名校课堂七年级上册语文？人教版七年级上册语文 第十课《论语》十二章 研讨与练习参考答案 一、背诵全文。用课文中的语句回孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。（开放性题目题，学生联系自己的经验自由畅谈。）二、解释下列加点的词语的含义。1、学而时习之，不亦说乎 2、吾日三省吾身 3、七十而从心所欲，不逾矩 4、那么，名校课堂七年级上册语文？一起来了解一下吧。
一、故事引入
师：同学们,你们想听故事吗?
生：想.
师：现在我们一起来听故事.有一个小朋友名叫小明,他很爱帮助人,特别尊老爱幼……可他今天遇到了个大难题,想请同学们帮帮忙,该怎么办?
(学生听故事过程)
师：刚才你们听了这个故事,故事最后讲的是什么?
生：该怎么办?
师板书：该怎么办.师示范读题目.
师：请同学们一起把题目读一遍.
生：(齐读)该怎么办?
(对一年级的学生来说,齐读题目可以让他们明白本课的内容,是非常必要的.)
师：下面我们一起来看看小明到底遇到了什么问题?
(点评：引入部分教师通过有声有色地讲故事,使学生身临其境,深深地吸引了学生的兴趣.)
二、出示三幅图片,理清学生思维
1、出示第一幅图片
师：这一幅图里面有几个人?
学生：两个.
师：介绍图里面人物的关系,一个叫小明,一个叫王爷爷.他们的关系其实不是亲爷孙俩.他们之间是怎么啦?
学生1：给王爷爷送牛奶.
生2：小明每天给王爷爷送牛奶……
师：“取牛奶”是什么意思?
生：是给王爷爷送牛奶.
师：小明每天给爷爷送牛奶是吗?一起把这句话读一次.
(学生齐读)
(点评：师引导学生理顺图片中的人物关系,为下面的教学作好了铺垫.)
2、出示图片2
师：王爷爷手里拿着的是什么东西?
生：是钱.
师：拿钱给谁?
生：给小明.
师：为什么给小明?
生：因为小明每天帮爷爷取奶送奶.
师：王爷爷觉得小明非常……
学生：勤劳、爱帮助人、很乖巧.
师：所以爷爷就想给他一点零钱,是吗?
学生：是.
老师：小明这时会怎么做?
生：不要.
师：为什么他不要呢?
生1：收了别人的钱没礼貌.
生2：因为是人家的钱不能拿.
(点评：学生各抒己见,既锻丰富了学生的想象能力,又锻炼了学生的口语表达能力.)
师：因为王爷爷太老了,帮他做一点事是应该的,所以不能要.王爷爷看见小明不要他的钱,他怎么说呢?
生：不要他送牛奶……
在完成挑战任务后，向西北方向前进，会发现一个山洞。进入山洞后，与洞内的矿工进行交谈，可以获得秘传机05闪光。山洞内部需要使用闪光，深入洞穴后，可以找到代后。将信物交给代后后，能够获得招式机47钢翼。返回得文公司找到BOSS，还能额外获得学习装置。最后，可以去找那位老头，他将送你前往凯那市。
在前往凯那市的路上，你可以先去附近的村庄逛逛，体验一下当地的风土人情。村庄里住着一些友好的居民，他们可能愿意与你分享一些有趣的故事。此外，村庄附近还有个小山丘，可以爬上山顶俯瞰整个村庄的美丽景色。山丘上还有一处隐秘的洞穴，洞穴里藏有一些珍贵的矿石和宝石，不过需要注意的是，洞穴内部环境较为复杂，需要谨慎探索。
抵达凯那市后，你可以参观一下市内的博物馆，了解这座城市的历史文化。博物馆内陈列着许多珍贵的文物，其中不乏一些珍贵的历史资料和艺术品。此外，市内的图书馆也是一个不错的选择，图书馆内藏书丰富，你可以在那里找到许多有趣的书籍和资料。
凯那市还有一处著名的市场，这里售卖着各种各样的商品，包括新鲜的水果、蔬菜、肉类等食物，以及各种手工艺品和装饰品。你可以在市场里品尝到各种美味的食物，还可以购买一些当地特色的手工艺品作为纪念。
人教版七年级上册语文
第十课《论语》十二章 研讨与练习参考答案
一、背诵全文。用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。
（开放性题目题，学生联系自己的经验自由畅谈。）
二、解释下列加点的词语的含义。
1、学而时习之，不亦说乎
2、吾日三省吾身
3、七十而从心所欲，不逾矩
4、好之者不如乐之者
5、博学而笃志，切问而近思
【答案】
1、说：通“悦”，愉快。
2、省：自我检查，反省。
3、逾：逾越，越过，超过。
4、好：喜欢，爱好。
5、笃：忠实，坚守
三、下边这些句子和词语今天仍然在使用，先抄写一遍，然后对照注释，把它们译成现代汉语。
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
2、三十而立，四十而不惑……
3、温故而知新
4、三人行，必有我师焉。
5、逝者如斯夫，不舍昼夜。
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【答案】
1、有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
2、三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑……
3、温习旧的知识，可以得到新的理解与体会
4、几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。
5、时光就像这流水一样消逝，日夜不停。
6、军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。
四、找出课文中有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。
名校课堂语文六年级上第四单元测试卷的作文通常围绕单元主题展开，以创编故事为主。以《笔尖流出的故事》为例，其写作要求及示例如下：
写作要求
展开合理想象：创编故事虽然以生活中的人、事为基础，但不是重现，而是要展开合理的想象，对现实生活进行提炼加工。
选材：从教材提供的三组素材中选择一组或创设一组。这三组素材都给定的是环境和人物，可以借助表格的形式，构想一下每一组素材的故事情节，然后凭借自己的生活经验，选择最适合自己创作的方向。
选材示例
校园故事
时间：丁香花盛开的季节
地点：校园
人物：张明（淘气包性格，学生角色）、王寒冰（“小辣椒”性格，班长角色）、李军（充满活力，班主任角色）
情节联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？
街头温情
时间：冬日黄昏
地点：街头
环境：车来人往
人物：少年陆天（充满爱心）、流浪狗朵朵
情节联想：流浪狗出现在哪儿，什么样子？陆天怎么发现了朵朵，他是怎么做的？
村庄亲情
时间：月光下（夜晚或深夜）
地点：村庄
人物：铁蛋、爷爷（体弱多病）
情节联想：为什么只是爷爷和铁蛋？他们之间会发生什么故事？
积累与运用
1、 冥 禅 甍 垣
2、 C 通“才”
3、 高垣睥睨：高高低低的城墙
一切乌有：所有的景象都没了。
直接霄汉：笔直连接云霄
黯然缥缈：昏暗得看不清
1、D
2、始（才）或（有的人）状（形状）指（指着）数（数数）倏忽（突然）
1、城中有想楼的，像厅堂的，像街坊的，清清楚楚地出现在眼前，用亿万来计数。
2、楼上的人来往匆匆，有的人靠着，有的人站着，各不相同。
、第一幅讲述了孤塔，宫殿，第二幅讲述了城市，第三幅讲述了高楼。
1、 余（我）故（原因）疾（飞快）并（一并）
2、 D
3、 不久，茶几、桌子等家具都颠簸摇晃，酒杯也倒了，屋子的梁柱都发出折断的声音.
4、写出了地震的广大。
我发现任何现象都可以用科学来解释！！
以上就是名校课堂七年级上册语文的全部内容，1、城中有想楼的，像厅堂的，像街坊的，清清楚楚地出现在眼前，用亿万来计数。2、楼上的人来往匆匆，有的人靠着，有的人站着，各不相同。、第一幅讲述了孤塔，宫殿，第二幅讲述了城市，第三幅讲述了高楼。1、 余（我）故（原因）疾（飞快）并（一并）2、 D 3、 不久，茶几、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
