初中物理教学视频？3、初中物理教学需要大量的课程资源，由于人力、物力和时间的局限，教师对课程资源的整合常涉及的是传统资源（如教学用书、实验室等），对社会实践资源，在网络平台下的资源等整合涉及较少。那么，初中物理教学视频？一起来了解一下吧。
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安培（ampere）是国际单位制中表示电流的基本单位,简称安,符号A,为纪念法国物理学家A.安培而命名.1908年在伦敦举行的国际电学大会上,定义1秒时间间隔内从硝酸银溶液中能电解出1.118,00毫克银的恒定电流为1安培,又称国际安培.1946年,国际计量委员会（CIPM）提出定义为：...
跟我学物理网 初中物理教学视频主讲人姓名：贾兰华
跟我学物理网贾兰华老师认为：当孩子具备老师所教的内容的一定预备知识时，课堂上往往会焕发出孩子们活力，让孩子们对物理产生浓厚的兴趣。实验证明学生学习不好,并不是因为智力不好,而是学习过程中缺乏积累的结果,因为大多数学生之间的差异不在于能否学会,而是在于学习速度的快慢。当孩子没有物理前概念，即缺乏有效的物理储备时，课堂上往往会处于倦怠状态，学习效率往往降低。跟我学物理网的初中物理微课程正是针对这一状况开发的，其利用视频、动画、图片的讲解无疑比传统的书本资料更具优势。
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课程资源的开发将给教师的工作提出更多更高的要求。教师在获得专业成长的同时，也要付出更多的心血和努力。课程资源的扩展，使教师选择的余地加大，选择的机会增多。这样的优势是能够满足教学的多种需要，但同时也增加了选择的难度。这对教师自身素质的提高是一个挑战。
教师应该成为学生利用课程资源的引导者、开发者。要围绕学生的学习，引导学生在必要的时候走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在自然和社会的大环境里学习和探索。教师必须具备根据具体的教学目的和内容开发与选择课程资源的能力，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值的能力。教师在一定程度上决定着课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是课程资源的重要载体。
1、教师要加强学习。 作为21世纪的教师要不断学习，除了学习教育教学方面的内容以外，世界范围内的所有先进文化都要学习。要了解社会，放眼世界，积累知识，这样，在开发校本课程的过程中才能居高临下，游刃有余。
2、教师要善于思考。“学而不思罔”，教师要善于把不同事物之间建立起联系，要善于分析问题和现象，继而做出科学的判断。
3、教师要勤于实践。实践是检验真理的唯一标准。只有在实践过程中，我们才会发现不足和缺点，检验我们的思路是否正确，以便及时纠正我们错误的做法。
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