数学笔记初一？这篇文章我给大家整理了初一数学学霸笔记的重点内容，希望对同学们学习初一数学有帮助。整式的加减 1、整式加减的理论根据是：去括号法则，合并同类项法则，以及乘法分配率。去括号法则：如果括号前是“十”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号；如果括号前是“一”号，把括号和它前面的“一”号去掉，那么，数学笔记初一？一起来了解一下吧。
1.划分好章节内容
2.主要记一些概念的易错点（初一以基础概念为主）
3.记一些课本上没有的，但是常考的一些题目，比如绝对值这一块题型非常多，可以多记一些自己掌握不好的。
4.记一些老师课堂补充的内容，或者已经在资料书上遇到的好题。
最后一点很重要，记笔记是为了帮助自己掌握自己易错得地方和重要的知识，反复复习和反复琢磨比记更重要
题目是：小明家距离学校1000米，小明以80米/分钟的速度上学，4分钟后，小明爸爸发现小明没带语文课本，以180米/分钟的速度追小明，并在途中追上小明。
笔记可以这样记：
思考：
①爸爸追上小明用了多少时间？
②追上小明时距离学校还有多远？
等量关系：
①小明走的路程等于爸爸走的路程
②，小明走的总时间一爸爸追的时间=4分钟
初中生学习数学要注意重点知识点的整理，下面我为大家总结了初一数学学霸笔记重点内容，仅供大家参考。
有理数法则1、有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加;异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值;一个数同0相加，仍得这个数。由此可得，互为相反数的两数相加的0;三个数相加先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。
2、 有理数 的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。注意：一切加法和减法运算都可以统一成加法运算。
3、有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。任何数同零相乘都得零。
4、有理数的除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个不为零的数都得零。
解一元一次方程的步骤①去分母，在方程的两边都乘以各分母的最小公倍数，注意不要漏乘不含分母的项，分子为多项式的要加上括号;
②去括号，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，注意不要漏乘括号里的项，当括号前是“-”时，去掉括号时注意括号内的项都要变号;
③移项，将含有未知数的项移到方程的一边，不含未知数的项移到方程的另一边，注意移项要变号，移项和交换位置不同;
④合并同类项，将同类项合并成一项，把方程化为ax=b(a≠0) 的形式，注意只合并同类项的系数;
⑤系数化为1，在方程ax=b的两边都除以a，求出方程的解x= ，注意符号，不要把方程ax=b的解写成x= 。
忙了一整天，出了三科考卷，陪一个初三的孩子考了三科，评改了三科，同时，给一个初一的小女生复习了坐标系和相交线这两个章节的内容，今晚几个年轻朋友来喝茶，吃火锅，打牌……直到深夜12点半才躺下，身体累，但好像睡意却全无！
此时，想起这个初一的小女生所做的课堂笔记，着实让我感动和佩服！漂亮、工整、详细！这是我教书生涯极少遇到笔记能做得如此漂亮的孩子之一。
但是，看到她的这份笔记，虽然完全可以极大肯定这个孩子的学习态度和一丝不苟的学习品行，但是，感概之余，却无法让我开心起来。笔记虽然做得精致漂亮工整，内容也详细有条理，但是，这之中却让我看到，这个孩子学习的强迫感和死板感，通过对她数学的这两个周末的指导，真正也证实了这个孩子的学习死板教条僵硬，以及对数学的极强畏惧感。这种学数学的心理因素，极大压制了她的学习效率和束缚了她的学习灵活性。
于是，从上周周六的第一天开始，我指导她的目标，就是彻底解放她对数学的这种紧缚感和畏惧感，从教学内容和教学方式以及教学练习设计上，都在传递给她“数学很简单”“数学一点都不难”的认知理念，积极地让其在数学上真正可以得到一种成就感和舒服感。
上周六，一整天都安排复习“实数”这个章节，通过教材内容梳理，完成对应练习，评讲订正练习的这样一个过程，今天，她母亲跟我反应了一件事情，这孩子上周六复习后，当天晚上竟然就让自己在校数学老师给她布置了一份考卷，自行考试了一番，自行评改了一番，第一次体会到了成绩从43分到77分的突飞猛进的喜悦，她妈妈很欣慰地说，感觉到孩子在我这里辅导后可喜效果，孩子开心，她更开心！
其实，这种反馈，对我而言，我没感觉到有什么可喜可贺之处，反而让我更加去琢磨这个孩子的学习方式和学习思维能力的担忧！这个孩子从这两次的接触来看，以及今天看到她所做的笔记，却让我极力地希望这个孩子对学习能够真正学会放开自己，希望真正能让她的学习活跃起来。
这篇文章我给大家整理了初一数学学霸笔记的重点内容，希望对同学们学习初一数学有帮助。
整式的加减
1、整式加减的理论根据是：去括号法则，合并同类项法则，以及乘法分配率。
去括号法则：如果括号前是“十”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号；如果括号前是“一”号，把括号和它前面的“一”号去掉，括号里各项都改变符号。
2、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
合并同类项：
（1）合并同类项的概念：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。
（2）合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。
（3）合并同类项步骤：
a．准确的找出同类项。
b．逆用分配律，把同类项的系数加在一起（用小括号），字母和字母的指数不变。
c．写出合并后的结果。
（4）在掌握合并同类项时注意：
a.如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0.
b.不要漏掉不能合并的项。
c.只要不再有同类项，就是结果（可能是单项式，也可能是多项式）。
说明：合并同类项的关键是正确判断同类项。
3、几个整式相加减的一般步骤：
（1）列出代数式：用括号把每个整式括起来，再用加减号连接。
（2）按去括号法则去括号。
以上就是数学笔记初一的全部内容，题目是：小明家距离学校1000米，小明以80米/分钟的速度上学，4分钟后，小明爸爸发现小明没带语文课本，以180米/分钟的速度追小明，并在途中追上小明。笔记可以这样记：思考：①爸爸追上小明用了多少时间？②追上小明时距离学校还有多远？等量关系：①小明走的路程等于爸爸走的路程 ②，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
