八上生物提纲？一些微生物以腐生方式生活(如一些细菌、真菌),在生物圈中属于分解者;一些微生物以寄生方式生活(如一些细菌、真菌和所有的病毒),属于消费者;一些微生物能自己制造有机物<自养>(如蓝藻、硫细菌、硝化细菌),属于生产者;一些微生物具有固氮作用<共生>(如根瘤菌、黏球菌)。那么，八上生物提纲？一起来了解一下吧。
分享人教版初二八年级生物上册期末考试复习提纲，内容全面，建议先收藏保存。下面是对相关内容的概述与简要总结，帮助你快速回顾关键知识点。
一、水中生活的动物
已知动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。水生动物包括鱼类、腔肠动物（如海葵、珊瑚虫）、软体动物（如乌贼、章鱼）、甲壳动物（如虾、蟹），以及哺乳动物（如海豚）、爬行动物（如龟）等。
鱼类适应水中生活，能靠游泳获取食物和防御敌害，能在水中呼吸。四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鱼的外形呈梭形，体表被鳞片覆盖，减少游泳阻力。鱼的体部分为头部、躯干部和尾部，主要靠躯干部和尾鳍的摆动产生前进动力，其他鱼鳍辅助运动，尾鳍决定运动方向。鱼的感觉器官是侧线，用于感受水流和测定方向。
鱼在水中用鳃呼吸，鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管，增加与外界的气体交换面积。
二、陆地生活的动物
陆生动物适应陆地环境的特点包括身体由许多相似的环状体节构成的环节动物（如蚯蚓、沙蚕、水蛭）。蚯蚓生活于富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出，以植物枯叶、朽根等为食。蚯蚓体节近腹面的粗糙感觉来自于刚毛，用于蠕动。蚯蚓不能保持恒定体温，只能生活在温度变化不大、土壤富含氧气的环境中。
中考生物（苏教版）八年级上册复习提纲
第5单元 生物的生殖、发育与遗传
1．生物无性生殖方式
（1）无性生殖是一类不经过 两性生殖细胞的结合 ，由 母体 直接产生 新个体 的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别 是不是经过两性生殖细胞的结合
（3）生物无性生殖的方式是 出芽生殖 、 营养生殖 ，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是 出芽生殖 。
无性生殖 能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠 营养器官 进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有 扦插 、 嫁接 和 压条 。
2．植物嫁接的基本方法和原理
（1）嫁接时要使 接穗 和 砧木 的 形成层 紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有 接穗 特征。嫁接有枝接 和 芽接 两种。
3．植物组织培养技术的基本过程
（1）将植物的 细胞 、 组织 或 器官 等，在无菌的条件下，培养在含有多种 营养物质 和 植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用 植物组织培养 。
4．植物的有性生殖过程
（1）有性生殖是指亲代产生 生殖细胞 ，通过 两性生殖细胞 结合，成为 受精卵 ，进而发育成 新个体 的生殖方式。
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第五单元生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
一、水中生活的动物
1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：
1）体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；
2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力；
3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；
4）有鳍游泳：（胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向）；
5）用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出
6）体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；
7）体外受精，水中发育。
2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。
形 态：鳃丝呈细丝状
3．观察鳃 颜 色：红色（因为有丰富的毛细血管）
结 构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成
腔肠动物：海葵、珊瑚等
软体动物：乌贼、河蚌等
4．其他水生动物甲壳动物：虾、蟹等
其他水生动物：海豚、龟等
水域环境是水生动物的乐园
5.水域环境的保护污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境
水域环境保护的重要性和迫切性
二、陆生生活的动物
1．陆地生活的动物 一般都有防止水分散发对环境的适应
一般具有支持躯体和运动的器官
一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官
普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应
2．蚯蚓（环节动物）的形态特点：
（1）体形：长圆柱形，两端尖细，可减少土中钻动时的阻力，适于穴居钻行生活；
（2）身体由许多体节组成；
（3）环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓前后端的标志。
八上生物动物的运动提纲如下：
一、教学目标:
1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。
2、说明人体的结构层次: 细胞、组织、器官、系统、个体。
3、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
二、教学重点:
1、描述人体的结构层次。
2、能从宏观到微观，从部分到整体逐步对人体形成完成完整的认识。
三、教学难点:
细胞的分化。
四、教学过程:
1、细胞分化成组织 动物的生长都是从一个细胞开始的---受精卵，受精卵通过分裂产生新细胞构成人体的各部分的细胞一样吗?
受精卵一两个细胞--四个细胞一多个细胞这多个细胞一开始形态、结构都很相似，都具有分裂能力后来，除了一部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。
在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能它们在形态、结构上也逐渐发秉承变化，这个过程叫做细胞分化细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
上皮组织一由上皮细胞组成，具有保护和分泌的作用肌肉组织一由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。
2、不同的细胞形成系统
食物进入人体首先经过口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠肛门，这些都是器官，那共同完成我们消化这个过程的器官统称为系统。
八年级上册生物期末复习
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、 鳃是鱼的呼吸器官。
9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
以上就是八上生物提纲的全部内容，第一章 认识生物 地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈 生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
