小学语文综合性学习？1、注重语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合；2、注意沟通课堂内外联系、沟通学生与自然社会的联系、沟通语文与各学科之间联系的纽带，是贯穿于课堂教学和课外活动之中的基于文本又超文本的语文学习活动，具有极强的开放性；3、语文教学中加强综合性学习的指导，从而在有限的课堂教学时间内有效实施综合性学习；4、那么，小学语文综合性学习？一起来了解一下吧。
语文课程标准将综合性学习定为五大板块之一。对于综合性学习的意义和性质，也指出，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应当积极提倡。”
在设计教学活动之前，教师应当以活动目标为依据设计清晰的评价指标和评价等级，以供师生使用。活动中做好评价的指导，有效调节综合性学习活动的学习进程。活动后进行评价反思，反思活动目标是否达成、活动过程中的学习态度及能力提高，并明晰努力的方向。
《语文课程标准》中指出综合性学习的评价应着重考察学生语文综合运用的能力、探究精神和合作态度，主要关注学生在综合性学习过程中的表现。
在语文教学中开展综合性学习可以采用哪些策略?对你有何启发如下：
综述：方式有：预习、认真听讲、课后复习、多做题。
语文课程的综合性学习尽管注重综合，它涉及到自然、社会、科学、文化等方方面面的内容，但它不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的语文学习的方式。
部分学习的优越性在于：
1、学习者在学习过程中能很早地了解到自己的进步情况。实验研究表明，任何学习程序如果让学习者及时了解其进步情况,对学习都有促进作用。
2、对所学材料中不同难度的段落或部分，可以付出不同的时间和精力。
语文综合性学习应当注意的问题：
1、因地制宜，突出实效
综合性学习的开展意在引导学生在轻松、愉快的实践中学习语文，提高他们的语文素养。但在实践过程中，不少教师反映，综合性学习花的时间、精力太多，弄得大家疲惫不堪，有时还影响了教学的进度，学习效果有时不能保证。
造成这样的原因主要有两个方面：一是教师对教材的理解仍抱着唯教材是举的观念，不把教材提到的内容做完不放心；二是过分追求、模仿所谓的新颖形式，而忽视训练效果。
小学语文综合性学习的特点有以下几点。
1、系统性：小学语文综合性学习注重组织和安排语文知识的系统性学习。不再单纯追求知识的碎片化掌握，而是以科学的内容结构和学习过程，有机地将知识融入到整体学习中。通过构建知识的体系和逻辑关系，帮助学生更好地理解和应用所学的语文知识。
2、阅读导向：小学语文综合性学习以阅读为主线，将阅读作为核心的学习活动。通过阅读不同类型的文本，培养学生的阅读能力、理解能力、分析能力和创造能力。同时，通过阅读启发学生的思维，培养他们的审美情趣和文化素养。
3、融通性：小学语文综合性学习注重知识的融通，将各类语文知识相互联系、相互补充。通过相互渗透和交叉，帮助学生建立起语文知识之间的联系，培养学生的综合整合能力，促进他们对语文的全面把握。
4、学科交叉：小学语文综合性学习与其他学科的交叉融合是其重要的特点之一。通过与数学、自然科学、社会科学等学科的融合，促进学生跨学科的思维和能力发展。同时，通过跨学科的交叉学习，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
5、实践性：小学语文综合性学习注重学以致用，将所学的语文知识和技能应用到实际生活中。通过实践性学习，培养学生的实际应用能力、创新能力和解决问题的能力。
在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；在实践中学习、运用语文；培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。
综合性学习融合了听说读写等多方面的语文知识与技能，旨在培养学生在知识、能力和情感上的综合素养。它不仅涵盖了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的目标，还涉及到跨学科的综合性和学习方式的多样化。这种学习方式结合了接受学习与探究学习，旨在通过多种手段培养学生的语文能力。
活动性是综合性学习的重要特征，它通过各种活动整合听说读写等多种能力，让学生亲身经历学习过程，学会分析和解决问题的方法，同时培养他们的策划、实施、参与、协调等能力，以及合作精神。活动性强调了语文学习与现实生活之间的联系，涵盖了学生学习和生活的各个领域，使他们在运用中进一步掌握和提升语文能力。
探究性是综合性学习的核心理念之一。课程标准明确指出，综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的主要途径，特别注重探索和研究的过程。这种学习强调过程与体验，关注学习活动及其要求，而不是单纯追求知识或能力的达成度。学生在自主设计和组织活动中，可以自行确定活动方式、组成学习小组、决定学习结果的呈现形式以及进行活动的评价总结。
开放性是综合性学习的另一重要特征。首先，它强调学习生活的社会化和自然化，学习空间不仅限于课堂，而是向自然和社会拓展。
以上就是小学语文综合性学习的全部内容，小学语文综合性学习的特点有以下几点。1、系统性：小学语文综合性学习注重组织和安排语文知识的系统性学习。不再单纯追求知识的碎片化掌握，而是以科学的内容结构和学习过程，有机地将知识融入到整体学习中。通过构建知识的体系和逻辑关系，帮助学生更好地理解和应用所学的语文知识。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
