数学特色作业？安阳市第二十一中学七年级数学组通过一系列创新性的特色作业设计，成功地将数学学习与实践相结合，不仅加深了学生对数学知识的理解，还激发了他们的学习兴趣和创造力。以下是对这些特色作业的详细展示：一、用坐标表示二十一中校园内建筑物的位置 基于数学课本中的“平面直角坐标系”知识，学生们被要求联系生活实际，那么，数学特色作业？一起来了解一下吧。
“数”我精彩 “学”有特色 ——七年级数学特色作业展示
安阳市第二十一中学七年级数学组通过一系列创新性的特色作业设计，成功地将数学学习与实践相结合，不仅加深了学生对数学知识的理解，还激发了他们的学习兴趣和创造力。以下是对这些特色作业的详细展示：
一、用坐标表示二十一中校园内建筑物的位置
基于数学课本中的“平面直角坐标系”知识，学生们被要求联系生活实际，绘制出校园内建筑物的平面直角坐标系图。这一作业不仅考验了学生对坐标系的理解和应用能力，还让他们在实践中感受到了数学的实用性。
作品展示：学生们提交的作品各具特色，有的详细标注了校园内各个建筑物的坐标，有的则通过精美的绘图和色彩搭配，使得整个坐标系图既准确又美观。例如，有的作品将教学楼、图书馆、操场等标志性建筑清晰地标注在坐标系中，并通过不同的颜色或图案进行区分，让人一目了然。
（以上仅为部分作品展示，更多精彩作品请见后续图片）这些作品不仅展示了学生们对平面直角坐标系知识的掌握程度，还体现了他们的创新思维和艺术才能。
二、在平面直角坐标系中绘制甲骨文
为了进一步加深学生对平面直角坐标系的理解，并培养他们的文化素养和创新能力，七年级数学组还布置了一项特别的作业——在平面直角坐标系中绘制甲骨文。
一年级数学特色作业的绘画手工可以这样进行：
利用平面图形组合创作：
在孩子们学习了平面图形如圆形、正方形、三角形等基础知识后，可以引导他们使用这些图形进行组合创作。
例如，用圆形作为太阳，三角形作为山峰，正方形和长方形作为房屋，组合成一幅美丽的风景画。
这样的作业不仅能让孩子们复习和巩固平面图形的知识，还能激发他们的想象力和创造力。
数字创意绘画：
数字也可以成为创意绘画的素材。
比如，可以用数字“1”画成冰淇淋的棍子，上面加上一个半圆作为冰淇淋的球部分，形成一个有趣的冰淇淋形象。
同样地，数字“2”可以变成小鸭子，“3”可以变成耳朵和眼睛组成小兔子等，这样的创意绘画既简单又富有童趣。
设计边框和文字框：
在绘画手工中，可以设计一些有趣的边框和文字框来装饰作品。
边框可以用数学符号、数字或图形来构成，文字框则可以用来填写一些数学小知识、算式或孩子们的学习心得。
这样的设计不仅能让作品更加美观和完整，还能让孩子们在制作过程中进一步巩固数学知识。
上色和装饰：
最后一步是给作品上色和装饰。
数学来源于生活，又应用于生活，生活中处处有数学，我们要把学过的知识应用于生活中去，把生活中的数学带到课堂上来。结合本学期学习的内容，三一班数学暑假特色作业设计如下：
1、我为暑假生活定计划：制作暑假生活作息时间表（A4纸），并严格按照作息时间表安排学习生活。作息时间表整好之后发微信群里，大家可以互相参考一下。
2、每天20道计时口算、5道列竖式计算、3道脱式计算题、3道典型应用题，写到准备好的数学暑假作业本上，标清日期、题号，家长配合检查、学生订正错误，然后家长签字。以上任务做完之后，在钉钉群里进行作业打卡，7月3日开始。
3、我是小小美术家（A3纸张）：出一张数学小报进行排版和美化！（版块分为本三年级下册数学知识梳理、数学小故事、思维碰练、考你没商量、趣味数学园等），做完之后拍图片发班级微信群（7月15日前完成）。
4、假期你一定会跟爸爸妈妈外出游玩吧!请你注意搜集下面的信息:从你家出发到目的地大约有多远的路程?你们选择了什么样的交通工具,大约用了多长时间?在游玩的过程中又发现了哪些数学信息?了解路程、速度、时间有关知识，用数学日记的形式记录下来)，日记写好之后发班级微信群评比一下，谁最棒！
5、做一天家里的小管家，让孩子在这一天管理一家人的费用支出，最后做一个全家人的消费明细账。
亲爱的孩子们！
愉快的暑假已经来临了，为了让大家度过一个充实、快乐、有意义的假期，二年级的老师们给大家设计了丰富多彩的暑假特色作业，希望每一位水小少年都能在实践中充实假期生活，在活动中提升学习能力，在生活中增长知识见闻，在休闲中陶冶品德情操，在欢笑中促进身心健康。在最美的假期里，做一个勇敢、善良、坚定、更好的自己!
安全：
1、请不要私自去水边玩耍，防溺水。
2、遵守交通规则，过马路做到“一停二看三通过”。
3、在家防火、防电、防煤气。
4、不喝生水，不吃三无食品。
5、遵守疫情防控要求。
6、出必告，反必面。不到危险的地方去。
学习:
一、基本技能训练
1.认真完成数学暑假作业，每天2页。
要求：认真读题，书写工整，计算细心，有能力的家长可以自己批改。
2、 每天坚持做10道口算练习，3道加减法的竖式计算，2道有余数除法计算。
3、每天2道解决问题。
要求:能独立熟读题目、找出题目中提出的问题、知道用什么方法计算。
二、预习作业
预习三年级上册的数学书。
三、实践作业
1、小小设计师同学们,还记得我们学过的认识方向、时间、角吗?你的身边一定能运用到这些知识，用你学过的知识设计故事，或者小游戏跟大家一起分享吧！
2、生活中的数学
这学期我们认识了方向、时间、数据的收集与整理，相信同学们已经掌握了这些知识。
予人玫瑰手有余香“数学特色作业”大致是以下几类：1、数学小报2、数学日记3、数学笔记4、数学改错本以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”，关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记，之前自己都进行过尝试，但对于改错本的使用，一直是不明就理，为了学生省事，为了老师批改的便捷，低年级阶段我要求改在原地，中高年级开始改在后面，对于试卷的改错，在中高年级让学生将错题抄在信纸上再改一遍，批改之后便被学生当成废纸一样丢弃了，不利于学生保留！看了展出的改错本，我和该作业本使用者本人沟通了使用方法：将每单元测试卷上的错题先在本错题旁边改一遍，再将错题抄在改错本的左边，对应的右边写上正确的答案。听后，方觉使用改错本的确有其合理性！将一些常错或易错的题进行改正并进行再次的收集整理，以便于期终复习时给学生指出一个查漏补缺的方向！对此作业，我大赞成！对于数学日记，也是让我大新奇了一番（闭门造车，眼界狭窄，所以看什么都觉新鲜，呵呵），我随手翻了几本，发现按日期推算，大致是每周一篇，内容涉及课堂的一些让人记忆深刻的小片断、一些收获、一点困惑、一周或一单元内容的整理与总结、或生活中的数学知识等等，篇篇都有老师详细的批注，看出了师生关系的亲密融洽，也充分体现了学科与学科的融合！看了这些特色作业后，我对今后为学生布置什么样的作业产生了不少思路（我所教学生现在是二年级，有点小，有些想法还不能付诸实践）！数学作业千篇一律的口算、笔算、解决问题实在乏味，偶尔让学生做不一样的作业，一定能增加数学学科的魅力！但我同时也在思考，怎样才能让“数学特色作业”发挥其合理的能效？首先，“数学特色作业”要符合学生的年级特征。
以上就是数学特色作业的全部内容，予人玫瑰手有余香“数学特色作业”大致是以下几类：1、数学小报2、数学日记3、数学笔记4、数学改错本以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”，关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记，之前自己都进行过尝试，但对于改错本的使用，一直是不明就理，为了学生省事，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
