义务教育化学课程标准？义务教育化学课程作为一门自然科学课程，具有基础性和实践性，有利于激发学生对物质世界的好奇心，形成物质及其变化等基本化学观念，发展科学思维、创新精神与实践能力，养成科学态度和社会责任。二、那么，义务教育化学课程标准？一起来了解一下吧。
【答案】：B
【知识点】义务教育化学课程内容
【答案】B。
【解析】义务教育阶段的化学课程包括五个一级主题：“科学探究”“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”“化学与社会发展”。故本题选B。
1.整体结构
课程性质 对课程“定性”，界定课程，明确课程的育人价值和教育意义
课程理念 课程改革的“定位”，课程改革的立场、方向和观点
课程目标课程内容结果的预设和期待学生学习该课程所应达到的发展水平和最终为什么教
内容要求 学习范围和对象 教什么
教学提示 怎么学 学习什么 怎么教
学业要求 学到什么程度
学业质量 学生在学完之后的学业成就表现
课程实施 根据课程标准进行的教材编写、教学、评价
2.坚持核心素养：
核心素养为本的课程与教学 ：强化化学课程育人宗旨，明确化学课程的育人价值，立德树人。从课程性质 课程理念 课程目标 课程内容 学业质量 实施建议 核心素养都体现了核心素养为纲的要求。要求我们教师的教育理念、教育目的、教学目标都要发生改变。
要站在发展学生核心素养的立场，教学目标的设计，教学内容的功能分析、选择和组织，教学活动的设计和目标定位，教学评价与反馈等，不仅要关注学生知识的理解与掌握，更要重点关注学生从化学视角认识物质及变化的思维题的能力，还要关注培养学生学会思考、学会学习等共通性素养。挑战教师的思维方式、教学方式。
3.义务教育化学课程所培养的核心素养
深度挖掘和阐述化学课程的育人价值(独特+共通) 立德树人
·中国学生发展核心素养的具体化 学生发展
·既重视与小学科学课程和高中化学课程的衔接，又关注与义务教育阶
段其他有关课程的关联(横-纵 关联)
·既强调化学学科及科学领域的核心素养，又反映未来社会公民必备的共通性核心素养(学会学习、合作沟通、创新意识、家国情怀)
核心素养四个维度：化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。
义务教育化学课程标准、义务教育物理课程标准、义务教育生物学课程标准。
1、义务教育化学课程标准：化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。化学课程标准围绕物质组成、结构、性质与变化等核心内容，要求学生具备化学观念的理解和应用能力，培养科学思维的习惯，进行科学探究与实践，以及培养科学态度与责任感。
2、义务教育物理课程标准：科学探究、科学思维、科学态度与责任。物理课程标准要求学生通过科学探究的方式，培养科学思维的能力，理解物质、运动和相互作用、能量等物理学科内容，同时培养科学态度与责任感。
3、义务教育生物学课程标准：生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。生物学课程标准要求学生培养生命观念，发展科学思维，进行科学探究，并理解生物学科内容，同时培养对社会责任的意识和担当。
围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,新颁布的《义务教育化学课程标准(2022年版)》系统凝练了义务教育化学课程新理念,形成了全面育人的义务教育化学课程设计思路。
“育人”是义务教育化学课程理念的“魂”。在“充分发挥化学课程的育人功能”这一理念的统摄下,通过对《义务教育化学课程标准(2022年版)》的解析,系统论述了化学新课标在课程四个要素(课程目标、课程内容、课程实施和课程评价)上所呈现的新变化。
这些新变化具体体现为:
(1)以发展核心素养为宗旨,整体规划了核心素养培养要求,确立了与之匹配的课程目标体系;
(2)强调基于核心素养设计学习主题、根据学习主题设计化学课程内容结构的思路,充分发挥大概念统领作用;
(3)注重基于大概念整体设计单元教学,重视探究与实践活动的设计与实施,开展基于教学系统有效实施素养导向的教学;
(4)设计和实施凸显发展学生核心素养理念的化学教学评价体系,优化基于核心素养发展的过程性评价和终结性评价,深化基于学生核心素养发展的综合评价和探索增值评价路径。
2022初中化学新课标即《义务教育化学课程标准(2022年版)》，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,提了新理念,形成了全面育人的义务教育化学课程设计思路。
义务教育化学课程的新理念
2.义务教育化学课程的新变化
课程目标新变化：发展学生核心素养为主旨；整体规划核心素养的培养要求；化学课程目标要求与化学课程要培养的核心素养相匹配
课程内容新变化：基于学习主题设计化学课程内容结构；注重大概念统领化学学习主题；注重基于核心素养设计化学学习主题与内容结构
课程教学新变化：注重基于大概念整体设计单元教学；重视探究与实践活动的设计与实施；开展基于教学系统有效实施素养导向的教学
课程评价新变化：基于学生核心素养发展设计和实施化学教学评价；基于学生核心素养发展优化过程性评价和终结性评价；基于学生核心素养发展深化综合评价和探索增值评价路径
以上就是义务教育化学课程标准的全部内容，1、义务教育化学课程标准：化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。化学课程标准围绕物质组成、结构、性质与变化等核心内容，要求学生具备化学观念的理解和应用能力，培养科学思维的习惯，进行科学探究与实践，以及培养科学态度与责任感。2、义务教育物理课程标准：科学探究、科学思维、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
