小学美术优质课？《剪剪撕撕贴贴画画》公开课优质课教案教学目标：知识与技能：学生能够掌握撕纸的基本技巧，学会用撕贴的方法创作一幅画面。过程与方法：通过魔术导入、欣赏艺术作品、动手实践等环节，培养学生的动手能力、想象力和创造力。情感态度与价值观：激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的环保意识，体验美术创作的乐趣。那么，小学美术优质课？一起来了解一下吧。
《我和动物交朋友》公开课优质课课件教案
一、教学目标
观察、发现人和动物之间的动人故事，培养学生的观察能力和造型能力。
运用多种绘画形式，通过人和动物的表情、动作，表现出爱动物、与动物和谐相处的画面。
培养学生热爱自然，爱护动物，保护地球家园的情感。
二、教学重点
引导学生主动观察、探索、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现人和动物的方法。
三、教学难点
引导学生画出人和动物和谐相处的画面。
四、教学准备
教师：课件、范画
学生：搜集动物图片，选择以下绘画工具中的一种带来：
水彩笔、A4纸
油画棒、A4纸
国画工具、宣纸
水粉工具、水粉纸
五、教学过程
1. 谈话交流，激发情感
设计意图：通过谈话交流的方式引导学生说出自己与动物相处的情感故事，体会感受人和动物朋友和睦相处、相互喜爱的情感。
教师提问：孩子们，你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些小动物啊？
学生回答：我养过小狗、小猫、小仓鼠等等……
教师引导：谁来说说你和小动物之间有趣、难忘的事儿？
教师总结：看来，这些动物朋友给我们的生活带来了很多快乐。
苏少版小学美术一年级上册《像什么呢》公开课优质课课件教案
一、教学目标
知识与技能：了解并掌握撕纸及再进行添加的创作方法。
过程与方法：通过撕纸活动，展开想象，用自己喜欢的方式进行创作。
情感态度价值观：培养学生观察生活、发现生活之美的能力，提高学生的想象与创造能力。
二、教学重难点
教学重点：先撕纸，后想象，再进行添画。
教学难点：根据撕出的纸块形状进行巧妙的想象和添画。
三、教学准备
教师准备：纸、固体胶、记号笔、蜡笔、PPT课件。
学生准备：各种颜色的卡纸、记号笔、绘画工具、固体胶。
四、教学过程
1. 导入新课
讲故事设疑：讲述小米的画被撕成碎片后，小仙女用魔法将碎片变成美丽画作的故事，激发学生的好奇心和创作欲望。
这是我在答案中帮你找的；
小学美术主要是抓住小孩子的兴趣点，让孩子们喜欢画，画自己喜欢画的东西，用画画的方法来写日记也不错哦~
记得我上小学的时候美术课都很没意思，老师画一个，我们跟着画，没创意，应该让小孩自己画，随便画，不要指指点点他们画的内容，多激发他们的兴趣就好，然后根据他们各自的画来教他们一些简单的技法，他们一定喜欢.. 从我小学时候上美术课的倍感遗憾的经验出发，我觉得，作为启蒙时期，最主要的事抓住两点：
一、对美术方面的初步的认识。并不是说仅仅让学生们认识到，我们在上美术课，随便画一下画就完事。对美术的初步认识应该包括：一、初步激发对美术的兴趣；二、美术专业知识的初步理解（能理解范围内），比如初步的欣赏等，让学生们初步感受到美术是一种艺术。因为我记得虽然我们小时候老师都不管，只让我们画，但是美术课本上，素描，速写，色彩一应俱全，应该可以作为欣赏教材使用。
二、初步的美术技法，当然，小学美术课不可能真的从头开始教，但是我觉得让学生们了解初步的技法对以后选择艺术方面的道路的学生会很有帮助。因为我本身是美术学院的学生，可惜是学艺术策划的。小时候只是因为爱好美术，但是都是自己在画，没有技术，在决定考艺术的时候才去学了三个月，发现原来和我所知道的方法差别很大。
一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》
课型：造型表现
课时：1课时
教学目的：
1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。
2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：
是学生了解鱼的形状和特征，《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。
教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件
教学设计：
一、组织
语言组织教学
稳定学生情绪
二、引入新课：
幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛
引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》
三、讲授新课
1、 欣赏分析
放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼
总结鱼的形象特征
着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》
“你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明）
“画中画了些什么？”
“与自然界中的鱼有什么不同？”
“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”
让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案
通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法
小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰
学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼
比较大小
直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。
···你要上几年级的啊？低年级上欣赏课就讲一些大众名画啊，然后讲写关于名画的背后小故事，名画不需要讲太多，小朋友又听不懂，可以搞些游戏，把画做成简单的拼图，考验记忆力和对色彩的感知力，也可以把画缺点部位，让小朋友添加起来，画的越像越好什么的。高年级可以看世界名画和建筑啊，讲下作者啊什么的，一般小学的课不需要太麻烦吧？
我没上过美术优质课，只是给个建议，不知道有什么要求···
以上就是小学美术优质课的全部内容，一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》课型：造型表现 课时：1课时 教学目的：1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
