初中音乐听课记录15篇？小学听课记录 篇1 上课铃响后,学生还是比较吵闹,教师立刻采取措施——这堂课采取小组加分制,这决定今日小组作业的多少,放学的快慢;刚才第二小组坐的最端正,加三分。 一、导入新课 1、大家一齐齐读课题——“长相思”预备起。 2、“长相思”是词牌名。这首诗还是词,词又叫长短句,字数不对称,有长有短。 二、那么，初中音乐听课记录15篇？一起来了解一下吧。
自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度。我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天，找到那片属于我自己的晴朗。下面是我为大家带来的音乐教学自我评价五篇，希望大家喜欢! 音乐教学自我评价1 一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作评价如下，以便今后更好地开展工作本学期我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的本事都得到很好的训练和培养。一、教学评价首先，给自我定一个教学指导思想，我深知自我此刻所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自我动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情景来看，同学们的'音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅仅唱会了三十几首歌曲，并且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
一、组织教学学生听音乐进课室，师生问好。
二、新课教学
(一)、新歌导入播放一段电影视频，请学生欣赏一首音乐《一路平安》请大家思考并回答一下问题：
1、这首乐曲与哪一首歌的旋律相似？
2、这首乐曲的情绪怎样？
3、这首乐曲是几拍子？
4、影片中男女主人公在跳什么舞蹈？
5、你觉得影片中乐手们问水面要演奏完就熄灭蜡烛？
6、你指导这部影片的片名是什么吗？
7、为什么在着幸福、浪漫的时刻，影片中的音乐是忧伤而不是明朗、欢快的？您觉得它暗示了什么？
8、你认为这首音乐适合出现在舞会的开始还是结束？
我的思考：应该在让学生听音乐之前就将问题提出，以让学生带着问题去清晰的学习。所有的回答应该充分相信学生，让学生回答。
（二）欣赏电影《魂断蓝桥》与《友谊地久天长》背景学生欣赏视频与音乐，教师解说。
（三）学生第一次听歌曲第一遍：要求学生边听边拍重拍。第
二遍：让学生边打拍边唱。第三遍：请学生站起来唱。
我的思考：
1、不能在不了解学生是否会唱的情况下，就贸然请学生演唱。
2、教师的演唱不是很完美，声音太大，没有调整好嘴巴与话筒的距离，让声音显得很噪、沙哑（在后面进行旋律线教学时演唱比较好、舒服）。
3、在学生演唱的时候，教师唱得比学生还大声，是不信任学生的表现，而且在这个时候教师没有足够的注意力去留意学生的演唱的。
9月2日
实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松……
一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。
20xx年8月28日 上午第三节 二年级
听课人：某某某
一、准备部分
1. 整队，师生互致问候。
2. 热身运动：
a. 围绕操场跑步两圈
b. 头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动
3. 宣布教学内容：《连续前滚翻》
4. 师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1. 教师示范前滚翻动作
2. 教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动高正——抱小腿——撑地。
3. 学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4. 纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5. 连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，空闲学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6. 教师再次纠正动作：下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6. 教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束
听课记录让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
点评：
1. 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2. 教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
篮球直线运球
执教者：某某某
单位：某某某
20xx年9月2日 下午第二节 三年级
音乐听课记录写法如下：
一、组织教学学生听音乐进课室，师生问好，新课教学
新歌导入播放一段电影视频，请学生欣赏一首音乐《一路平安》请大家思考并回答一下问题：这首乐曲与哪一首歌的旋律相似?这首乐曲的情绪怎样?这首乐曲是几拍子?影片中男女主人公在跳什么舞蹈?
我的思考：应该在让学生听音乐之前就将问题提出，以让学生带着问题去清晰的学习。所有的回答应该充分相信学生，让学生回答。
二、欣赏电影《魂断蓝桥》与《友谊地久天长》背景
我的思考:不能在不了解学生是否会唱的情况下，就贸然请学生演唱。教师的演唱不是很完美，声音太大，没有调整好嘴巴与话筒的距离，让声音显得很噪、沙哑(在后面进行旋律线教学时演唱比较好、舒服)。
在学生演唱的时候，教师唱得比学生还大声，是不信任学生的表现，而且在这个时候教师没有足够的注意力去留意学生的演唱的。
三、教学小结
1、教师问:友谊是什么样子的?学生没有办法回答。
2、让我们唱着《友谊地久天长》，传递永恒的友谊!我的思考:教师让学生出来演唱互动，没有掌握初中生的心理，有些强这些学生所难，以致学生不敢表演，听不到声音。
以上就是初中音乐听课记录15篇的全部内容，音乐教学自我评价1 一年的音乐教学工作即将结束,回头瞻望感慨颇多,在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作评价如下,以便今后更好地开展工作本学期我担任了五年级的音乐教学工作,繁忙的工作使我的生活越来越充实,让我的各方面的本事都得到很好的训练和培养。 一、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
