幼儿园美术课基本流程？幼儿园美术教案 篇1 活动目标: 1、 引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 2、 通过给大树妈妈准备新衣的活动,幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。 重点:引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 活动准备:教师用范例三张,幼儿各式形状的纸,蜡笔或彩色水笔。那么，幼儿园美术课基本流程？一起来了解一下吧。
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园美术教案 篇1
绘画目的：
丰富幼儿的生活经验。
绘画年龄：
学前班幼儿。
绘画步骤：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼儿创作，教师指导幼儿绘画技巧。
展示作品，分享成果。
幼儿园美术教案 篇2
一、活动目标
1.尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。
2.能大胆想象，感受创造的乐趣。
二、活动准备：
1.《小朋友的书美工》
2.各种形状的彩色纸片图形若干，供幼儿拼汽车。
3.幼儿作画具（如油画棒、纸张、剪刀、胶水等）。
三、活动过程：
1.以“几何图形变变变”引出主题，激发幼儿操作的兴趣。
教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车，引起幼儿操作的兴趣。
小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝，你们想不想见见它们啊？它们是什么图形宝宝呢？接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔细了，我要请图形宝宝变魔术了哦！
2.设计各种形状的汽车。
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园美术教案 篇1
一、活动目标
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案，创造性的剪出各种连续的图案。
二、活动准备
1、剪刀、纸、笔
2、拉手小人范例图
三、活动过程：
1、教师出示拉手小人范例图：
引导幼儿观察手拉手的好朋友与以往剪的单个图案有什么不同。手拉手的好朋友什么地方是连接在一起的。
2、教师讲解示范手拉手好朋友的折剪方法。
（1）引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方教师重点讲解。
（2）教师示范折剪拉手小人。
3、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。
（1）指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
（2）指导幼儿剪的时候要注意连接的地方，不要剪段。
（3）引导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的情节。
4、引导幼儿欣赏同伴的作品。
幼儿园美术教案孔雀的活动方案如下：
一、活动目标
技能目标：学习使用颜色以及辅助材料装饰孔雀尾羽上的花纹，展现孔雀的美丽形象。
合作目标：学会与同伴共同合作，互相商量使用材料，友好地共用颜料。
情感目标：乐于参与活动，体验动手操作的快乐和成功的喜悦。
二、活动准备
教具准备：音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张；画有孔雀外形的纸。
材料准备：红、黄、蓝、绿水粉颜料；棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
经验准备：幼儿需体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画等绘画方式。
三、活动过程
引出课题：
播放音乐，老师伴随音乐给幼儿表演舞蹈《美丽的孔雀》。
舞蹈结束后，出示孔雀的图片，引导幼儿观察孔雀的美丽羽毛。
示范讲解：
老师示范用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画等方法，展示如何装饰孔雀的尾羽。
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1、 引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。
2、 通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。
重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。
活动准备：教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。
活动过程：
（一）情景导入：
师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。
（二）欣赏讨论：
1、 师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。
2、 出示范例1、2
3、 请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。
A、 排对的颜色有没有？念出来，找一找在哪里？
B、 发现左面有，右面也有。
一般来说，一个具有一定结构化的美术操作活动主要包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评议等四个基本环节。
第一环节：感知与体验
感知是指幼儿对艺术作品的形式要素、媒介材料的质地及各种性质、要素所造成的关系，以及对这些关系造成的意味及符号含义的感受。体验是指引导幼儿通过视、听、触、动觉及言语等多通道方式与艺术作品产生情感上的沟通与共鸣，以加深幼儿对作品的理解和感悟。感知与体验的过程也就是幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品的欣赏、感受，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号的过程。幼儿欣赏和感受的对象，可以是适合幼儿欣赏的大师的经典作品，也可以是童趣十足的优秀幼儿作品；可以是可视的美术作品，也可以是相应的音乐作品或文学作品；可以是课堂上组织的通过图片、幻灯、影片等手段对艺术作品的欣赏与感知活动，也可以是幼儿对日常事物的观察和感受，或对经验的回忆和体验。
总之，感知与体验的环节主要是帮助幼儿仔细观察，丰富表象经验，以便将其中的艺术语言、符号吸收内化到自己的头脑中，甚至迁移运用到自己的操作活动中。
第二环节：探索与发现
探索与发现环节主要是对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的探究与尝试。
以上就是幼儿园美术课基本流程的全部内容，幼儿园美术教案 篇1 一、活动目标 1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。 2、幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案,创造性的剪出各种连续的图案。 二、活动准备 1、剪刀、纸、笔 2、拉手小人范例图 三、活动过程: 1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
