六下语文丛书答案？妻子：妻子儿女 漫：胡乱 闲：悠闲 落：凋落 空：空寂 留念：舍不得离去 恰恰:叫声悦耳动听 老师讲评过了！！本：原本，本来何：何必喑：没有声音究：究竟，那么，六下语文丛书答案？一起来了解一下吧。
六、
1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2.
第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
第六组依依惜别的答案
单元要点分析
本组教材安排的是一组综合性学习，分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，后附“阅读材料”供学生在开展活动时阅读。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。教师在教学中要充分体现综合性学生自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。
综合性学习：难忘小学生活
成长足迹
教学要求
1.知识与技能
（1）回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的工节课或是难忘的一次活动。
（2）和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”，并制作成班级纪念册。
2.过程与方法
以学生为主体，通过阅读、交流、活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光，在说一说、写一写、做一做中感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情。
3.情感、态度与价值观
感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
1、长江之歌
一、略
二、略。
三、1、略。
2、（第一）（第三）（6300）（10个）（四川）（湖南）（安徽）（上海市）
四、阅读。
《乡愁》
1、（3）（√）
2、（感时花溅泪，恨别鸟惊心。）
（举头望明月，低头思故乡。）
3、（血浓于水）（骨肉相连）（唇齿相依）
2、三亚落日
一、略。
二、略。
三、1、（快乐的孩童）（红灯笼）（跳水员）
2、略。
四、阅读
橡树之谜
1、挽救（拯救）艳丽（绚丽）迫不及待（急不可耐）
2、略。
3、（2）（√）
五、小练笔。
建议同学们在这美好的春天里，多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天有雾，意味着过几天可能要下雨；春雨虽然稀少，但是一旦下起来，很有诗意，注意哦，多半在夜里、清晨；在三月份里有可能会响春雷，仔细地听听便会感到它的魅力……（仅供参考）
3、烟台的海
一、略。
二、（AABB）
潇潇洒洒战战兢兢清清楚楚
（AA如C）
日月如梭从善如流忧心如焚
（有反义词）
口是心非万死一生以古非今
三、1、略。
2、（大连）（青岛）（福州）（香港）
四、阅读
草色遥看近却无
1、（答：之所以用上“竟”字，是因为两个没想到。一，没想到。那块旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，总不至于我上了小桥那阵，春天悄悄落在我身后的林边了？二，没想到。
二、3 4 2231
五、1排比时间一去不复返
2时间
3解释说明
4看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对已逝日子的深深思念。 比喻 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 时间流逝之快，我们要珍惜时间。
1······不仅······还······
2······虽然······但是······还是······
3······不但······而且······
1.表达方式：通过三个最，来表达的。
句子意思：载人航天工程是一项艰巨、复杂的工程。
2.表达方式：列数字。
句子意思：完成这项工程非常艰巨，困难。
以上就是六下语文丛书答案的全部内容，12课一、蝙蝠 障碍 捕捉 恩惠 辨别 特殊二、1、2132 2、1223三、1、敏锐 敏捷 2、灵活 灵巧四五、略六、1、居里夫人发现镭，毫无保留的公布了镭的提纯方法，没有谋得丝毫个人利益镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究2、略13课一、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
