小学数学教研活动安排表？小学数学教研活动记录 篇1 时间: 20XX年2月28日 地点: 会议室 主题: 解读《小学数学课程标准》 人员: 全体数学教师 内容: 一、学习《小学数学课程标准》 1、那么，小学数学教研活动安排表？一起来了解一下吧。
小学五年级数学教研组活动记录（一）
日期：XXXX 年 X 月 X 日
主题：新学期教学规划研讨
内容：教师们依据五年级学生已有的知识基础和课程标准精心制定教学规划。充分考量到学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，教学着重于知识体系的进一步拓展与深化，以及综合运用能力的培养。计划巧妙借助现实生活中的复杂情境引入数学知识，例如运用“校园活动经费的分配与统计”来阐释分数的乘除法应用以及数据的整理分析。严谨规划教学进程，将重点聚焦于小数与分数的混合运算、多边形面积的计算、长方体和正方体的特征与表面积体积计算等核心板块。明确教学关键在于熟练掌握小数与分数的互化及运算规则、精准理解多边形面积公式的推导与运用、深入探究长方体和正方体的空间观念及相关计算，教学难点则是解决分数复杂应用题、灵活运用多种方法推导多边形面积以及空间想象与立体图形表面积变化问题的应对，确定以小组合作探究、项目式学习、数学模型构建等教学策略推动学生思维的深度发展与知识的系统整合，助力学生逐步构建更为完善的数学认知结构。
活动效果：教师教学规划清晰且具前瞻性，在教学多边形面积计算时，组织学生分组合作，通过剪拼、测量等方式探究平行四边形面积公式，学生热情高涨，积极参与讨论与实践，课堂互动活跃高效，不仅能迅速掌握新知识，且能举一反三，学习的主动性和探索欲被充分激发，为新学期数学学习开启了良好局面。
2022年2月24日上午，成都市双流区实验小学外国语学校数学组开展了以课例研讨为核心的常规教研活动，旨在探索高效课堂打造路径，提升教学质量。活动流程及核心内容如下：
一、课堂展示：情境教学与思维培养结合
课前三分钟思维拓展1.7班学生通过自主讲解拓展题，展现数学素养与表达能力，为课堂奠定思维基础。
课例《下课啦》教学实施
情境导入：余兰老师以“六一儿童节”为背景，引导学生观察主题图，提取数学信息并提出问题（如“缺几把椅子”）。
方法探究：学生通过画图、算式分析，运用“破十法”“平十法”“想加算减”解决十几减7、6的退位减法问题。
学生主体性：课堂充分给予学生展示机会，通过互动强化知识理解。
二、评课研讨：专家指导与教师反思
周晓玲校长点评
课前三分钟优化建议：内容需更丰富且具趣味性，以激发学生兴趣。
课堂实施建议：
减少琐碎提问，聚焦重点难点进行追问；
重难点部分需呈现学生探究与思维过程（如“剥笋式”层层递进）；
回归学习目标进行评价，确保教学闭环；
作业形式多样化，增强实践性。
小学数学教研活动主题有如下：
1、《如何提高小学生对数学的兴趣》
2、《计算器的使用对小学生学习数学的影响》
3、《如何更好的看站小学数学课外活动》
4、《小学数学课新理念》
5、《传统教育模式对学生学习数学的弊端》
6、《怎样提高数学家庭作业的有效性》
小学数学课题研究的最佳题目：
1、小学数学教学中落实立德树人根本任务的实践研究
2、新课程理念下小学数学解决问题的研究与讨论
3、在小学数学“数与代数”领域开展游戏化教学的实践研究
4、小学数学教学中建立模型思想的策略与方法研究
5、提高小学数学课堂反馈实效性实践研究
6、小学数学名师工作室“混合式培训模式”引领教师专业发展的研究
7、依托综合与实践活动教学提升小学生数学素养的研究
8.、小学数学课堂教学与现代教育技术融合实验与研究
9、基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性的研究
10、小学数学易错题的提前干预实践研究
小学教研活动记录表模板
活动记录，一个过程的一次执行所需信息的管理，是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。。以下是我帮大家整理的小学教研活动记录表模板，仅供参考，大家一起来看看！
小学教研活动记录表 篇1
时间：第三周
地点：办公室
教研员：
主持人：
张海东
参加人员：全体教师
主要
内容
简单、扎实、有效的课堂构建
活动记录
第一项：主持人宣布研讨内容。
本周，我校全体班主任老师到冶里小学参加了教育总校举行的校本教研活动--简单、扎实、有效的语文课堂构建。大家都认真聆听了三位老师执教的语文课。林老师的《春雨的色彩》，史老师的《小露珠》，孟老师的《灯祭》。老师们的出色执教让我们受益匪浅，而接下来的教育局的腾老师的精辟点评，更让我们对自己的教学有了重新的审视。下面，就请大家畅所欲言，谈谈自己对这次活动的认识，并结合自己的教学，谈谈以后的工作方法。
小学教研活动记录表 篇2
时间地点：教研员
主持人：参加人员
主要内容
活动记录
第二项：全体教师提出意见或建议
刘云江：我比较欣赏林老师的《春雨的色彩》这堂课的教学思路和方法。林老师讲课历来十分重视实效，他执教的课注重每一个细节，这堂课对学生的朗读指导相当到位，让学生身临其境，达到了很好的教学效果。
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的小学数学教研活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学教研活动方案1
活动时间：
第12周
地点：
学校
参加对象：
全体数学教师
主持人：
教研组长
一、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；
2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式
针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程
第一阶段（准备阶段）
1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；
2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；
3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；
4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
以上就是小学数学教研活动安排表的全部内容，数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课 八、活动要求 1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。3、执教教师写说课稿1份交教研级。九、活动经费 1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师 2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
