小学一年级下册语文期末试卷？您,是我们的语文老师,从一年级教到六年级的语文老师。是您,教会我认识了一个个生字,读会一篇篇课文,让我们学会了论语和古诗。每当同学们有不会做的题目时,你总会细心得教导我们,直到我们都理解为止。那么，小学一年级下册语文期末试卷？一起来了解一下吧。
一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况，你想要提前去了解它吗?以下是由我收集整理的人教版一年级下册语文期末考试试卷 ，欢迎阅读!
人教版一年级下册语文期末考试试卷
一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。(10分)
二、我能写出下列字母相应的大写字母或小写字母伙伴。(8分)
A( ) d( )b( )R( )
J( ) L( )e( ) H( )
三、识字乐园。 (15分)
(1)加偏旁，再组词。(3分)
胡——( 湖 )( 江湖 ) 奉——( )( )
仓——( )( ) 云——( )( )
(2)换偏旁，再组词。(3分)
情——( 请 )( 请客 ) 伙——( )( )
谁——( )( ) 完——( )( )
(3)加一笔变新字(2分)
日：( )( )( )( )
(4)加两笔，变新字(2分)
口：( )( )( )( )
(5)、比一比，再组词。 (5分)
话( )洗( ) 童( ) 桃( ) 吓( )
活( )选( ) 量( ) 跳( ) 虾( )
四、 按要求写一写。(20分)
1、写出下列词语的反义词。(8分)
暗-( ) 进-( ) 甜-( ) 热情-( )
闲-( )丑-( ) 长-( ) 虚伪-( )
2、在括号里填上合适的词语。
敬爱的徐老师：
您好!
时光如流水，转眼间，我们即将毕业了!记得第一次走进母校，会觉得陌生、迷茫，不知道前进的道路，是您让然我知道了一切。
您，是我们的语文老师，从一年级教到六年级的语文老师。是您，教会我认识了一个个生字，读会一篇篇课文，让我们学会了论语和古诗。每当同学们有不会做的题目时，你总会细心得教导我们，直到我们都理解为止。每次语文考试考完后，您总会在午看班讲评试卷，并告诉我们试卷的要点，是您，为了让我们懂得这些知识，不惜延迟自己吃饭的时间来和我们讲解。可我们有时却会大吵大闹，扰乱课堂纪律，使您不开心。
老师，您是天使，您是大树，您是海洋!您像天边的红霞那样耀眼，像园丁一样不辞辛劳地教导我们!
六年过去了，我们在校园里茁壮成长。是您，让我们学到了知识，懂得了如何做人，更感受到了快乐。老师啊老师，这六年来您赐予我们了如此多的知识与快乐，我们怎能把你忘记!中学的大门即将为我敞开，新的集体把我们盼望。但是我依然会怀念您。
此致
祝您笑口常开，青春永驻!
此致
敬礼
您的学生：__
20__年_月_日
【2016-2017学年人教版一年级下册语文期末试卷】
一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。(10分)
二、我能写出下列字母相应的大写字母或小写字母伙伴。(8分)
A( ) d( )b( )R( )
J( ) L( )e( ) H( )
三、识字乐园。 (15分)
(1)加偏旁，再组词。(3分)
胡——( 湖 )( 江湖 ) 奉——( )( )
仓——( )( ) 云——( )( )
(2)换偏旁，再组词。(3分)
情——( 请 )( 请客 ) 伙——( )( )
谁——( )( ) 完——( )( )
(3)加一笔变新字(2分)
日：( )( )( )( )
(4)加两笔，变新字(2分)
口：( )( )( )( )
(5)、比一比，再组词。 (5分)
话( )洗( ) 童( ) 桃( ) 吓( )
活( )选( ) 量( ) 跳( ) 虾( )
四、 按要求写一写。(20分)
1、写出下列词语的反义词。(8分)
暗-( ) 进-( ) 甜-( ) 热情-( )
闲-( )丑-( ) 长-( ) 虚伪-( )
2、在括号里填上合适的词语。(12分)
轻轻地( ) 聪明的( ) ( )的`问题 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的饭菜
一( )鱼塘 一( )果园 一( )小溪
一( )石碑 一( )队旗 一( )荷花
五、句子练习。
一年级下册“山高”对“水长”。
解析如下：
对仗关系：“山高”与“水长”在语义上形成了对仗关系。其中，“山”与“水”是自然界中的两种常见元素，它们在形态、特性上形成了鲜明的对比与互补。“高”与“长”则分别描述了山和水的特征，山高峻挺拔，水悠长绵远，二者相得益彰。
意境营造：“山高水长”这一组合不仅具有形式上的美感，还营造了一种深远的意境。它让人联想到壮丽的山川景色，以及自然界中恒久不变的规律与力量。这种意境对于一年级的学生来说，虽然可能难以完全理解，但可以通过直观的感知和教师的引导，初步领略其美妙之处。
文化内涵：“山高水长”在中国传统文化中常被用来比喻情谊深厚、历久弥新。虽然这一层含义对于一年级的学生来说较为深奥，但教师可以通过讲故事、举例子等方式，逐渐引导他们体会这一成语背后的文化内涵。
语言运用：从语言运用的角度来看，“山高”与“水长”作为对仗工整的短语，非常适合用于诗歌、散文等文学作品中。它们不仅丰富了语言的表达形式，还增强了作品的韵律感和节奏感。
综上所述，“山高”对“水长”在一年级下册的语文学习中，不仅是一个简单的对仗关系，更是一种意境的营造、文化内涵的传承以及语言运用的示范。
教版语文七级期期测试 说明：（1）本试题满120 （2）考试间120钟 ． 积累与运用（20） 1、列各项加点字注音确项（ ）（2） A．确凿（ zuò ） 骊歌（lí ） 锲舍（qì ） B．炽痛（chì ） 踌躇（chù ） 义愤填膺（yīng ） C．祈祷（qí ） 嫉妒（jí ） 迥乎同（jiǒng ） D．哺育（pǔ ） 懊悔（ào ） 妇孺皆知（rú ） 2、列各项字形确项（ ）（2） A. 蝉蜕 祈祷 鼎沸 返既往 B． 屏障 书孰 势凶凶 燕勒功 C． 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已 D． 深邃 赫 亦复 惹注目 3、 列各项加点词解释确项（ ）（2） A. 菜畦：畦土埂围着块块形田 迹罕至：罕稀少 B. 仰弥高：弥更加 气冲斗牛：斗牛种源于西班牙与牛间游戏 C. 污秽：秽脏东西 马革裹尸：裹包裹词 D. 燕山胡骑：骑战马名词 警报迭起：迭屡 4、 列文识搭配误项（ ）（2） A.《童》——说——高尔基——前苏联 B.《褔楼拜家星期》——福楼拜——《包利夫》—— C.《百草园三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅 D. 《课》——说——都德—— 5.列各项说体项（ ）（2） A.医院口号：愿君身病哪怕药虫 B.监狱门口标语：谢谢您合作欢迎您再 C.昨明十四岁寿辰 D.东向明请教题明说道：道理简单懂 6、列句所使用修辞错误项（ ）（2） A. 油蛉低唱蟋蟀弹琴（拟） B.军百战死壮士十归（互文偶） C.双兔傍走安能辨我雄雌（设问） D.些字帖挂我课桌铁杆像许面旗教室飘扬（比喻） 7、列各句没语病项（ ）（2） A.避免今再发种错误我应努力改进工作 B.理解阅读量文名著利于阔视野陶冶情操 C.读报解信息提高认识获知识能力种效途径 D. 任何家发展产力根本目改善民水平 8.面标点符号运用误项（ ）（2） A.鲁迅先称赞《史记》史家绝唱韵《离骚》 B.吹面寒杨柳风错像母亲手抚摸着 C.现请皇脱衣服两骗说：让我镜面前您换新衣 D.追赶水波滚东西——盒用精致纸盒装着饼干 9.列句加点语使用确项（ ）（2） A.赵亮真别用办手抄报内容形式都精彩 B.能掌握科收事倍功半效 C.领奖台奥运冠军刘翔挥双臂神采飞扬充满着民族自豪 D.谈起习经验班夸夸其谈真让同钦佩已 10.列句节奏划错误项（ ）（2） A.借旁近/与 B.其诗/养父母、收族意 C.并/自其名 D.余闻/久 11.填写课文原句或根据提示补充名句（8） （1）语"扑朔迷离"自《木兰诗》 __________ _____________________ （2）《春夜洛城闻笛》写诗听《折杨柳》曲调觉思念自家乡亲句：__________________ __________________ （3）吴均《山杂诗》描写山峰环绕竹木茂盛句： __________ __________ ________ （4）请写关黄河古诗两句 12.仿写写句句式相同语意连贯句使构排比句（2） 体谅友情清风缕微笑交往礼物份 二． 阅读与理解 （ 先阅读列各文段再完其各题）（40） （）（16） 初权谓吕蒙曰：(A)卿今涂掌事(B)蒙辞军务权曰：(C)孤岂欲卿治经博士邪!(D)涉猎见往事耳 卿言务孰若孤孤读书自所益蒙乃始(E)及鲁肃寻阳与蒙论议惊曰：(F)卿今者才略非复吴阿蒙蒙曰：士别三即更刮目相待兄何见事晚乎肃遂拜蒙母结友别 13.面加点词语选择确解释答案填括号（4） （1）卿今涂掌事 ( ) A.沿途掌管做事 B.安徽省涂县做事 C.道,权 (2)涉猎见往事耳 ( ) A.水打猎 B.粗略阅读 C.干涉别打猎 (3)涉猎见往事耳 （ ） A.看见历史 B.解事情 C解历史 （4）孤岂欲卿治经博士邪 （ ） A．位级别 B．专掌经传授官 C．谋士称谓 14.面句几种译,请确答案填括号.(6) (1)蒙辞军文. ( ) A.吕蒙推辞,军事务繁. B.吕蒙用军事务繁推辞. C.吕蒙推辞军事务繁. D.吕蒙推辞,军任务. (2)孰若孤? ( ) A.谁说孤单? B.谁说像我? C.谁像我(事务)? D谁说像我忙? (3)卿今者才略,非复吴阿蒙! ( ) A.卿今才干与谋略,比住吴县吕蒙. B.现才干与谋略,再住吴县吕蒙. C.现才干与谋略,再住吴县面吕蒙. D. 卿今才干与谋略,再住江游吕蒙. 15.根据文章理解,用文语句填空(ABCDEF句,单选题).(6) (1)表现孙权吕蒙护\器重希望句( ) (2)孙权给吕蒙指读书 ( ) (3)肃拜蒙母并与吕蒙结友原 （ ） （二）阅读列文段答文问题（14） 必说碧绿菜畦光滑石井栏高皂荚树紫红桑椹必说鸣蝉树叶吟肥胖黄蜂伏菜花轻捷叫（云雀）忽草间直窜向云霄单周围短短泥墙根带限趣味油蛉低唱蟋蟀弹琴翻断砖遇见蜈蚣；斑蝥倘若用手指按住脊梁便啪声窍喷阵烟雾何首乌藤木莲藤缠络着木莲莲房般实何首乌臃肿根说何首乌根像形吃便仙我于拔起牵连断拔起曾弄坏泥墙却没见块根像怕刺摘覆盆像珊瑚珠攒球酸甜色味都比桑葚要远 16、段文字百草园景物描写（4） 详写：___________________________________ 略写：_________________________________ 17、文段写百草园位置看先由_______________再__________采用___________顺序（4） 18、段文字百草园描绘色彩斑斓机勃勃原列几种析请选说确项（ ）（2） A．百草园各种景物确美妙图 B．暴露童封建社厌恶嘲讽 C．真实再现封建代少童入前遭遇 D．表现童热自喜欢自由理同束缚童身健康发展封建教育表示满 19、画横线句文段起作用（2） 20.画波浪符号句用修辞表达效（2） （三） 阅读文答题（10） 棵树 〔美〕谢尔?西弗斯汀著 陈丹燕译 前棵树男孩每男孩都树树落叶拾起做树冠装森林王候爬树抓住树枝荡秋千或者吃树结块玩捉迷藏要累树阴休息所男孩棵树 童男孩快乐呀 树幸福 男孩树变孤独男孩玩 （旁批：幸福源于相亲相） 男孩树树说：呀孩爬我树干树枝荡秋千吃我树阴玩快快 我想再玩男孩说：我要娱乐要钱买东西我需要钱能给我钱 抱歉树说我没钱我树叶采些卖吧卖城钱高兴 男孩爬采拿走 树幸福 （旁批：幸福源于_______） 男孩久久没树悲伤 终于男孩树已经树高兴颤抖起说：啊男孩爬我树干荡秋千快快 我忙没空玩男孩说我要家立业我要间屋取暖能给我间屋 我没屋树说：森林我屋我想我树枝砍做间屋满意 于男孩砍树枝背造屋树高兴 男孩久久没树树兴奋连都说才轻轻说：啊男孩玩 我伤没思玩男孩说我想要条船远远离给我条船 我树干锯做船吧树说能离高兴 男孩树干砍背走真做条船离 树欣慰底却难 久男孩重树树轻轻说：我真抱歉孩我没剩能给 说：我没 说：我牙咬 说：我没树枝没荡秋千 说：我荡秋千 说：我树干没能爬树 说：我太累想爬树 树低语说：我抱歉我想再给些东西没剩我树墩我真抱歉 男孩说：现我要需要安静坐歇我太累 树说：吧说着尽力直起截身体吧树墩能坐歇歇脚吧孩坐坐休息吧于男孩坐树墩 21、文两处写树幸福其实两幸福含义所同师前句加批注幸福源于相亲相请结合文章内容句加恰旁批：（2） 幸福源于 ______（限四字） 22、男孩少看树仅几男孩每树口说都离_________字看（3） 23、文树真让许让浮想联翩请用句诗、句歌词或句格言表达赞美（2） 24、请篇文章补富深意结尾：（3） 久男孩重树 三、写作（50） 哪颗星星点亮眼睛哪幕情景振奋灵哪声喝彩吸引耳朵情景表示鼓励、赞美、自豪表示决信志气定想竖起拇指 请我想竖起拇指题写篇少于600字文章记叙经历编写故事发表议论抒发受文体限 七期答案 1．C 2.D 3B 4B 5A 6C 7C 8.C 9C 10D 11略 12答案;①理解友谊桥梁座②赞赏鼓励鲜花束 13．C B C B 14.B C B 15.A D F （）（12） 16、详写：泥墙根带略写：整园景（4） 17 低高低 空间（4） 18、D （2） 19、渡句起承启作用 20.、拟用拟手油蛉、蟋蟀写使富命等 21、合文意即参考：私奉献（2） 22、要字谈看要明确内容观点或针男孩索取或针树给予语言通顺即（3） 23、符合奉献关主题即参考：春蚕死丝尽蜡炬灰泪始干；谁言寸草报三春晖（2） 24、略（表现男孩贪厌或悔自新内容均）（3）
排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；
以上就是小学一年级下册语文期末试卷的全部内容，【2016-2017学年人教版一年级下册语文期末试卷】 一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。(10分)二、我能写出下列字母相应的大写字母或小写字母伙伴。(8分)A( ) d( )b( )R( )J( ) L( )e( ) H( )三、识字乐园。 (15分)(1)加偏旁，再组词。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
