九年级语文教案？初中九年级语文《枣儿》教案：一、教学目标 知识目标：使学生了解《枣儿》的剧情，理解我国现代化进程中人们生存状态的变化。掌握现代戏剧艺术中常用的象征手法。能力目标：熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。揣摩情节与语言，理解作品的象征意义。培养戏剧品评鉴赏能力。德育目标：引导学生理解我国社会转型期人们的生存状况。那么，九年级语文教案？一起来了解一下吧。
隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容。下面是我分享的九年级语文《隆中对》教案，欢迎大家参考!
【教学目标】
1 知 识 和 能 力： 积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。
2 过 程 和 方 法： 反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回，引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。
3 情感态度和价值观： 发现文中人物的闪光点，教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有抱负有智慧有胆识的人;做尊重知识，重视人 才，虚怀若谷，不耻下问 的人。
【教学重点】让学生分析理清诸葛亮一番话的核心 方针 依据。
【教学难点】教材中涉及的历史事件及背景。
【课时安排】 两课时
【教学方法】朗读法 提问法 讨论分析法 多媒体演示等
【教材及学情分析】本文中的故事在《出师表》和《三国演义》中都有不同角度的描写，九年级的学生对文言文的阅读已经有一定水平，因此对教材的横向联系和纵向拓展可适当加宽加深。
《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部。下面是我分享的九年级语文《智取生辰纲》教案，欢迎大家参考!
一、教学目标
知识与能力：
1.引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。
2.引导学生赏析环境描写，理解作者铺设情节的匠心。
过程与方法：
1.任务驱动法：以“帮杨志再闯一次关”的任务来推动学生深入阅读课文，揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。
2.导读导议：以设置关键问题引导学生读、思、辩、悟。
3.合作探究：学生先分组讨论，互相启发，再全班交流，形成较完善的看法。
情感态度与价值观：
1.启发学生学会辩证地思考问题、品评人物。
2.理解农民起义的可贵之处和局限性。
二、教学重难点
教学重点：
1.探究主要人物的性格特征及众人的言行。
2.赏析精妙的环境描写的作用。
教学难点：
理解农民起义的可贵之处和局限性。
三、教学策略
主要采用任务驱动法、导读导议法、合作探究法等教学方法，辅助以多媒体影视资料，激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用。
四、教学过程
(一)情境导入
导语：这一天正是六月初四，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，酷热难当。
【初三语文《草莓》优秀教案】
教学目标
1、知识与能力：通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受;要学生了解作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目，了解作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法;使学生了解时间是宝贵的，生命的演进是大自然的规律，它不以人的意志为转移，青春岁月是人一生中最值得回味的;教导学生要珍惜现在的宝贵时光，努力掌握科学文化知识，提高自己的素质水平，为将来的发展打下坚实的基础。
2、过程与方法：可以先拿一些草莓让学生品尝，然后问学生草莓的味道，指出现在的草莓和其他季节草莓在味道上的区别。然后引出草莓味道不同的原因是季节上的差异，从而把学生的思路引向课文;引导学生的联想能力，通过观察事物，把思绪展开，由物及事及人及感，抒发自己的感情;教师可以找一些关于劝戒人们珍惜时光的诗歌进行朗读，让学生仔细体会和揣摩。
3、情感、态度与价值观：通过学习本课，使学生树立热爱生活的态度，培养珍惜生命的情感，养成不浪费时间的好习惯。
教学重点
1、掌握课文中的重点字词。
初中九年级语文《致女儿的信》教材教案
一、教学目标
全面理解文章：通过阅读，引导学生深入理解文章所传达的含义，特别是深层语句的品味与解读。
掌握写作方法：体会文章中小故事如何阐述抽象道理的写作技巧，提升学生的文学鉴赏与写作能力。
树立正确爱情观：了解爱情的特点，帮助学生树立正确的爱情观念，形成健康积极的人生观。
二、教学重点
理解写作方法：重点讲解用小故事阐述抽象道理的写作方法，引导学生分析文章中的小故事与抽象道理之间的关联。
品味语句与理解爱情：品味文章中的关键语句，深入理解爱情的特质，帮助学生树立正确的爱情观。
三、教学难点
理解爱情本质：学生正处于特殊生理和心理阶段，缺乏生活经验，对爱情本质的理解可能存在困难。
敏感话题讨论：早恋的现实观念使学生对此敏感话题不太愿意讨论，需要教师巧妙引导，营造开放、包容的课堂氛围。
初中九年级语文《枣儿》教案：
一、教学目标
知识目标：
使学生了解《枣儿》的剧情，理解我国现代化进程中人们生存状态的变化。
掌握现代戏剧艺术中常用的象征手法。
能力目标：
熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。
揣摩情节与语言，理解作品的象征意义。
培养戏剧品评鉴赏能力。
德育目标：
引导学生理解我国社会转型期人们的生存状况。
正确认识时代发展带来的变化，鼓励学生走出封闭，适应现代社会。
二、教学重点与难点
教学重点：
把握剧中老人和男孩的人物形象，理解他们的思想情感。
体会作品的象征手法。
教学难点：
领悟剧本所蕴含的象征意义，理解作品主题。
三、教学方法
演读法：通过分角色朗读，帮助学生整体感知剧情。
讨论法：设计问题，引导学生深入讨论，理解人物思想感情和象征意义。
延伸拓展法：联系现实，关注孤独人群，深化学生对作品主题的认识。
以上就是九年级语文教案的全部内容，《孔乙己》的九年级语文教案1 教学目标：一、认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法；体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。教学重点与难点：重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
