《大漠之夜》
3.选听《半个月亮爬上来》
4.选听《乌夏克木卡姆》
教学目标
1.能正确并富有情感的演唱歌曲《牧歌》，了解蒙古族民歌的特点，扩大学生的音乐审美。
2.通过两手合唱作品的欣赏，能了解不同的合唱表演形式，拓宽学生的音乐文化视野。
3.了解新疆传统民族音乐“木卡姆”这一音乐题材。
教学重难点
能正确演唱歌曲《牧歌》。
了解混声合唱及无伴奏合唱两种形式
知道木卡姆这一音乐体裁
教学过程
一、导入
复习导入。播放马头琴独奏曲《万马奔腾》，提问：同学们能说出这首歌曲的名称与主奏乐器吗?
生答。
展示蒙古族人文风俗图片。
二、学唱歌曲《牧歌》
1.聆听歌曲，思考：这首歌曲描绘了一幅怎样的画面?
(设计意图：使学生带着问题听音乐，从整体上感受音乐。)
2.简介《牧歌》。
牧歌
《牧歌》是一首蒙古族长调民歌，旋律绵延起伏，节奏缓慢自由，歌词形象纯朴，富有诗意，表达了蒙古族人民对草原和生活的热爱。
以上就是八年级音乐教案的全部内容，我整理了初中八年级音乐教案【三篇】,希望对你有帮助! 《梁祝》 一、说教材 (一)本课教学内容 欣赏《梁祝》小提琴协奏曲,学唱爱情主题《化蝶》。 (二)本课地位和作用 《梁祝》小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上,以独具特色的民族风格,塑造了鲜明、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
