小学数学一年级应用题？1. 小明有8块糖，小芳有14块糖。2. 小芳给小明一些糖，使得他们的糖果数量一样多。3. 为了使两人的糖果数量相等，小芳需要给小明3块糖，因为14减去8等于6，6除以2等于3。4. 这样，小芳剩下的糖果就是14减去3，等于11块。5. 小明原本有8块糖，加上小芳给的3块，一共有8加3，等于11块糖。那么，小学数学一年级应用题？一起来了解一下吧。
【篇一】一年级小学生数学应用题
1、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？
黄皮球的个数 = 5 × 3 = 15个
黄皮球比红皮球多的个数 = 15 - 5 = 10个
黄皮球比红皮球多10个。
2、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？
需要的袋子数 = (12 + 16) ÷ 4
需要的袋子数 = 28 ÷ 4
需要的袋子数 = 7只
需要7只袋子。
3、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？
每袋饼干的价格 = 8 ÷ 4 = 2元
买8袋饼干的总价 = 2 × 8 = 16元
买8袋饼干要付16元。
4、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？
现在车上的人数 = 42 - 8 + 16
现在车上的人数 = 34 + 16
现在车上的人数 = 50人
现在车上有50人。
5、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个？
剩下的面包数 = 54 - 8 - 22
剩下的面包数 = 46 - 22
剩下的面包数 = 24个
现在剩下24个面包。
6、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。
【 #一年级# 数学应用题】
1. 叶老师去文具店买文具盒，用12元买了4个文具盒。那么，每个文具盒的价格是12元除以4，即3元。现在，如果用36元钱去买文具盒，可以买36元除以3元，即12个文具盒。
2. 李奶奶家有5只白兔，3只灰兔，共有24个大萝卜。要计算每只兔子可以吃到几个大萝卜，先将萝卜总数除以兔子的总数，即24除以8只兔子，得出每只兔子可以分到3个大萝卜。
3. 哥哥买回3盒彩色铅笔，每盒6枝，要分给小华和小丽两人。将铅笔总数除以人数，即18枝铅笔除以2人，得出每人可以分到9枝铅笔。
4. 学校里买回足球23个，比买回的篮球多14个。设篮球数量为x，则足球数量为x+14。根据题意，x+14=23，解得x=9。所以学校里买回的篮球有9个，足球和篮球总共是23+9=32个。
5. 小白兔买来两篮苹果，一篮重28千克，比另一篮轻9千克。设轻的一篮苹果重量为x，则重的一篮重量为x+9。根据题意，x+9=28，解得x=19。所以两篮苹果的总重量是19+28=47千克。
6. 动物园里黄狗和花狗有12只，9只是黄的。那么花狗的数量是12-9=3只。
7. 小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元。
36元钱可以买12个文具。
解：
36=12+12+12
所以
4+4+4=12（个）
加法法则：
在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：
一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子。
二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求“两个乘积的和或者差（即a*b+/-c*d）。
三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧。
四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。
36-12=24（元）24-12=12（元)有3个12所以等于可以买3次4个文具4+4+4=12（个）
1. 小明有8块糖，小芳有14块糖。
2. 小芳给小明一些糖，使得他们的糖果数量一样多。
3. 为了使两人的糖果数量相等，小芳需要给小明3块糖，因为14减去8等于6，6除以2等于3。
4. 这样，小芳剩下的糖果就是14减去3，等于11块。
5. 小明原本有8块糖，加上小芳给的3块，一共有8加3，等于11块糖。
6. 现在小明和小芳都有11块糖，数量相同。
以上就是小学数学一年级应用题的全部内容，【篇一】一年级小学生数学应用题 1、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？黄皮球的个数 = 5 × 3 = 15个 黄皮球比红皮球多的个数 = 15 - 5 = 10个 黄皮球比红皮球多10个。2、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
