英语课上可以玩的游戏？5. 手心手背：伸出手心不读，伸出手背读。6. 金手指：我举起几根手指，你就读几遍。7. 麦克风：通过采访形式提问，练习单词和句子。8. 击鼓传球：边读单词或句子边传球，老师击鼓时停止，最后拿到球的学生站起来读单词或句子。9. 抢椅子：边读单词或句子边绕椅子转，老师说停时，那么，英语课上可以玩的游戏？一起来了解一下吧。
1，适合学生英语课上玩的游戏猜字谜，就是英文字母 还有就是用英语出题目，只要会英语，说一些笑话都可以单词接龙
2，英语小游戏课堂互动简单有哪些英语小游戏课堂互动简单有速拼单词、表演课文、纸卡拼句。1.速拼单词。这是一个针对单词拼写的游戏。 如:slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板。2.表演课文。在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。 台下的学生读一句，台上的学生就表演一句。要求:选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。 表演时，可以为学生准备一些头饰，如space monster，spaceship等。3.纸卡拼句。老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。 把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的、对的一句话，快者赢。课堂互动的作用：第一、师生互教互学，形成真正的学习共同体。师生的关系是平等的、民主的，整个教学过程是师生共同开发、探讨、丰富课程的过程。在互动中，学生发挥自己的个性和创造能力。第二、师生间的交流信息面十分广泛，知识、技能、情感、态度、价值观都得到充分的交流，通过这些交流，师生间能够相互沟通，相互影响，相互补充，教学过程也就成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。
1、大小声：我读大声，你读小声
2、举一反三：我读一遍，你读三遍
3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来
4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背：伸手心读，伸手背不读
6、金手指：几根手指就读几遍
7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子
8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分
10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规
11、说反语：I say sit down You say stand up
12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词
13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片
16、互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答
17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音
18、单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人
19、加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子
20、拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个，
这些都是我在课堂上常用的游戏学生也很喜欢玩。
在上小学英语课时，可以引入以下几种游戏来激发学生的学习兴趣和参与度：
一、画画猜词
游戏玩法：学生分组进行，每组推荐一名代表到黑板上画画。老师说出英语单词，学生代表需画出与该单词对应的物品。若画作与老师所描述的相符，则小组得分。最后得分最高的小组获胜。
教育意义：此游戏不仅能锻炼学生的绘画能力，还能加深他们对英语单词的理解和记忆。
二、大小声
游戏玩法：老师与学生进行声音大小的互动。老师读单词时大声，学生则需小声跟读；反之，老师小声时，学生需大声。
教育意义：此游戏能有效练习新授单词的发音，同时提高学生的听力反应能力。
三、心口不一
游戏玩法：参与者需做到动作与所说数字不一致。例如，老师说“three”，学生需说出“three”，但手指不能比划出3，而应伸出其他数字。出错者被淘汰，直至剩下最后一人获胜。
教育意义：此游戏能锻炼学生的反应速度和大脑敏捷性，同时增加课堂的趣味性。
这些游戏不仅能让小学英语课堂更加生动有趣，还能在轻松愉快的氛围中提高学生的英语水平和综合能力。
石头剪刀布
我做你说
萝卜蹲
你画我猜
石头剪刀布
“石头、剪刀、布”是猜拳的一种，两人玩，起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。
2.我做你说
老师可以采用“我做你说，我说你做”的游戏来复习已学过的动物单词。老师模仿动物的叫声或者动作让学生说出单词。反过来，老师说单词，学生模仿声音或动作，答对的可以获得奖励。
3.萝卜蹲
可以操练水果的单词，比如apple go ,apple go,apple go then banana go,和萝卜蹲一样玩。
4.你画我猜
老师出示单词卡，一个学生画画，一个学会猜，猜的学生要用英语说出那个单词。
1. 大小声：我大声读，你小声读。
2. 举一反三：我读一遍，你跟读三遍。
3. 单词拍拍拍：我举起几个手指，你就读出对应的数字。
4. 炸弹：在练习单词时，选一个单词作为“炸弹”，在读单词时，含有“炸弹”的单词不能读出。
5. 手心手背：伸出手心不读，伸出手背读。
6. 金手指：我举起几根手指，你就读几遍。
7. 麦克风：通过采访形式提问，练习单词和句子。
8. 击鼓传球：边读单词或句子边传球，老师击鼓时停止，最后拿到球的学生站起来读单词或句子。
9. 抢椅子：边读单词或句子边绕椅子转，老师说停时，迅速抢到椅子者为胜。
10. 木头人：读句子同时做动作，老师说停时保持动作，其他人通过动作逗笑对方。
11. 说反语：我说“坐下”，你说“站起来”。
12. 小手枪：指向谁，谁就读下一个单词。
13. 寻宝藏：一名学生背对大家，藏好卡片或物品，大家读单词，寻宝学生接近宝藏时声音越大。
14. 萝卜蹲：用单词代替学生名字，轮流蹲。
15. 顶卡片：读句子同时用头顶卡片。
16. 互动记名字：给学生取一个新名字（单词），互相提问和回答。
17. 警察抓小偷：选一名背对大家的同学，其他同学读单词，两个“小偷”不发音。
18. 单词转转转：站好，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就做出相应的动作。
以上就是英语课上可以玩的游戏的全部内容，5、手心手背：伸手心读，伸手背不读 6、金手指：几根手指就读几遍 7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子 8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶 9、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
