七年级上册音乐教案？作业安排：视唱歌曲前半部分。人教版七年级音乐上册《中学时代》教案二 教学内容：一、学唱《校园的早晨》二、有感情的朗诵《中学时代》《长大后我就成了你》教材分析：歌曲《校园的早晨》是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。创作灵感源于辽宁大学。诗人高枫在辽宁大学晨练时，那么，七年级上册音乐教案？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。准备了以下内容，供大家参考!
《猛听得金鼓响》
【教材分析】
《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》。这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱，表现了她性格中超强的自信心，同时也表现了这位女将保家卫国的责任感。这一唱段采用西皮流水板式，有板无眼。
【知识目标】
1、情感态度与价值观：在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其参与实践活动的积极性。
2、教案过程和方法：在聆听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解，能唱准旋律、唱出京剧的意味。
3、知识与技能：初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。了解传统风格特点。能自信、有感情地演唱京剧唱段。
【教案重点】
了解京剧的基础知识，学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。
【教案难点】
学生在学唱《猛听得金鼓响》过程中，对传统京剧韵味的把握。
【教案方法】
为了突出学生在教案活动中的主体地位，我综合运用多种艺术表现形式，并利用多媒体辅助教案，让学生在学习过程中看、想、听、唱、动，充分参与到教案活动中。
人教版七年级音乐上册《中学时代》教案一
教学目标：
学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱，能够体会齐唱与合唱不同的演唱效果，能够选择适当的曲子为诗朗诵配乐，并能自告奋勇地即兴表演。
重点与难点：
1.教学重点：学唱歌曲《中学时代》，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱。
2.教学难点：节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确。
第一课时教学过程：
1.播放《中学时代》歌曲视频，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，进入学习的情境。
2.讨论：对刚刚看到听到的歌曲进行初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有什么特点?等等。
3.第二边播放歌曲视频，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的力度\速度\演唱情绪。
4.学唱《中学时代》，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。
5.请学生仔细观察，找一找\议一议\谈一谈，简单分析歌曲的特点。
6.在手风琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。
7.将学生分成两组，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。
8.讨论：这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)
9.教师可以按照学生讨论的意见，采用多种方法和演唱形式练唱，边唱边拍手打节奏。
歌唱祖国教案：本节课的主要教学目标是通过律动、音乐欣赏和动作创编等形式，引导学生理解歌曲的情感表达，增强学生对音乐的兴趣。教师将充分利用农远资源，通过多样化的教学手段，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧和理解歌曲的内涵。
《海》教学设计：本节课的教学内容是《海》，旨在通过欣赏和体验海洋的壮丽景象，引导学生感受音乐与自然的联系。课堂中，教师将通过律动、音乐欣赏和动作创编等形式，使学生更直观地感受到大海的波澜壮阔。
戏曲撷英教学设计：本节课的教学目标是让学生欣赏部分戏曲片段，了解传统的艺术形式，激发学生对戏曲音乐的兴趣。课堂上，教师将通过讲解、欣赏和演唱等方式，让学生感受到戏曲的独特魅力。
大海啊故乡教学设计：本节课的主题是“感受歌曲情感，培养创新能力”。课堂中，教师将引导学生通过聆听、演唱和表演等方式，深入理解歌曲的情感表达，培养学生的创新能力。
让世界充满爱教学设计：本节课的教学目标是让学生在各种爱心故事、演唱和表演等活动中，体验和感受“爱”的重要性。课堂中，教师将通过故事分享、歌曲演唱和表演等形式，引导学生认识到爱的力量。
西南情韵教学设计：本节课的教学内容是《西南情韵》，是一节综合课。课堂中，教师将通过欣赏西南地区的音乐作品，让学生了解西南地区的文化特色，感受西南地区的音乐魅力。
中国人民解放军军歌
教学内容
1．欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉。
2．音乐知识：西洋管弦乐队编制，进行曲的艺术特点。
3．思考练习：创编简单的进行曲乐句。
教学目的
1．通过欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉，让学生受到爱国主义，革命英雄主义的熏陶。
2．了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。
3．培养学生创新意识。
教具准备多媒体课件，部分管弦乐器等。
教学程序
一、组织教学
1．复习演唱〈〈中国少先队队歌〉〉
2．导入新课
〈〈中国少先队队歌〉〉属进行曲体裁。
（多媒体辅助教学：大屏幕上出现文字：进行曲通常伴随人群进行，有明显步伐特征的音乐，具有统一步伐，鼓舞情绪，把人们团结成一个坚强的整体的作用。）
二、欣赏〈〈中国人民解放军军歌〉〉
1．先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，（多媒体辅助教学：出现歌乐谱）。
让同学们走到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声音。（大屏幕上出现西洋管弦乐队座次图，学生们通过辨别西洋管弦乐器，结合观察乐队座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。）
2．第二遍参与欣赏
四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角色体验。
【 #教案#导语】音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。 无 准备了以下教案，希望对你有帮助!
《银杯》
一、教学目标：
1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感地演唱。
3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。
二、教学重难点：
1、准确地演唱《银杯》旋律。
2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。
三、教学过程：
1、导入：今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《美丽的草原我的家》）
2、讲授新课：
师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么?你有什么样的感受。生：回答。
师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪?
生：回答，那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧！聆听（教学光盘）
3、视唱歌曲旋律。
4、随琴单旋律演唱。
讲解：（1）“X.X”、“XXX”节奏。
（2）倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在主音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。
以上就是七年级上册音乐教案的全部内容，1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感地演唱。3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。二、教学重难点：1、准确地演唱《银杯》旋律。2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。三、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
