五年级上册语文书第三单元？一、第一单元 课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。口语交际：制定班级公约。习作：我的心爱之物。二、第二单元 课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。习作：“漫画”老师。三、第三单元 课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。口语交际：讲民间故事。习作：缩写故事。四、那么，五年级上册语文书第三单元？一起来了解一下吧。
周元桂，女(1923~2006），国籍中国，户籍湖北，作品有《文体论》、《金枝》、《假如没有灰尘》等。中文名周元桂国籍中国民族汉族出生地湖北出生日期 1923年简介 听语音周元桂的代表作：《假如没有灰尘 》 被选入人教版小学5年级上册语文书第三单元第12课，是略读课文。
五年级语文书上册内容：
一、第一单元
课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。
口语交际：制定班级公约。
习作：我的心爱之物。
二、第二单元
课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。
习作：“漫画”老师。
三、第三单元
课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。
口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事。
四、第四单元
课文：古诗三首（示儿／题临安邸／己亥杂诗）、少年中国说（节选）、圆明园的毁灭、木笛。
习作：二十年后的家乡。
五、第五单元
课文：太阳、松鼠。
习作例文：鲸。
习作：介绍一种事物。
六、第六单元
课文：慈母情深、父爱之舟、“精彩极了”和“糟糕透了”。
口语交际：父母之爱。
习作：我想对您说。
七、第七单元
课文：古诗词三首（山居秋暝／枫桥夜泊／长相思）、四季之美、鸟的天堂、月迹。
八、第八单元
课文：古人谈读书、忆读书、我的“长生果”。
口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书。
五年级语文上册第三单元教学反思：
一、教学内容与方法梳理
明确单元主题：本单元以说明文为主题，通过单元导读，引导学生梳理说明文的分类，明确学习说明文需把握的要点。
教学方法创新：结合学生实际学习需求，采用了一套系统的教学方法，包括初读感知、再读解决字词、默读探究内容特点、抓重点词句理解说明方法，并最终运用所学方法进行实践。
二、教学实践与策略调整
阅读指导：在阅读《松鼠》时，针对学生在找寻说明方法上的困难，及时调整教学策略，融入了描写、叙述、拟人等表达方法，帮助学生更好地理解说明文。
实践应用：为加深理解，安排学生观看产品说明书，区分说明内容和方法，并进行实践应用。此环节有效提升了学生的实际应用能力。
三、学生表现与成果
积极参与：学生在教学实践中积极参与，通过多次阅读和默读，逐步掌握了说明文的特点和说明方法。
具体如下：
第一单元
1 白鹭
2 落花生
3 桂花雨
4 珍珠鸟
口语交际：制定班级公约
习作：我的心爱之物
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第二单元
5 搭石
6 将相和
7 什么比猎豹的速度更快
习作：“漫画”老师
语文园地
第三单元
8 猎人海力布
9 牛郎织女（一）
10 牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
语文园地
快乐读书吧
第四单元
11 古诗三首
示儿
题临安邸
己亥杂诗
12 少年中国说（节选）
13 圆明园
14 木笛
习作：二十年后的家乡
语文园地
第五单元
15 太阳
16 松鼠
习作例文：鲸
风向袋的制作
习作：介绍一种事物
第六单元
17 慈母情深
18 父爱之舟
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱
习作：我想对您说
语文园地
第七单元
20 古诗词三首
山居秋暝
枫桥夜泊
长相思
21 四季之美
22 鸟的天堂
23 月迹
习作：____ 即景
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第八单元
24 古人谈读书
25 忆读书
26 我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
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第三单元要背古诗两首全文和《秋天的雨》的第1、2自然段
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
以上就是五年级上册语文书第三单元的全部内容，文章：古诗词三首、山居秋暝、枫桥夜泊、长相思、四季之美、鸟的天堂、月迹 习作：即景 第八单元 文章：古人谈读书、忆读书/我的“长生果”、口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 语文园地：识字表、写字表、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
