八年级语文作业本下册答案？【答案】： 积累运用 1、徕 囿 销 阂 宵 嘘 2、（1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美 （2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受 群众喜爱，是一种在百姓生活中根 基很深的语言艺术。 3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝，那么，八年级语文作业本下册答案？一起来了解一下吧。
【答案】： 积累运用
1、徕 囿 销 阂 宵 嘘
2、（1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美
（2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受
群众喜爱，是一种在百姓生活中根
基很深的语言艺术。
3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝，形象生动；
“非买上一块不可”则强调了一定要买；“揣在袖筒里取暖”具体描述了如何用烤白薯取暖；
“ 大嚼一通 ” 更富童趣。
阅读理解
（一）
4、吆喝卖的东西；吆喝制作的过程；借甲物形容乙物；用戏剧化手法。
5、方法多种多样；声调富有变化；音韵节奏和谐优美。
6、补充说明了做葫芦的原材料，丰富了文章的内容。
7、那是对吆喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。
（二）
8、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初霁》
9、“ 说真方，卖假药 ”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，而“臭豆腐于”的叫卖声却言
行一致，名副其实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。
10、因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极其艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们
的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。
11、略
体验探究
12、提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息量大、富有情节、诙谐幽默、充满情趣等角度
来阐释；如果不喜欢，言之成理即可。
【答案】： 积累运用
1、B
2、（1）全、都
（2）顺、随
（3）表示大约的数量
（4）平息
（5）至
（6）树木的枝干
3、（1）从流飘荡，任意东西
（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍
（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日
阅读理解
（一）
4、（1）青白色
（2）通“返”，回去
5、（1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
（2）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
6、急湍甚箭，猛浪若奔。
7、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
（二）
8、（1）断绝
（2）急速
（3）都
9、我已经到达那里后非常高兴，才相信耳朵听到的比不上眼睛看到的。
10、欣然。
11、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
体验探究
12、提示：简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。
示例：吴均(469-520)，字叔库，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，史学家、文学家。家世贫贱，终生不得意。他的骈文成就较高，骈中带散，一任性气，自成一体，人称“吴均体”。
父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。下面是我为大家整理的八年级下册语文作业本答案人教版，希望能够帮助到你们。
篇一：八年级下册语文作业本答案人教版
《藤野先生》答案
积累运用
1、绯匿鉴诘逊杳
2、（1）居然
（2）瞥见
3、（1）死在异国他乡。
（2）原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
阅读理解
（一）
4、对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的
感情。
5、（1）日本的“爱国青年”
（2）闲看枪毙犯人的中国人
6、忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。
7、弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之
一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。
（二）
8、提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”，与“我”交谈。
第二次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。
第三次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。
9、（1）写出了“我”期盼、兴奋、敬仰的心情。
（2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。
10、不认同省内长者对《灶火的故事》的评价；相信孙犁能给出公正的评价。
【答案】： 积累运用
1、ai 第四声 jian 第一声 liao 第二声
kui第一声 ji 第四声 xi 第三声
2、（1）倾听
（2）弥漫
3、示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
阅读理解
（一）
4、示例：归雁图 觅食图
5、略
6、珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。
7、示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲情、友情。
（二）
8、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征一唱歌。
9、它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。
10、因为体内有巨大的响板 ，使得生命器官都无处安置 ，只得把它们压紧到身体最小的角
落里。
11、这是一种错误的判断。作者提出的观点是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹
哨子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人一样；又如枪放出去，声如霹
雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。
体验探究
12、提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
小编推荐：
【答案】： 一、积累运用
1、（1）役 疫
（2）藉 籍
（3）猾 滑
（4）帖 贴
2、C
3、（1）东风无力百花残 蜡炬成灰泪始干
（2）剪不断 理还乱 是离愁
（3）康塞尔
4、示例：① 加大政府保护和扶植力度 ，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入 “ 申
遗 ” 程序。
② 进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。
③ 保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。
二、阅读理解
（一）
5、这些节日影响到衣食住行各方面，丰富人民生活的内容，扩大历史文亿的面貌，也加深了
民族团结的感情。
6、赛龙舟给人们带来的兴奋和快乐；用“闹龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。
7、由于乡情风俗热烈活泼。
8、揭示节日的民俗文化色彩，渲染节日气氛，为引出主题作铺垫。
（二）
9、（1）认为
（2）排遣，消遣
（3）下棋
10、既灭烛／闻主人媪隔壁呼其妇日／良宵难遣／可棋一局乎？
11、第二天,他用棋盘把她们下的棋重走一遍,发现两人下棋用意之妙,都是他远远比不上的.
12、强中更有强中手，在任何环境中，都要虚心，要向内行人学习。
三、写作
13、略
小编推荐：
以上就是八年级语文作业本下册答案的全部内容，【答案】： 积累运用 1、ai 第四声 jian 第一声 liao 第二声 kui第一声 ji 第四声 xi 第三声 2、（1）倾听 （2）弥漫 3、示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 阅读理解 （一） 4、示例：归雁图 觅食图 5、略 6、珍爱大雁，珍爱野生动物，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
