风筝的历史背景？郑耀先因为身份特殊，在剧中的三个阶段都吃了不少苦。在国民党统治时期隐忍潜伏，在解放初期隐蔽自保，到了中老年时期颠沛流离。有人想当然只要熬到了新中国就可以真相大白，就可以迎接坦荡荡的新生活。而郑耀先却因为证明自己的机密资料被埋在了陕北的黄土之下而始终无法恢复身份，而蓝宝石戒指也起不了多大作用。那么，风筝的历史背景？一起来了解一下吧。
时年44岁的鲁迅先生在与弟弟周作人因性格、志向不同而决裂后，内心感到烦恼、愤怒而又对弟弟舍不得情况下。想起儿时因不许放风筝而扼杀了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。用自我解剖与反思，抨击了旧中国封建家长制的罪恶，写下了散文《风筝》。
资料链接：
1、鲁迅先生的散文《风筝》，写于一九二五年，时年鲁迅先生44岁。生活的经历和思想的深广，使鲁迅先生对过往的事情有了深沉的思索和深刻的反省。想起儿时因不许放风筝而扼杀了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。善于解剖自己的鲁迅先生，通过对这一事件的反思，抨击了封建家长制的罪恶，引发了一个令人深思的问题，那就是，我们应该如何保护孩子的天性，如何让孩子在自由的天地中自由地生活和生长。
2、散文《风筝》课文插图
写作背景：
作者鲁迅在散文诗《我的兄弟》一文中详细记述了风筝事件，作者年少时对放风筝不屑一顾，故嫌恶小兄弟（周建人）喜好风筝，但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使，因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。
1925年，中国北方各省正处于帝国主义及其走狗北洋军阀的反动统治之下，在意识形态上极力强化封建教育。作者鲁迅的这篇文章，正是对这种不合理状况的揭露和批判。
拓展资料：
作者简介：
鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。
风筝的写作背景
《风筝》写于1925年1月。但是鲁迅在1919年9月发表过一篇《我的兄弟》，写的完全是《风筝》里的故事。《我的兄弟》只有三百余字，像是《风筝》的提纲。
当然，《我的兄弟》是独立的一篇作品，它表达一种愧疚之情，说明压抑儿童游戏的本能是错误的，甚至是残酷的。《风筝》也写了这些，也表现了这种感情和这种思想。但是，《风筝》毕竟是一篇崭新的作品，它表达的内容就不仅仅是这些。《风筝》的开头和结尾都写着一个被压抑、被封锁住的春天。如果说《雪》是在冬日里寻春，那么《风筝》却是在春风里感到冬的肃杀。这仍然是一首关于春天和青春的诗，是鲁迅在继续“寻求那逝去的青春”。
《风筝》一开始先由北京的寂寞的春天、灰暗的春光写起。然后，便是故乡“春二月”的回忆，是“一片春日的温和”。风筝是故乡春日的象征，是美好青春的象征，它引导读者进入“久经逝去的春天”。
1. 《风筝》剧中的主角郑耀先是虚构的人物，没有确切的历史原型。他是小说作者基于当时历史背景下潜伏特工的集体形象创作出来的。
2. 谍战剧《风筝》以潜伏在军统内部的情报员“风筝”的经历为主线，讲述了主人公坚守信仰的故事。该剧由柳云龙执导，柳云龙、罗海琼、李小冉等主演。
3. 1946年的山城，军统局戴笠掌握的73名特工名单被潜伏在军统电讯处的地下女员曾墨怡偷走。曾墨怡被捕，但名单失踪。军统王牌特工郑耀先负责审讯曾墨怡，但他却失去了这份重要文件。
4. 高占龙，中统负责人，怀疑郑耀先与名单的丢失有关。与此同时，地下员程真儿计划刺杀郑耀先，但在行动中遭遇暗杀。
5. 郑耀先被山城地下组织刺杀，但侥幸逃脱。在医院中，他的同事徐百川等人探望他，并得知暗杀自己的是。
6. 高占龙得知郑耀先未死，预感到报复即将到来，开始与门生田湖商议对策。
7. 郑耀先，代号“风筝”，是潜伏在军统的特工。为了确保自己的身份不暴露，他在关键时刻给国民党致命一击，成为了军统六哥。
8. 在情报员的生涯中，郑耀先长期被敌人追杀，忍受着家庭分离的痛苦。他认为，情报员的牺牲是对自身价值最好的证明。
9. 陆汉卿，回春堂药铺的郎中，实际上是郑耀先的上线。
风筝的写作背景
《风筝》写于1925年1月。但是鲁迅在1919年9月发表过一篇《我的兄弟》，写的完全是《风筝》里的故事。《我的兄弟》只有三百余字，像是《风筝》的提纲。
当然，《我的兄弟》是独立的一篇作品，它表达一种愧疚之情，说明压抑儿童游戏的本能是错误的，甚至是残酷的。《风筝》也写了这些，也表现了这种感情和这种思想。但是，《风筝》毕竟是一篇崭新的作品，它表达的内容就不仅仅是这些。
《风筝》的开头和结尾都写着一个被压抑、被封锁住的春天。如果说《雪》是在冬日里寻春，那么《风筝》却是在春风里感到冬的肃杀。这仍然是一首关于春天和青春的诗，是鲁迅在继续“寻求那逝去的青春”。
《风筝》一开始先由北京的寂寞的春天、灰暗的春光写起。然后，是美好青春的象征，它引导读者进入“久经逝去的春天”。
扩展资料：
生活背景
作者鲁迅于1919年9月9日在《国民公报》上发表过散文诗《我的兄弟》，在《我的兄弟》一文中详细记述了风筝事件。
作者年少时对放风筝不屑一顾，故嫌恶小兄弟（周建人）喜好风筝，但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使，因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责，且写此文的时候正值农历正月初一，作者有感于内心的苦闷和对现实社会的抗战便做了此文。
以上就是风筝的历史背景的全部内容，风筝与古筝在历史背景上并无直接关联，两者分别有着各自的发展历程。古筝战国时期已流行，秦国尤其，被称为"秦筝"，与风筝起源的时代与制作工艺不同。古筝是源自瑟，因争而生，以红木制音箱边框，桐木制面板，音色悠扬典雅，演奏手法丰富，成为重要独奏乐器，常以歌舞伴奏。筝的音阶、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
