小学语文作文评分标准？作文评分标准（60分）内容 语言 结构 评分细则 一类卷 （54—60分）切合题意，能谈出 自己的看法，观点 正确鲜明，论述有 根有据，能做一些 分析 语言通顺，注意简洁 得体 结构合理 层次清晰 详略得当 在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，那么，小学语文作文评分标准？一起来了解一下吧。
小学作文评分标准：
一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；
2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；
4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
5、正确使用标点符号；
6、达到规定字数。
二类文（24—26）：
1、字迹比较工整、美观；
2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；
4、能合理地分段写作；
5、能正确使用常用的标点符号；
6、达到规定字数。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
4、层次不够清楚；
5、标点使用大体正确，错别字多；
6、达到规定字数。
四类文（12—17）：
1、书写不够认真；
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；
4、层次不够清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数较少。
小学作文评分标准
为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例： 1、作文题目恰当（5%1.5分） 2、思想健康，中心明确（25%7.5分）
3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%9分） 4、条理清楚，段落分明（10%3分） 5、语句通顺（20%6分）
6、会用标点，错别字少（10%3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。
附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。 二、评分参考：（以总分30分为例） 一类文（27—30）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号；
二类文（24—26）： 1、字迹相对工整、美观； 2、写作文题目；
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。
A和A-中是A分数高。
分数从高到低排列：A+ A A-。
语文作文即学校语文试卷最后一题。
语文作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
扩展资料
语文作文写作窍门
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。
小学语文作文的评分标准主要涉及以下几个方面：
切合题意：即作文是否符合题意，是否按照要求展开。
中心突出：即作文是否有一个明确的中心，是否围绕中心展开。
内容具体：即作文是否言之有物，是否有具体的事例和细节。
层次分明：即作文是否结构清晰，是否逻辑通顺。
用词准确：即作文中使用的词语是否准确，是否有语法错误。
字体工整：即作文的书写是否工整，是否易于阅读。
在评分时，会根据以上几个方面的表现进行评分，最终得出作文的总分。需要注意的是，不同地区和学校可能会有略微不同的评分标准，具体情况可以参考当地的教育部门或学校规定。
在语文作文的评分标准中，内容和结构评分最高，具体如下：
内容（主题和观点）：作文的内容是否明确、有深度、有逻辑性和连贯性。这是评分标准中最重要的一项，因为一个好的作文应该能够清晰地表达作者的观点，并能够用有力的论据和例子来支持。
结构和组织：作文的结构是否合理，包括开头、中间和结尾的组织是否有条理。一个好的作文应该有一个引人入胜的开头，清晰的主体段落和一个有力的结尾。
语言运用：作文中的语言是否准确、得体、丰富多样。评分标准会考虑词汇的使用是否恰当、句子结构是否多样化、语法是否正确等。
表达能力：作文中的表达是否生动、形象、有感染力。评分标准会考虑作者是否能够运用修辞手法、比喻、拟人等手段来增强作文的表现力。
文章的整体效果：评分标准会考虑作文的整体效果，包括文采、思想深度、感染力等。一个好的作文应该能够引起读者的共鸣，给人留下深刻的印象。
在这些评分标准中，内容和结构通常被认为是最重要的，因为它们直接关系到作文的逻辑性和连贯性。但是，语言运用和表达能力也是非常重要的，因为它们能够增强作文的表现力和吸引力。综合来看，不同的评分标准在分数上可能会有所不同，但内容和结构通常是最重要的方面。
以上就是小学语文作文评分标准的全部内容，作文写作评分标准是：1、一等（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整；2、二等（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚；3、三等（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
