大班数学教案等量转换？我们都有秘密武器，猜猜谁的更多？刚好放满2个小魔法盒刚好放满4个小魔法盒谁高谁矮？说一说轻重轻重谁轻谁重？轻重谁轻谁重？重轻天平√√√重轻×最重的画，最轻的画。×最重的画，最轻的画。那么，大班数学教案等量转换？一起来了解一下吧。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、在操作中比较2--3种物体的轻重。
2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。
3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。
2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。
3、幼儿已有使用天平的经验。
活动过程：
一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。
1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。
2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。
3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。
4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。
活动目标：
1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。
2．操作中，继续感知数与量的对应关系。
3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。
活动准备：
1．教具准备：“金色珠”；“数字卡片”；写好的数字卡片若干。
2．学具准备：“金色珠”；“数字卡片”；橡皮泥；写好的数字卡片若干。
3．《操作册》第6册第21—22页。
活动过程：
1．准备活动。
游戏：点兵点将。幼儿站成圆圈，教师站在圈内，和幼儿一起念儿歌（儿歌附后），教师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头。当念完最后一句后，所有被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：“到！”
2．集体活动。
① 复习数位。
教师出示“数字卡片”如“123”，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。
② 学习按数取珠。
创设情境：找朋友。“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”金色珠要和数字卡片做朋友，我们来帮帮它们吧！
教师拿出一粒金色珠，提问：“有几粒珠子？可以用哪个数字卡片朋友表示？”教师拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的下面。
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
目标：
1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
2、在操作中感知数量的趣味。
准备：
1、各种圆柱体的玩具物品
2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。
过程：
一、 谈话导入
小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗?(让幼儿说一说)今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢?让我们一起来看看吧!
二、 游玩“圆柱世界”
(1)、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。
(2)、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。
“你拿的是什么玩具?它是什么样子的?”
(3)、介绍圆柱体
(4)、幼儿互相交流。
三、 感知圆柱体的特征
“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗?”
(1)、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样?
(2)、幼儿相互交流探索的结果。
四、 操作体验
(1)、教师取出硬币问：“这是什么形状的?”“你能把硬币变成圆柱体吗?”
(2)、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。
让谁先吃好呢教案：
大班数学：《让谁先吃好呢》
高某某中心幼儿园 执教者：潘某某
活动目标：
1.知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果。
2.在情境当中通过等量替换的关系来对动物们的轻重进行比较和排序。
3.体验数学带来的快乐。
活动重难点：能在情境当中通过等量替换的关系来对动物们的轻重进行比较和排序。
活动准备：
经验准备：知道一些动物的特征。
教学具准备：希沃白板、作业纸。
一、情境导入，激发兴趣
（一）了解动物的主要特征
师：今天，我给大家带来了一些动物朋友，你们看，它们都是谁？数一数一共来了几位朋友？
师：这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗？
（二）了解桃子的特征。
师：他们在路边发现了一个好吃的东西，是什么呢？
师：原来是一个有红又大的桃子，馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子，先让
谁吃呢？动物们展开了激烈的讨论，他们提出用比赛的方式来决定这个桃子该给谁吃。
二、引导幼儿按动物的轻重进行记录和排序。
（一）讨论比重方法
师：这时大肚皮犀牛大摇大摆的走了过来，它会要求比什么呢？你们真的说到它心里去了，它就是要按体重的顺序来排。
师：该怎么样比重呢？运用跷跷板称重，一头坐小动物，一头放石头。
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的大班数学教案连接，希望能够帮助到大家。
大班数学教案连接1
活动目标：
1、在操作中比较2--3种物体的轻重。
2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。
3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。
2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。
3、幼儿已有使用天平的经验。
活动过程：
一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。
1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。
2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。
3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。
4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。
二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。
以上就是大班数学教案等量转换的全部内容，1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。2．操作中，继续感知数与量的对应关系。3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。活动准备：1．教具准备：“金色珠”；“数字卡片”；写好的数字卡片若干。2．学具准备：“金色珠”；“数字卡片”；橡皮泥；写好的数字卡片若干。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
