七年级下册美术画？在美术教学中，我们注重让学生在绘画实践中体验到成功的喜悦，这有助于他们培养审美情感，提高艺术素养。以下是七年级下册学生的美术作品展示：1. 学生手绘图画作品一 2. 学生手绘图画作品二 3. 学生手绘图画作品三 4. 学生手绘图画作品四 5. 学生手绘图画作品五 在课堂教学中，我们鼓励学生自主探索，发展他们的独立思考能力。通过开放式教学，那么，七年级下册美术画？一起来了解一下吧。
要想初一美术下册课本中的画作画得好看，需要掌握一定的绘画技巧和构图原理，并参考以下建议：
写意荷花的绘画技巧：
准备材料：毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、水等。
了解结构：先了解荷花的结构，包括花瓣、叶子、莲蓬等部分。
叶子画法：先画正面的叶子，用大提笔或饱蘸墨水的笔，侧锋卧挥写，笔由边缘向中心画；侧面的叶子以重墨色先画出近处翻出的一边，再用淡墨画叶的面。在叶脐处用浓墨画一圆圈，并在叶子的墨色将干未干时勾动叶脉。
花瓣与莲蓬：画荷花（粉荷）的花瓣，大概是画十片左右，再画莲子和莲蓬。等画面稍微干一点的时候，点花芯，再在花瓣上画出纹路。如果是白荷，染色时用藤黄加一点点花青。
手绘校园风景的构图原理：
观察角度与取景：注意风景的构图与观察角度、取景范围的关系。平视时消失点位于视者眼睛的正前方，仰视或俯视时消失点的位置会相应变化。
确定角度与位置：选择合适的位置，确定角度，然后画出路面的宽度、灌木的高度、树的距离等。
《端着一筐石头的男孩》是法国居斯塔夫·库尔贝的素描画。
居斯塔夫·库尔贝是现实主义派的典型画家，所以在《端着一筐石头的男孩》中他选择小男孩是背而描绘， 这样描绘感觉小男孩很凄凉，一只腿撑在篮筐下，感觉石头非常重，是他身体不能承受之重，可是他还想把它端起来。从他的动作、他的衣服、他的背影都体现出他生活的窘境，生活的艰辛。
它在苏少版七年级下册美术：第4课动感生活中有被引用到。引用于让学生认识和分辨素描和速写的不同。素描？速写？有什么不同？ 素描：强调以单色造型，对时间长短并无限制。 速写：用绘画工具，简练、迅速地描绘对象。强调速度快，对是否使用色彩并不限制，它的目的一般是记录形象，为创作收集素材。所以《端着一筐石头的男孩》是素描的典型。
绘画方法如下。
1、在画纸上画出鞋子的轮廓。可以用铅笔或细的炭笔画出鞋子的形状。
2、使用铅笔或炭笔在鞋子的表面画出细节。
3、用铅笔或炭笔在鞋子表面画出纹理和阴影，可以使用不同的线条、压力和细节来描绘鞋子的纹理。
4、使用铅笔或炭笔调整细节和阴影。
5、用彩色铅笔或彩色笔对鞋子进行上色。
初中美术课堂上，让学生体验成功的喜悦，感受学习的美好，是培养学生创新思维与能力的前提。下面是我整理的七年级下册美术学生手绘图画。
七年级下册美术学生手绘图画七年级下册美术学生手绘图画1
七年级下册美术学生手绘图画2
七年级下册美术学生手绘图画3
七年级下册美术学生手绘图画4
七年级下册美术学生手绘图画5
初中美术课堂引导学生自主学习教学中，教师应该给予学生充分思考的时间，让他们自由发挥，施展自己的才华，建立属于自己的一套学习方法和方式。开放式教学，是提升学生创新意识的基础，美术教学在表现形式上比较自由，能够充分调动学生的学习兴趣，挖掘学生的闪光点。
如，在《色彩的魅力》一课的教学中，先用多媒体播放大自然中有关色彩的各种景物、名人的风景画等，接下来再欣赏“春天”的不同色彩。学生被这迷人的春景感染，禁不住呼出：“春天真美呀!”
“同学们你们想不想把春天的美景留下来?”“想!”我让学生自由地组合成四大组，当宣布你们可以选择自己喜欢的表现方法把多彩的春天留下来时，学生立刻选择自己喜欢的方式围坐在自己感兴趣的组里，分别来比一比画“春天”，我给每一组都发四张相同的有“树林”的装饰画，看哪一组画得“春天更美丽”。
所有的小动物中，鱼画起来是比较简单的。那下面就来教怎么画鱼。
1、首先我们要做的就是用线条勾画出鱼的身体，接着把鱼鳍和鱼鳃以及眼睛画出来。
2、再把鱼鳍的纹路细化下，还有鱼鳞和鱼尾的纹理也要画出来，可以用曲线来表示。
3、然后就开始给小鱼上色了，用粉色给鱼身上色，再用蓝色给鱼鳍画个渐变色，这里大家可以根据自己的喜好去给鱼上色，涂上自己喜欢的颜色都是可以的哦。
以上就是七年级下册美术画的全部内容，1、首先我们要做的就是用线条勾画出鱼的身体，接着把鱼鳍和鱼鳃以及眼睛画出来。2、再把鱼鳍的纹路细化下，还有鱼鳞和鱼尾的纹理也要画出来，可以用曲线来表示。3、然后就开始给小鱼上色了，用粉色给鱼身上色，再用蓝色给鱼鳍画个渐变色，这里大家可以根据自己的喜好去给鱼上色，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
