教案小学语文？小学语文教案如下：一、教学目标 生字认知与书写：学生能够正确认知和书写六个生字。 词语理解：学生能够正确理解课文中的词语。 课文内容理解：学生能够理解课文内容，把握故事大意。 朗读能力：学生能够有感情地朗读课文。二、教学重点 重点语句理解：抓住课文中的重点语句，深入理解作者的思想情感。三、那么，教案小学语文？一起来了解一下吧。
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情 散文 ，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。下面就是我给大家带来的小学六年级语文《天窗》优秀教案，希望能帮助到大家!
小学六年级语文《天窗》优秀教案一
学习目标：
1、通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。
2、悟4---9节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过“天窗”看世界的情趣。
3、学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。
学习重点：理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们的慰藉”，感悟“这一方小小的空白是神奇的!”并唤起学生与课文的共鸣。
学习难点：理解课文第9节，进而体会“这一方小小的空白是神奇的!”
学具准备：多媒体课件
学习过程：
学习环节 教师活动 学生活动
一、激发兴趣，揭示课题
1、每栋房子都离不开——窗。可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢?出示课文1-3节
2、乡下的房子只有(前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
小学语文教案：
一、教学目标
理解内容：学生能够理解课文“画家和牧童”的大意，并准确读出生字的读音。
情感体验：通过有感情地朗读课文，学生能够体会画家和牧童的优秀品质。
价值领悟：掌握挑战权威和谦虚谨慎的重要性，培养学生的批判性思维和谦逊态度。
二、教学重点
深入理解课文内容，特别是画家和牧童的行为与对话，领悟挑战权威与谦虚谨慎的内涵。
三、教学方法
采用引导法和合作交流的方式，激发学生的主动学习兴趣，促进课堂互动。
四、教具学具
准备生字卡片，用于检查学生的预习情况和生字掌握情况。
五、教学内容
导入新课
介绍课文题目“画家和牧童”，引导学生思考画家与牧童之间可能的人物关系和发生的故事，激发学生的好奇心和探索欲。
新课讲授
预习检查：学生互相检查预习情况，教师利用生字卡片检查学生的生字读音，确保基础知识的掌握。
【篇一】小学一年级语文《小彩笔》教案
教学目标：1、学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“横钩”和“斜钩”，认识“单人旁”。
2、能用“美丽”和“五颜六色”各说一句话。
3、了解课文内容，想想用小彩笔画画的情景，能用小彩笔给书上的画涂上颜色。
4、朗读课文，背诵课文。
5、感受学生生活的丰富多彩。
6、初步产生热爱学生生活的情感。
教学重点：朗读课文，培养学生口语表达能力。
教材分析与目标确定：
本课共八行，六句话，是一首琅琅上口的小诗。以小彩笔这一学生日常学习生活的伙伴为儿歌材料，本身具有亲和性、趣味性和潜在的视觉效果。以“用各种颜色的彩笔描绘美丽校园”为主线贯穿课文，感情基调是高兴喜悦的，诵读时要重视语感训练。
教学目标：能在课文语境中及脱离课文语境时识别“小彩笔、五颜六色”2个词，能在田字格中正确书写“我、你、们”3个生字。能熟练朗读并背诵课文，喜爱小彩笔，体会校员的美丽。能模仿课文句型拓展想象。体会色彩的美丽和神奇，对身边的事物表象（色彩）有更高的关注欲望，更热爱我们美丽的校园。
设计理念：
（1）尊重学生的独特感受和体验：
《语文课程标准》提出要充分顾及学生阅读态度的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性。
小学语文教案如下：
一、教学目标知识与技能：提升学生语文学习的基本技能，深入理解课文内容，特别是齐天大圣大战天兵天将的故事细节。 过程与方法：通过朗读和分角色朗读，引导学生体会齐天大圣的神通广大，同时培养学生的阅读兴趣和想象力。
二、教学重难点重点：了解齐天大圣与众仙作战的经过。 难点：理解作者如何生动、具体、富有个性地刻画人物形象，特别是孙悟空的性格特点。
三、教具准备 录音机：用于播放课文朗读音频，辅助学生朗读。 幻灯片：展示课文相关图片和背景信息，帮助学生直观理解课文内容。
四、教学过程
第一课时导入新课：通过幻灯出示图片和图片介绍，揭示课题，激发学生兴趣。 自读课文：引导学生自读课文，学习生字词，整体感知故事内容。
以下是一份实用的小学语文教案范文：
小学语文教案范文
教学目标：1. 知识与技能：认识12个生字，积累“电脑”等词语；能正确、流利地朗读课文。2. 过程与方法：通过小组合作、游戏巩固等方式学习生字；通过图文结合理解课文内容。3. 情感态度与价值观：体会人们对美好生活环境的向往，培养学生的想象能力和热爱生活的思想感情。
教学重难点： 重点：识字、写字；正确、流利地朗读课文。 难点：理解课文内容，体会人们对美好生活的向往；做城市的设计师，培养学生的想象力。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣 教师通过与学生交谈，引出课题，激发学生兴趣。
二、通读课文，初步感知 教师范读课文，学生倾听。 学生自由读课文，借助拼音认读生字。
以上就是教案小学语文的全部内容，小学语文教案如下：一、教学目标 知识与技能：提升学生语文学习的基本技能，深入理解课文内容，特别是齐天大圣大战天兵天将的故事细节。 过程与方法：通过朗读和分角色朗读，引导学生体会齐天大圣的神通广大，同时培养学生的阅读兴趣和想象力。二、教学重难点 重点：了解齐天大圣与众仙作战的经过。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
