部编版七年级语文下册？《竹里馆》：描绘了诗人在竹林中的清幽生活，表达了诗人宁静淡泊的心境。《春夜洛城闻笛》：通过闻笛声引发诗人对故乡的思念之情，情感真挚动人。《逢入京使》：记述了诗人在旅途中偶遇回京使者，托其捎带家书的情景，表达了诗人对家人的思念。《晚春二首·其一》：描绘了晚春时节草木繁茂、那么，部编版七年级语文下册？一起来了解一下吧。
整理了最新的部编版七年级语文下册电子课本，方便大家学习使用。这本高清的电子教材包含六个单元，每个单元都涵盖了“阅读”和“综合性学习”两部分内容。六个单元的主题分别是名人、祖国、凡人、美德、哲理和探险。接下来，我们将分析每个单元的教学重点和难点。
第一单元：学习精读，全面理解文章内容，抓住关键句子或段落，深入领会其含义和表达的精妙。结合人物生平，把握人物性格和思想感情。例如，《邓稼先》和《说和做——记闻一多先生言行片段》通过分析人物形象，学习邓稼先的爱国主义精神，理解闻一多先生的精神并加以传承。
第二单元：注重精读，沉浸在作品氛围中，掌握抒情方式，体会作者情感，并学习做批注。在学习《黄河颂》时，理解诗歌对黄河的颂扬和对中华民族的赞美，感受作者的爱国情怀；在《老山界》的学习中，了解历史背景，感受红军长征的艰难，学习革命乐观主义精神。
第三单元：培养爱心，体验人与人之间的关系和情感，关注普通人、弱势群体。在学习《阿长与〈山海经〉》时，观察、体会普通人的人情，学会关爱他人；在《老王》的学习中，感知老王的美德和善良，学习从日常小事中观察、提炼题材及白描叙述中含情的手法；在《台阶》的学习中，体会父母亲养家的艰辛及对子女的爱心；在《卖油翁》的学习中，积累文言词语，掌握熟能生巧的道理，培养谦虚谨慎的生活作风。
时间过得可真快，从来都不等人，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是我精心整理的部编版初一年级下册语文教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
部编版初一年级下册语文教学计划 篇1
一、教材分析
课程标准语文实验教科书七年级下册，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章：《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》《伤仲永》。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章：《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》。
第三单元中的文章写的是名人故事：《邓稼先》《音乐巨人贝多芬》《闻一多先生的说和做》《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章：《社戏》《口技》《安塞腰鼓》《观舞记》《竹影》。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战：《伟大的悲剧》《登上地球之巅》《真正的英雄》《在沙漠中心》《夸父追日》和《共工怒触不周山》。
部编人教版初一七年级下册语文文言文翻译＋注释《孙权劝学》
原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
注释：
初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。
部编版七年级语文课本下册包含的古诗词主要有以下几首：
《木兰诗》
简介：北朝民歌，讲述了花木兰女扮男装、代父从军的故事，展现了木兰的英勇与智慧，以及对家乡的深深思念。
其他古诗词：
《竹里馆》：描绘了诗人在竹林中的清幽生活，表达了诗人宁静淡泊的心境。
《春夜洛城闻笛》：通过闻笛声引发诗人对故乡的思念之情，情感真挚动人。
《逢入京使》：记述了诗人在旅途中偶遇回京使者，托其捎带家书的情景，表达了诗人对家人的思念。
《晚春二首·其一》：描绘了晚春时节草木繁茂、百花争艳的景象，富有生机与活力。
请注意，以上列举的古诗词篇目可能因教材版本的不同而有所差异，具体应以实际使用的教材为准。
部编语文七年级下册教材继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。
全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。六个单元，依次安排了名人、祖国、小人物、美德、景物、探险六个方面的内容。
教学措施
1.以深化语文教学改革为契机，提高课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2.要注意教学方式的改变，实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
3.要注意教学过程的活动性，教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说、画一画、唱一唱、演一演、做一做。通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
4.注意教学手段的多样性，更多的运用多种语文教学媒体辅助教学，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。
以上就是部编版七年级语文下册的全部内容，部编人教版初一七年级下册语文文言文翻译＋注释《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
