英语数字1到10教学教案？一、英文儿歌。One two one two go to the zoo，Three four three four open the door，Five six five six give me a kiss，Seven eight seven eight put on my hat，Nine ten nine ten clap my hands.（此儿歌每句都要重复）二、活动准备：1、幼儿收集的有数字的物品。2、那么，英语数字1到10教学教案？一起来了解一下吧。
幼儿对数字不陌生，但对数字和英文数字的对应关系却很陌生，本活动通过朗诵数字儿歌、跟录音读、玩拍手游戏等一系列环节旨在让幼儿感知数字和英文数字的对应关系，也希望幼儿在游戏中获得新的收获。下面是我为大家整理的“幼儿园中班英语活动教案《1-10 number：one—ten》”，欢迎阅读。
幼儿园中班英语活动教案《1-10 number：one—ten》
活动目标：
1，感知单词one to ten与数字1-10的对应。
2，能够标准发出单词one to ten.
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
多媒体课件，数字卡片
活动重难点：
重点：感知单词one to ten 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
一、开始部分：
1、问好：Good afternoon！
2、英语数字儿歌：
one two，one two， one—two， 草里趴着两只兔；
three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝；
five—six， five—six， 六只青蛙小王子；
seven—eight，seven—eight， 八只小狗真淘气；
nine ten，nine ten，nine—ten， 十条小蛇不怕冷。
一、英文儿歌。
One two one two go to the zoo，Three four three four open the door，Five six five six give me a kiss，Seven eight seven eight put on my hat，Nine ten nine ten clap my hands.（此儿歌每句都要重复）
二、活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品。
2、电脑课件（打电话的情景）。
3、英语儿歌。
三、活动过程：
（一）英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
（二）介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢）。
（三）给哆啦A梦打电话，引出不同数字的排列方式。（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是哆啦A梦的？）
（四）和哆啦A梦交朋友。
认识10以内的序数教案：
一、课程目标 引导幼儿明确区分基数与序数的概念。 通过实际操作与互动，增进幼儿对10以内序数的理解。
二、教学准备教具准备：五盘贴绒苹果图片，10只贴绒动物，10级贴绒台阶。 幼儿材料：每组幼儿准备5张1至5的香蕉或其他水果的果盘图片，以及1至10的数字卡片。
三、教学过程1. 引入环节：展示贴绒台阶和动物，引导幼儿数台阶数量和动物总数。让幼儿从下至上逐个数出动物位于第几级台阶，以此初步感知序数的概念。
互动操作：
教师取下动物，邀请10名幼儿将动物逐一摆放于台阶上。
幼儿说出自己放置的是什么动物，以及该动物放置于第几级台阶，其他幼儿进行验证。
深化理解：
展示贴绒果盘图片，让幼儿数出果盘数量。
按照从左至右或从特定颜色开始数的方法，引导幼儿说出每个盘子的顺序。
通过提问和讨论，帮助幼儿理解“有几个”和“第几个”是两个不同的概念，并强调其区别。
美丽的果园
活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
教学重点、难点
1. 幼儿认识1-10的数字。
2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。
活动准备
1、教具
⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）
⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
2、学具
幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去）
活动过程
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。 二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
手写备课教案范本如下：
教案标题：数字与形状
教学目标： 知识目标：学生能够识别和命名数字1~10。 技能目标：学生能够识别和描述不同的形状。 综合目标：学生能够将数字和形状进行配对，提升综合认知能力。
教学准备： 数字卡片1~10 形状卡片 黑板和粉笔 图书馆书籍中关于数字和形状的图片
教学过程：1. 导入环节：展示数字卡片1，询问学生是否认识，并请学生大声读出。将数字卡片1放在黑板上，作为教学的起点。
引入新知：
出示圆形卡片，与学生一起研究这个形状，询问学生形状的名称，并请学生大声说出。
将圆形卡片放在黑板上，与数字卡片形成对比。
学习数字和形状的配对：
依次出示数字卡片2~10，每次出示后询问学生数字是多少，并请学生大声说出。
对于每个数字，询问学生该数字应与哪个形状配对，并引导学生大声说出正确答案。
以上就是英语数字1到10教学教案的全部内容，1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians （放歌曲录音）在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1—10做好准备。2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you 教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
