小学四年级数学日记？一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，那么，小学四年级数学日记？一起来了解一下吧。
小学四年级数学日记
今天是一个宁静的星期天晚上，我和爸爸一起解决了一道有趣的数学思考题。
题目描述：道路两边一共种了20棵桃树，要求我们在每两棵桃树之间种上一棵梨树。起初，我打算在纸上把桃树一一画出来，但爸爸告诉我，解决数学问题需要找到规律，而不是简单地画图。
思考过程：在爸爸的引导下，我开始分析这个问题。如果桃树与梨树数量相同，那么如何在桃树间均匀种植梨树呢？我很快意识到，应该以桃树为中心，每间隔一棵桃树种一棵梨树。但是，这样种完后，我们会发现最后一棵梨树后面其实还需要补种一棵桃树，才能让梨树的数量与原本的桃树数量对应。因此，梨树的数量会比桃树少一棵。所以，答案是201=19棵梨树。
深入探索：接着，爸爸提出了一个更有挑战性的问题：在什么情况下，桃树和梨树的数量会相等呢？我思索了一会儿，突然想到了一个场景：如果在湖边种植这些树，我们可以让每棵桃树旁边都恰好种上一棵梨树，这样就能实现桃树与梨树数量的相等了。我把这个答案告诉了爸爸，他夸我聪明，我感到非常开心。
通过这次解题经历，我不仅学到了数学知识，还学会了如何寻找规律和深入思考。数学真是太有趣了！
在四年级数学学习中，我首次接触了小数点，它让我认识到：在测量和计算时，经常会遇到不能精确得到整数结果的情况，小数点就起到了很重要的作用。小数的含义是，将一个整体分成若干等份，如100份、1000份等，每一份代表了十分之一、百分之一、千分之一等，这样的分数可以用小数来表示。
前几天晚上，我做了一个与小数点有关的梦。在一片广阔的森林中，突然号角声响起，原来是一场动物运动会的开幕式。运动会中最引人注目的比赛项目是跑步、游泳和跳高。经过一番激烈的角逐，最终成绩揭晓了。跑步项目中，小马跑了406.31米，小羊跑了376.28米，而蜗牛则跑了129.726米。游泳项目中，小鱼游了197.63米，乌龟游了184.52米，蝌蚪游了152.431米。在公布比赛结果时，狐狸建议牛裁判去掉小数点，认为小数点并不重要。结果，去掉小数点后，每个项目的成绩都出现了混乱，甚至最慢的选手的成绩也变得最快。
这个梦让我意识到，如果小数点位置出错，就可能导致严重的错误。数学学习的重要性体现在：1、数学与我们的日常生活紧密相连。数学的价值不在于应试，而在于它对我们的思维方式的影响。2、数学是所有科学的基础，是培养逻辑思维能力的重要途径，人类每一次重大进步都有数学作为强大的支撑。
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
“χ”这个数长得很有特别，它长得很像“X”。有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等几个数字好朋友在一起比大小。突然“χ”出现在它们面前，说：“你们不要再比啦！你们谁也不是我的对手！”“1”说：“你怎么能和我们比呢？你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们比赛。哼，真是自不量力的家伙！”“χ”非常不服气，就跳到“1”的面前，大声说“我才是最大的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9还大！”“0”在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字“1”，跑到“χ”的旁边，说：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，这不，比谁都小。”“χ”听了“0”的话，从此就不再骄傲了。
寒假时，妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下，客厅的地板去掉了，改成铺地砖，正在计算面积时，我兴高采烈地要求：“妈妈，我已经会算面积了，我来帮你算。”我用卷尺测量了客厅的长是5米，宽是3.8米，它的面积应该是5*3.8=19平方米。我自豪地告诉妈妈，买19平方米的地砖就够了。妈妈笑着问我：“我要买的是边长6分米的正方形地砖，你能告诉妈妈大约需要多少块吗？”我一下子愣住了，平静了一会，我想到：我先计算出妈妈需要每块地砖的面积，再用客厅面积除以它的面积，不就能得到数量了吗？于是，我先计算出每片边长6分米的正方形面积是：6*6=36平方分米=0.36平方米；我再用19平方米除以0.36平方米约等于52.78，那妈妈客厅的地砖应该买53片就够了。
四年级数学日记范例1
8月2日，我们要去长寿村玩一玩了。
早晨，我们6：00起了床，7：00上车去武安。从邯郸到武安30公里，从武安到长寿村60公里，我们共行了2时30分。到了长寿村我们找了个“好再来”饭店住下了，我们共7个人，3个小孩，4个大人，共住了2个房间，一个是2个间，一个3人间，每个房间40元/天。
第二天，我们6：00起床，7：00爬山，11：20分下山，共用了4时20分，我们爬到了最高峰摩天岭，海拔1747M.回到山下，我们都累的气喘嘘嘘，大汗淋漓了。
四年级数学日记范例2
今天，我们一行16人去驼梁登山，其中14个大人2个小孩。途中来回共行使了700公里，汽车每100公里耗油7升，每升油6元钱。我们在大山里住了2晚，一共要了6个房间，其中，4个房间每间每天50元，另外2个房间每间每天20元。门票成人50元，儿童打五折。这次出游，我们一共花费了多少钱呢？
油费：700÷100×7×6=294（元）
住宿费：（50×4+20×2）×2=480(元)
门票：50×14+50×0.5×2=750（元）
总共花费：294+480+750=1524（元）
四年级数学日记范例3
今天我看地图时发现北京离邯郸还不到一尺远，于是我问妈妈说：“妈妈，北京离邯郸到底有多远？”妈妈一看地图说：“看看比例尺就知道了，这个地图上的比例是1：6000000。
以上就是小学四年级数学日记的全部内容，一、解决还原问题 今天我遇到了一道有趣的数学题，关于两棵树上小鸟的数量。题目说两棵树上共有30只小鸟，乙树上飞走了4只后，甲树上又有3只小鸟飞到了乙树上，这时两棵树上的小鸟数量相同。我开始用还原法解答，但第一次验证时答案有误。于是，我更加细心地重新计算。解题步骤：首先，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
