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五年级书下册语文书,五年级下册语文书改版

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  • 2025-08-22

五年级书下册语文书?草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文,改编自《三国演义》。故事讲述了东汉末年,孙权、刘备联合抗曹,周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计要诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮用计向曹操“借箭”,成功挫败了周瑜的阴谋,展现了诸葛亮的神机妙算。学习这篇课文旨在让学生了解历史,那么,五年级书下册语文书?一起来了解一下吧。

五年级下册语文书改版

第一单元

1.《草原》

2.《丝绸之路》

3.《白杨》

4.《把铁路修到拉萨去》

《语文园地一》

第二单元

5.《古诗三首》

6.《冬阳·童年·骆驼队》

7.《祖父的园子》

8.《童年的发现》

9.《儿童诗两首》

《词语盘点》

《口语交际·习作二》

《回顾·拓展二》

第三单元

10.《杨氏父子》

11.《晏子使楚》

12.《半截蜡烛》

13.《打电话》

《词语盘点》

《口语交际·劝说》

《习作·发言稿》

《回顾·拓展三》

第四单元

14.《再见了,亲人》

15.《金色的鱼钩》

16.《桥》

17.《梦想的力量》

《词语盘点》

《口语交际·习作四》

《回顾·拓展四》

第五单元

18.《将相和》

19.《草船借箭》

20.《景阳岗》

21.《猴王出世》

《词语盘点》

《口语交际·习作五》

《回顾·拓展五》

第六单元

《信息传递改变着我们的生活》

《利用信息,写简单的研究报告》

第七单元

22.《人物描写一组》

23.《刷子李》

24.《金钱的魔力》

《词语盘点》《口语交际·习作七》

《回顾·拓展七》

第八单元

25.《自己的花是让别人看的》

26.《威尼斯的小艇》

27.《与象共舞》

28.《彩色的非洲》

《词语盘点》《口语交际·习作八》

《回顾·拓展八》

你也可以上人民教育出版社看电子书

四年级下册语文书

《拉萨古城》:万事如意:如意,符合心意。一切都符合心意,很顺利。

无与伦比:伦:类,伦比:类比,匹敌.指事物非常完美,没有能跟它相比的.

鹤立鸡群:象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

气势宏伟:场面壮观的意思

叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

呲牙咧嘴:1.露出牙齿,咧开嘴巴. 2.形容相貌凶狠或样子难看. 3.形容难以忍受的怪模样.

星罗棋布:罗:罗列;布:分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布很广。

《故事两则》:贫困交加:贫苦穷困

风烛残年:风烛:被风吹的蜡烛,容易熄灭;残年:残余的岁月,指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。

万紫千红:形容百花齐放,色彩绚丽.多指繁盛的春色.

神态自若:神态:神情自若如常,像原来的样子.神情脸色毫无异样.形容态度镇静.

三言两语:几句话.形容话很少.

《一件运动衫》年事已高:年事:年纪.指一个人的岁数已经很大了.

毫不犹豫:毅然决然;不假思索;毫不迟疑,坚定果断,斩钉截铁

五年级下册语文电子书

1单元(龙):龙的传人,大人们这样说,叶公好龙。

2单元(书):神奇的书,忆读书,走遍天下书为侣。

3单元(角度):古诗2首,牛和鹅。

4单元(真诚):用目光倾听,信任,修鞋姑娘。

5单元(心愿):凡卡,种子的梦。

6单元(劳动):古诗2首,幸福在哪里,劳动的开端。

7单元(尊严):囚歌,晏子使楚,为了他的尊严。

8单元(火与光):普罗米修斯的故事,奇异的激光,灯光。

9单元(破除迷信):西门豹治邺,活见鬼。

10单元(我们去旅行):阅读大地的徐霞客,少年旅行队。

五年级下册语文书课本

北师大版五年级小册语文目录

1龙

龙的传人 ..........................................................................................1

大人们这样说....................................................................................3

叶公好龙............................................................................................6

语文天地............................................................................................7

2书

神奇的书............................................................................................12

忆读书................................................................................................13

走遍天下书为侣................................................................................16

语文天地............................................................................................18

3角度

古诗二首............................................................................................24

牛和鹅................................................................................................25

语文天地............................................................................................27

4真诚

用目光倾听........................................................................................32

信任....................................................................................................33

修鞋姑娘............................................................................................35

语文天地............................................................................................37

5心愿

凡卡....................................................................................................44

种子的梦............................................................................................48

语文天地............................................................................................50

6劳动

古诗二首............................................................................................57

幸福在哪里........................................................................................58

劳动的开端........................................................................................61

语文天地............................................................................................64

7尊严

囚歌....................................................................................................70

晏子使楚............................................................................................71

为了他的尊严....................................................................................73

语文天地............................................................................................75

8火与光

普罗米修斯的故事............................................................................79

奇异的激光........................................................................................82

灯光....................................................................................................85

语文天地............................................................................................88

9破除迷信

西门豹治邺........................................................................................92

活见鬼................................................................................................95

语文天地............................................................................................96

10 我们去旅行

阅读大地的徐霞客............................................................................106

少年旅行队........................................................................................108

语文天地............................................................................................111

认字表................................................................................................119

写字表................................................................................................120

五年级下册语文书 第一单元

草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文,改编自《三国演义》。故事讲述了东汉末年,孙权、刘备联合抗曹,周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计要诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮用计向曹操“借箭”,成功挫败了周瑜的阴谋,展现了诸葛亮的神机妙算。学习这篇课文旨在让学生了解历史,通过事件发展顺序写清一件事,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣,激发读名著的兴趣。

教学目标设定如下:1. 理解课文,领略诸葛亮的神机妙算;2. 总结草船借箭成功的原因;3. 从故事中得到启示,激发对历史文化的兴趣,培养求知欲和创新意识。

课前准备包括:1. 课前布置学生阅读青少版《三国演义》;2. 学生预习。

教学方法采用自主、合作、探究的方式,学习方法以读为主,通过画、想、议、说等形式促进学生能力的培养。

第二课时的教学流程分为三部分:联系旧知,复习导入;合作交流,理解课文;总结升华,课外延伸。

导入环节,通过提问直接引入课文主题,复习上节课内容,导入新课。

合作交流环节,以诸葛亮的“神机妙算”为主线,让学生自由朗读并小组合作,通过读、思、议、说等方式了解诸葛亮的神机妙算,体验诸葛亮的胸有成竹,从容不迫。

以上就是五年级书下册语文书的全部内容,人教版五年级语文书下册的内容涵盖了丰富的文学作品和语文实践活动,每个单元都精心设计,旨在培养学生的阅读和写作能力。第一单元引入了《草原》、《丝绸之路》、《白杨》和《把铁路修到拉萨去》等课文,通过这些作品,学生们可以感受到不同文化的魅力和自然景观的壮丽。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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