数学数一数教案？1. 数量识别：引导幼儿按数目顺序数出图中事物的个数。2. 数数量：从1开始数，逐渐增加到其他数量。3. 认读数：读出1-10的数，若读错，通过实物数数纠正。三、应用操作，建立数感 1. 教室实物数数：数门、窗、灯、玻璃、同学。2. 数字卡片认读。3. 按方位数数。那么，数学数一数教案？一起来了解一下吧。
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的《数一数》大班数学教案，希望对大家有所帮助。
《数一数》大班数学教案1
活动设计背景
本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的情况，我将数学内容的学习融入故事、图片、游戏等活动中，希望孩子们在轻松愉快的学习氛围中不知不觉地完成教学目标。
活动目标
1、熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系。
2、通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。
3、逐步培养幼儿数学思考能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点
教学重点：是使学生自主学会10的加减法。
教学难点：是运用所学知识解决实际问题
活动准备
1、背景图一幅
2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干
活动过程
一、导入
1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引入话题
师：刚才我们变了很多小动物出来，今天小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了…
2、教师引导幼儿说出背景图内容
二、教师出示背景图
1、引导幼儿看图回答问题
池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小鸭子？
2、启发幼儿说出用什么方法算出来的？
3、请幼儿口头说出算式。
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的小班数学水果数一数教案，希望能够帮助到大家。
小班数学水果数一数教案1
活动目标：
1、复习1、2的点数。
2、能在三个物体中找出1、2的物体。
3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。
活动过程：
1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？”
2、出示图片。
一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
3、出示图片。
两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，（引导幼儿用数数用数字2表示），比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
4、按物点数。
人教版一年级上册数学《数一数》教案（一）
教学内容：课本第2~3页
教学目标：
1、过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。
3、关注学生情感，以爱来增强师生之间的亲和力，使学生喜欢学校、老师、同学。
教学重点：让学生初步学会数数的方法，激发学生学习数学的兴趣。
教学难点：数数。
教学准备：主题图、学生自带一些玩具
教学方法：观察法
教学过程：
一、出示主题图
二、了解学校，激发数数兴趣
1、你仔细观查图，你喜欢吗?为什么?
2、学校内外都有什么?
3、联系生活数一数，教室里一些物品的个数。
4、动手数一数自己所带玩具的个数。
5、交换玩具数
6、以“我来帮你数”“我教你数”来教数数不熟的同学。
7、你高兴吗?需要老师帮吗?
8、你认为图中那些小朋友做的好，你想学吗?
三、反复训练，巩固知识。
1、闭上眼，摸着数。
2、听老师的掌声来数数
四、作业：
回家数一数有几口人全家有几眼睛?吃饭时有几盘菜?
人教版一年级上册数学《数一数》教案（二）
教学目标
1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。
【活动目标】
1、复习1、2的点数。
2、能在三个物体中找出1、2的物体。
【活动准备】
音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。
【活动过程】
1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？”
2、出示图片。
一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
3、出示图片。
两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，（引导幼儿用数数用数字2表示），比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。
4、按物点数。
灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。
教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。
实物：三个苹果、三个橘子（让幼儿点数，教师说出数字几，幼儿拿出相应数量的.水果）
5、游戏“灰太狼捉喜洋洋”。
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园数学活动《数一数》大班教案，欢迎大家分享。
设计意图
班级幼儿年龄在5岁半到6岁，在日常活动中我发现幼儿对立体图形的认识有一些经验，能较清楚的说出立体图形的基本特征。《纲要》指出：“能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量等方面的感性经验，并尝试运用已有的知识经验解决日常生活和游戏中某些简单的问题”。
幼儿生活中接触的事物大都与图形和空间有关，在前期幼儿已有了一些对正方体、长方体的感性经验基础上，我设计了这次活动《数一数》，想通过幼儿的自由探索，从而激发幼儿对立体造型的兴趣。活动设计中幼儿数立体图形的过程是让幼儿感知立体图形守恒，同时也让幼儿可以掌握数立体图形的.不同方法，如：竖着一列一列数、横着一排一排数等。能在组合的立体图形中找出各类立体图形，进行计数，初步感知数与体的关系。增进幼儿对立体图形的认识，培养幼儿细致观察、分析的能力。
为此，在活动中我设计了以下环节：
1、游戏导入、激发兴趣。
2、操作感知、形成表象。
以上就是数学数一数教案的全部内容，一、出示主题图 二、了解学校，激发数数兴趣 1、你仔细观查图，你喜欢吗?为什么?2、学校内外都有什么?3、联系生活数一数，教室里一些物品的个数。4、动手数一数自己所带玩具的个数。5、交换玩具数 6、以“我来帮你数”“我教你数”来教数数不熟的同学。7、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
