初中物理自制教具？1．将一生鸡蛋两端各钻一小孔，把蛋白和蛋黄吸出，成一空蛋壳，用塑料纸涂上万能胶，封闭大头端的小孔，从小头一端注入三分之一的水，用细铅丝做一合适的圆圈箍在蛋壳上，在铅丝圈周围的三等分处系上三根等长的线，在线的下端合成一束，挂一铁皮做成的人。也可以做简单一点，直接用一个小药瓶代替，里面装适量的水，那么，初中物理自制教具？一起来了解一下吧。
一、 弥补了商品教具数量上的不足。 农村中小学，商品仪器数量很少，绝大部分还是很多年以前陆续购置的，经过多年的损耗，折旧，一部分仪器已经不能实现其原有功能了。为了保证物理学科教学过程的生动性、形象化，发动师生自制教具就成了弥补商品教具不足的必由之路。 自制教具方法简单易行，取材方便，造价低廉，但不能把利用自制教具来代替某些商品教具看着是登不了大雅之堂的事情，更不要认为是经济欠发达时解决器材不足的权宜之计．也不是老、少、边、穷地方弥补商品教具不足的救命稻草，利用自制教具来代替某些商品教具是低成本实验的真正魅力所在，那就是成本低而智慧不低，成本低而价值不低，是开发高智慧、高教育价值的重要研究课题。自制教具、仪器是古往今来历代科学家的优良传统。物理学许多重大成就在许多情况下就是伴随着仪器的成功设计而诞生的。所以，即使将来办学条件有所改善，这一传统也绝不能丢掉，重视自制教具的作用也是物理教学中一条重要指导思想。二、 弥补了商品教具功能上的不足。 教师对自制教具内部结构一清二楚，熟悉每个部件的功能。甚至可以把仪器撤分成各个部分，学生可以看到仪器的内部构造，了解各部分的功能，知道各部分是怎样协调工作的，能够全面认识仪器的工作原理，当学生看到那些用生活物品与身边的常见材料来做实验，增强了学生学以致用的观念，会使学生觉得物理学其实离自己很近，不是想象中的高深莫测，容易克服学生对物理的畏难情绪，激发学生热爱物理、热爱科学的情感。
自制喷雾器
【制作方法】
如图5．15－12所示。取一只玻璃瓶，瓶塞上插入两根细长的玻璃管A和B，其中管A的下端应伸到接近瓶底，其上端露出瓶外，成直角，并套接一段带弹簧夹的橡皮管，橡皮管的另一端再接上一段带尖嘴的玻璃管C。B管在瓶外的一端用橡皮管与注射器的注射头相接。
【使用方法】
先在瓶内装水到接近瓶口，使瓶内只留少量空气，按图5．15－12组装好。然后用注射器把水注入瓶内，并保持柱塞不动，而后松开弹簧夹，水就从玻璃管C的尖嘴成雾状喷出。
编者提示：本自制教具可辅以“压强”部分的物理实验教学。
自制浮沉子
【制作方法】
1．将一生鸡蛋两端各钻一小孔，把蛋白和蛋黄吸出，成一空蛋壳，用塑料纸涂上万能胶，封闭大头端的小孔，从小头一端注入三分之一的水，用细铅丝做一合适的圆圈箍在蛋壳上，在铅丝圈周围的三等分处系上三根等长的线，在线的下端合成一束，挂一铁皮做成的人。
也可以做简单一点，直接用一个小药瓶代替，里面装适量的水，让其可以悬浮在水中。
2．用一玻璃筒注入合适的水，上面放一破皮球，如图6．5－3所示。
也可以做简单一点，用一个矿泉水瓶代替，但是一定要用瓶盖密封瓶口。
【使用方法】
将皮球破的一方朝向筒口，用力压皮球，铁皮人下沉，松手则上浮。或用手直接捏矿泉水瓶，小药瓶下沉，松手又上浮。
【原理】
当瓶口上的皮球压下时，瓶内的水面上受到压力，水即进入蛋壳内，密度增大，铁皮人随着蛋壳下降而下沉，一松手，筒内水面上的气压恢复到大气压值，原来被压进蛋壳内的水随即流出，铁皮人又随着蛋壳而慢慢上升。用上述装置可以说明潜水艇上浮、下沉的原理。
自制潜望镜
买两块小镜子。用硬纸片做两个直角弯头圆筒，直径比小镜子稍大。在纸筒的两直角处各开一个45度的斜口，将两面小镜子相对插入斜口内（如图所示），用纸条粘好，把两个直角筒套在一起，即成一个简单的潜望镜。
真空铃：取一个葡萄糖瓶，经过加热处理后，塞上一块橡皮塞即可制作完成。这种简易装置能够帮助学生直观了解真空环境下的声音传播特性。
小孔成像：利用两个易拉罐，其中一个底部开一个小孔，中间部分可以用透明薄膜覆盖，这样就可以实现小孔成像的效果。通过这种装置，可以观察到物体成像的原理。
氢气球实验：准备一个玻璃瓶，并配制一个装有玻璃管的胶塞。瓶内放入锌粒，然后加入适量的稀盐酸，将瓶塞塞紧。将气球嘴套在瓶口的玻璃管上，并扎紧。不久后，气球会被瓶内生成的氢气充起来。当充足氢气的气球从瓶口拿下来后，再用线扎紧气球嘴，松手后，气球在空气浮力的作用下会飞向天空，以此展示气体的浮力原理。
以上这些教具的制作方法简单易行，能够激发学生的学习兴趣，同时也有助于教师更好地进行物理教学，帮助学生更加直观地理解物理现象和原理。
在教学过程中，教师可以引导学生亲手制作这些教具，通过实践操作加深对物理知识的理解。这些自制教具不仅成本低廉，而且便于携带，非常适合在课堂上进行演示和讲解。
通过这些教具的使用，学生不仅可以直观地看到物理现象，还能亲手参与到实验过程中，提高动手能力和创新意识。这种教学方式不仅能够增强学生的兴趣，还能够促进他们的全面发展。
取一个玻璃瓶，配好一个插有玻璃管的胶塞。瓶内放入锌粒，倒入适量稀盐酸后，将瓶塞塞紧，把气球嘴套在瓶口的玻璃管上扎紧，不一会可看到气球被瓶内生成的氢气充起来。把充足氢气的气球从瓶口拿下来，再用线扎紧气球嘴，一松手，气球在空气的浮力作用下会飞向天空。
【注意事项】
将盐酸倒入瓶里时，注意不要把盐酸洒出瓶外或粘附在瓶口处。以免烧伤手和烧坏其他接触物。本自制教具可辅以“浮力”部分的物理实验教学。
以上就是初中物理自制教具的全部内容，氢气球实验：准备一个玻璃瓶，并配制一个装有玻璃管的胶塞。瓶内放入锌粒，然后加入适量的稀盐酸，将瓶塞塞紧。将气球嘴套在瓶口的玻璃管上，并扎紧。不久后，气球会被瓶内生成的氢气充起来。当充足氢气的气球从瓶口拿下来后，再用线扎紧气球嘴，松手后，气球在空气浮力的作用下会飞向天空，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
