启蒙数学加减法怎么教？1.先从整数开始算。2.教孩子首先要有耐心，不能操之过急。孩子的理解能力还不足，家长们可以借助一些东西来教孩子加法算数。比如用小棒小饼干等等。引起孩子们的兴趣，他们会更有信心的去学习。3.不要刻意的去教算数，可以在生活中去体验。50以内的加减法属于小学一年级数学中的知识内容，那么，启蒙数学加减法怎么教？一起来了解一下吧。
幼儿园数学加减法的教导：
1、先利用时钟来学加法：在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须利用时钟来教孩子学习加法，这样不仅能让孩子有个数字的概念，还能学习认表。
2、学习加减法“从口开始”：书面算式包含很多对于宝宝来说还是很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力，让他们感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行，让宝宝觉得学习是一件自然而然的事情。
20以内加减法速算技巧
1、做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+( )=12。
2、破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6。
3、连减法(平时法)，如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4、加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6。
教五岁孩子学加减法需要结合他们的认知特点，采用具体化、游戏化的方式。以下是分步骤的实用方法：
1. 从具象物品开始
使用孩子熟悉的实物（积木、水果、糖果）演示加减。比如："这里有3块积木，妈妈再给你2块，现在数数有几块？"
通过分食物、整理玩具等日常场景自然引入计算，如："宝宝有5颗草莓，吃掉2颗还剩几颗？"
2. 建立数感基础
先确保孩子能准确点数10以内的物品（手口一致地数）
用数轴或手指辅助理解数量的增减变化，比如在地板上画数字格跳着计算
3. 创造数学游戏
卡片配对：数字卡与对应数量的圆点卡配对
超市游戏：用玩具货币买卖物品（"苹果2元，给你5元，该找多少？"）
骰子竞赛：掷骰子后比较大小，计算点数差
4. 分阶段教学
先掌握5以内加减，再过渡到10以内
加法熟练后再引入减法（用"拿走"、"吃掉"等孩子能理解的说法）
初期允许掰手指计算，逐步过渡到心算
5. 多感官学习法
唱数字儿歌（如《五只小鸭子》）
用橡皮泥捏数字形状
在沙盘上写算式
6. 化解常见困难
若数字抽象难懂：继续用实物演示，延长具象化学习时间
若注意力分散：每次练习不超过10分钟，一天分多次进行
若抗拒学习：通过奖励机制（每做对3题贴一颗星）
关键提醒：
避免比较其他孩子，每个孩子数学敏感期不同
将错误转化为学习机会（"我们再来数一次"）
每天固定"数学时间"（如晚饭前5分钟）
通常坚持2-3个月这样的趣味练习，孩子会逐渐建立数学思维。
幼儿园数学加减法可以这样教：
一、初步认识加减法
1. 通过日常实例，如计数玩具的数量，让孩子理解加法的概念，即“越来越多”或“合并在一起”。
2. 同样地，通过分配玩具的场景，让孩子理解减法的概念，即“越来越少”或“分开”。
二、使用具体物品进行演示
1. 使用实物进行简单的加法操作，如两个玩具汽车放在一起，让孩子通过实际物品来体验加法的过程。
2. 对于减法，可以通过逐一移除玩具汽车的方式来进行演示，让孩子直观感受数量的减少。
三、使用具象化的游戏加深理解
1. 可以设计一些简单的数学游戏，如“小兔采蘑菇”游戏来教授加法，让孩子在游戏中学习加法的实际操作。
2. 对于减法，可以设计“水果店找零钱”游戏，模拟购买过程，让孩子理解找零即减法的应用。
四、引导孩子进行简单的算式练习
1. 在孩子理解了加减法的基本概念后，引导他们进行简单的算式练习，如使用数字卡片进行加法或减法的口算练习。
2. 注意开始时难度不宜过高，应以个位数加减法为主，逐步增加难度。
儿童不会加减法是常见的学习障碍，需要耐心和系统的方法来引导。以下是分步骤的解决方案：
一、基础概念建立
实物教学
使用积木、水果、纽扣等具体物品演示：比如"给你2个苹果，再给1个，现在有几个？"让孩子动手操作并观察数量变化。
日常生活中渗透：分餐时数碗筷、上下楼梯数台阶。
数字与数量对应
制作数字卡片与实物配对游戏（如数字"3"对应3颗石子）。
通过连线练习（将数字与对应数量的图案连接）。
二、视觉化工具辅助
数轴法
画出0-10的数轴，用跳格子方式演示加减：计算"3+2"时从3向右跳2格到5。
十格阵教学
用5×2的方格阵列摆放计数器，直观展示数字组成（如7=5+2）。
三、分阶段训练
10以内加减
先掌握数的分解（5可以分成2和3）。
使用"凑十法"教具（如双色圆片），通过颜色区分组合。
20以内进阶
引入进位概念：用一捆小棒（10根）和零散小棒演示"8+5=13"。
减法用"破十法"（如15-7，把15拆成10和5来计算）。
想让孩子明白5以内的加减法，可以让孩子通过使用手指或者是其他的物品来记忆。
很多家长在孩子很小的时候，就开始教孩子基本的加减法了。但是，很多家长不会教孩子一些基本的方法，而是让孩子直接学习固定的方法，或是一些太过高深的方法，这样的话，很多孩子就学不会，这就让很多家长感到很着急。
在孩子学习加减法的时候，家长对于孩子不能太过于死板，也就是不能只通过做题来让孩子学习。在孩子学习加减法的时候，应该让孩子通过动手或者是开动大脑来对加减法进行学习。家长要让孩子掌握正确的方法去学习加减法。
同时，要让孩子养成多动脑的习惯，要培养孩子学习的兴趣。在教学的时候，可以列举一些事物，来让孩子的加减法进行学习。这样做的话，孩子就会对加减法有深刻的印象。
学算数的步骤：
第一阶段
1、认数。
认数能力与孩子的记忆力有关。代表孩子认识了这个数字。
此项技能代表孩子认识了1-10的“数”。
2、数数。
孩子学会自己数出1-10。
此项技能代表孩子认识了1-10的“量”。
3、理解总数。
孩子在理解了认数与数数以后，问「一共有多少」时，能立马回答出正确的数字。
当孩子能根据数好的物品数量找出正确的数字后，就能进行数字与数量的匹配，也就是根据数字安排对应数量的物品。
以上就是启蒙数学加减法怎么教的全部内容，教幼儿数学加减法，可以采取以下方法：1. 利用时钟学习加法 在幼儿初步接触加减法时，由于他们还不能完全理解“加”的概念，可以利用时钟来辅助教学。这样不仅能让孩子对数字有更直观的认识，还能同时学习认表，一举两得。2. 从日常对话中引入加减法 书面算式中的符号对于幼儿来说可能较为陌生，因此，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
