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六年级上册语文第五单元手抄报如下：

六年级上册语文第五单元手抄报可以围绕“走进鲁迅”这个主题进行设计。

一、手抄报标题

手抄报的标题可以设计为“走进鲁迅——初识大家，感悟人生”。

二、栏目设置

鲁迅简介：这个栏目主要介绍鲁迅的基本情况和主要成就，包括他的生平、主要作品、获得的荣誉等。

经典名言：这个栏目可以收集一些鲁迅的经典名言，比如“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”等。

作品赏析：这个栏目可以选取鲁迅的一些经典作品，如《狂人日记》、《呐喊》等，对其写作风格、主题思想等方面进行赏析。

名人风采：这个栏目可以选取一些与鲁迅相关的名人，如郭沫若、茅盾等，介绍他们对鲁迅的评价和与鲁迅的故事。

学生感想：这个栏目可以邀请一些学生写自己对鲁迅及其作品的理解和感悟。

三、插图设计

插图可以选择一些鲁迅的照片、书法作品以及他生活或工作的地方等，以增加手抄报的视觉效果和艺术感。

四、版面设计

手抄报的版面设计应简洁明了，各个栏目之间要划分合理，避免过于拥挤。

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导读：六年级的学生已经学习到语文的诸多内容，连作文的文字要求也提升了不少，那么你们感受到学习语文的魅力了吗?语文，只要你去细细体会，你会发现这是一门非常有趣的学科。那么，2020六年级语文手抄报简单好看的有哪些呢?以下是我带来的六年级语文手抄报图片，快点来瞧瞧吧。

语文的魅力

文字美

语文学科不同于其他学科，它是一门语言类的学科，所以，语文课的内容注定是丰富多彩的，语文将人们的喜怒哀乐用文字表达的淋漓尽致，字里行间陶醉于文人笔下的独特风景，感受文字的优雅，将文人的内心世界跃然纸上，供读者赏析，我们赏析语文的文字美，感受文字的力量，如能融会贯通，便能提高个人的文学修养，精通文字的情景结合。所以，在讲授一篇新课文前，笔者会让学生进行自学，发现文章有哪些好的语句，剖析文字美。语言的文字美，需要慢慢积累，当你阅读了大量的文字，去用心感受这些内涵，自然也会染上文人的气息，书写出来的文字也是优美的，这就是学习语文的好处，于无声之处提高个人的文学素养。

语言美

语言是人类进行思维和交际的工具，课堂教学语言则是师生双方传递信息和交流思想的载体，是教师教育教学思想的直接体现。教师通过语言将自己的知识传授给学生，从而达到教学的目的，课堂教学语言是否清晰、准确、简练、生动，是否有艺术感染力，直接关系到课堂教学的成败。

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