目录初一英语第七单元知识点总结 七年级下册英语unit7单词 七年级下册英语unit7单词朗读 七年级英语下册unit7教案 七年级下册unit6单词表
售货员:我能帮您吗?
mary:好呀,您请.我需要一件上学穿的毛哪野衣.
售货员:明白了.您想要什么颜色的呢?
mary:蓝色的.
售货员:这陵并件怎么样啊?
mary:挺好看的.那这件多少钱啊?
售货员:九美金.
mary:就买这件了.那些黄色短袜怎么卖?
售货员:两美金一双,三美金两双.
mary:很划李汪喊算!我买两双.
售货员:您拿好.
mary:
售货员:您客气了.
新目标英语七年级（下）Unit2 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 1、新目标英语教材概述 《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。 2、单元分析及教材处理 本课是新目标英语七年级下册第2单元，教材以I’mmoreoutgoingthanmysister.为中心话题，围绕着描述“人物的特性”展开，学习和运用形容词的比较级，让学生能表述个人的特征，能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过对周围人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 （二）教学目标 根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第七单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化： 语言知识目标 1.掌握本课的词汇（主要是：描述人物的词汇） 描述外貌：tallshortheavythinlonghairshorthair 描述性格：quietoutgoingcalmwildseriousfunny 其它（身体/头脑/年龄/勤奋等）：athleticweaksmartfoolish youngoldhard-workinglazy 2、掌握语法1）形容词的比较级的构成2）学会用比较级来进行比较 语言技能目标 能表述个人的特征，能用比较级对人进行对比描述。 （三）教学重点及难点 重点难点 1．复习词汇tallshortheavythinlonghairshorthairquietoutgoingcalmwildseriousfunnyathleticweaksmartfoolishyoungoldhard-workinglazy等 2．句型:Whichisbigger,theappleortheorange?YaoMingistallerthanLiuXiang.YaoMingismuchtallerthanPanChangjiang. 3．形容词比较级的构成及形容词比较级的用法 二、学情分析 1．初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课拟以一些著名明星的漫画或动画等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。 2．初中生的学习心理特点：学生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对知识的简单重复。因此，在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法等，激发学生学习的兴空仔趣，让学生乐于接受，易于接受。 3．初二下学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。 4．本单元学情剖析：本单元的主题是用形容词的比较级谈论人物，可以采用活动教学法和Roleplaying的学习策略，复习词汇，掌握重点句型，同时能比较好地运用到实践中，解决类似问题。做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。 三、教法渗透 1、教学设计思路与教材处理： 本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去链拍实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用（Learningbyusing,learningforusing）。 2、教学原则 活动性原则提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。 合作性原则以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往。 任务型原则任务驱动—激发动机；任务完成—激励学习积极性；执行任务—培养责任心和合作精神。 情感性原则激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学斗唤汪习情绪。 3、教法运用： 本课主要运用“任务型教学法”，情景交际教学法和猜谜活动。 任务型语言教学法 4、教学手段 多媒体辅助：用powerpoint将本课所需要的动画、图片、文字、图表制成教学，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。 四、学法指导 我从以下几个方面对学生进行学法指导。 1、学习方法的指导 培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。 2、学习积极性的调动 我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。 3、学习能力的培养 通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 4、学习策略的指导 本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。五、教学程序：（一课时45分钟） Warmingup（课前热身） 1.Readthetonguetwisterquickly.通过快速读出绕口令，培养学生的语感。 2.Readtherhymequickly,sayoutwhatyouhavelearnedfromit. 通过读Good,better,best这首小诗，让学生小组讨论，这首小诗中感悟到什么？把思想教育寓于教学中。 Tasks 任务一：词汇复习 1.Sayoutthedescriptionwords.运用形象地幻灯片来复习描述人的词汇。 2.Fillintheblanksthenmakeyourownsentencewitheachword.用正确的词填空，然后用每个词造句。(Selfcheck1) 3.) 4.Lookatthepictures,answerthequestions.看图说出描述词。 5.小组小结：描述人的词汇 任务二：句型复习 1、Learntomakecomparisons.学会用比较级进行比较 2、小组小结：描述人的词汇 3、小组小结：形容词比较级的构成 4、Learntomakecomparisonswithalittleormuch.学会用alittle或much表示比较的程度 5、小组小结：形容词原级、比较级的用法 任务三：实践活动 Compareyouandyourpartner.比较你和你的同伴，然后进行汇报。 任务四： 1．Learntomakecomparisonsbetweennowandthepast. 学会用比较级对现在和过去进行比较 2．Thinkofyourselftwoyearsago.谈论现在的你,跟两年前有什么区别。（Selfcheck2） 任务五：达标练习 巩固训练1写出下列形容词的比较级 巩固训练2用所给词的正确形式填空 巩固训练3按要求作出下列各题 猜一猜ThinkofMsLitwoyearsago.Discussingroups. ThentellsomethingaboutMsLi.小组探讨现在的李老师跟两年前有什么区别。 辨一辨讨论：我们班哪个学生比较受欢迎？ 为什么？ 能力训练：写一写：为你自己找一个理想朋友. 参考用语:Iliketohaveafriendwhoisdifferentfromme/thesameasme/Idon’tcare. Myfriendshould/mustbefunnier……thanme. 家庭作业：Homework 1.Makeasurveyofyourfatherandyourmother.(调查你的父母亲，完成调查表)
售货员:我能帮您吗?
mary:好呀,您请.我需要大兄一件上学穿的毛衣.
售货员:明白了.您想要什么颜色的呢?
mary:蓝色的.
售货员:这纯仿肢件怎么样啊?
mary:挺好做世看的.那这件多少钱啊?
售货员:九美金.
mary:就买这件了.那些黄色短袜怎么卖?
售货员:两美金一双,三美金两双.
mary:很划算!我买两双.
售货员:您拿好.
mary:谢谢.
售货员:您客气了.
苏教版七年级上册英语单词表：unit7
shoppingn. 购物
malln. (=shopping mall)大型购物中心
downprep. 沿着;向下
hatevt. 讨厌;恨
wellexcl. (表示同意，犹豫等)好吧，那么，哎呀
moneyn. 钱
walletn. 钱包
carryvt. 拿，提，搬
bookshopn. 书店
giftn. 礼物
CDabbr. (=compact disc)光盘，激光唱片
sureadj. 确知，肯定，有把握
maybeadv. 也许，可能
be interested in对…感兴趣
stampn. 邮票
collectvt. 收集，搜集
shopkeepern. 店主，售货员
take a look看一看
costvt. 值(多少钱)，需蔽消付费
cheapadj. 便宜的
lastdet. 最近的;上一个的
hair clipn. 发卡，发夹
matchvt.& vi. 与…相配，般配
pinkadj. 粉红色的
prettyadj. 漂亮的，俊俏的
enoughdet.& pron. 足够(的)，充分(的)
changen. 零头，找头
different from与…不同
papern. 纸
itemn. 一件物品;项目
T-shirtn. T恤衫，短袖汗衫
pooradj. 贫穷的;可怜的
arean. 地区
mostadv. (程度上)最大，最高
pocketn. 口袋
pocket moneyn. 零花钱
pairn. 双，对，副
a pair of一双，一对，一副
sizen. 尺码;大小
try on试穿，试试看
苏教版七年级上册英语单词表(一)
pastprep. 晚于
firstadv. 首先
chatvi. 聊天，闲聊
eachdet.& pron. 每人，每个，每件
otherpron. 另外，其他
each otherpron. 互相，彼此
practisevi.& vt. <清手英>答并嫌练习;训练=<美>practice
have a good time过得愉快，玩得高兴
wishn. 希望，祝愿 vt. 希望，祝愿
wouldmodal v. (表示客气地建议或邀请)
would like(='d like)想，愿意
lifen. (pl. lives)生活;生命
roller skatingn. 溜旱冰
luckn. 好运，幸运
museumn. 博物馆
twiceadv. 两次
picnicn. 野餐
onceadv. 一次
disliken. 不喜爱，厌恶
reasonn. 原因，理由
苏教版七年级上册英语单词表(二)
wakevi.& vt. 醒，醒来;唤醒
wake up醒来
shallv. (表示提出或征求建议)
hilln. 小山
seldomadv. 很少，不常
outadv. (从…里)出来，向外，外出
go out出去
needvt. 需要
restn. 休息，歇息
justadv. 只是
have lessons上课
after-schooladj. 课外的，课后的
activityn. 活动
homeworkn. 家庭作业
go to bed去睡觉
usuallyadv. 通常，经常
neveradv. 从不，绝不
be late for迟到
startvt.& vi. 开始，着手
quartern. 一刻钟
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英语教案设计是数学课堂教学活动的一个重要组成部分,是教师钻研教材的结晶。为此，下面就不妨和我一起来了解下2017年人教版七年级上汪慎册英语Unit 7教案，希望对各位有帮助!
2017年人教版七年级上册英语Unit 7教案
一、教师寄语：
Believe yourselves, your world is more beautiful.
二、教学目标：
1、知识目标：
词汇(1)表示衣服的：pants,sock,shirt,shorts,sweater,shoe, skirt
(2)表示颜色的：color, black, white, red, green, blue, yellow
(3)表示形状的：big, small, short, long
交际用语：
(1)—How much is this T-shirt? —It's seven dollars.
(2)—How much are these socks? —They're two dollars.
2、能力目标：学会询问价格及购物用语..
3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
三、教学重、难点：
学会使用询问价格的句型，并能正确回答
四、教学过程：
Step1 预习并尝试性探究：
根据汉语写出下列英语词语并展示.
美元____________(价钱)多少_______________红色的毛衣______________
黑色的衬衫_____________ 白色的裙子____________黄色的短裤裤_____________
长的裤子_____________ 短的袜子________________大的鞋子________________
小帽子______________
Step2: 自主学习：
1.自读1a单词, 然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.
4.两人一组展示对话,小组竞争.
5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话.
Step3: 合作探究：
1. 师生合作完成听力练习
1) 听录音，完成1b, 2a 以及2b .
2) 练习听力对话.
如:-How much is the red sweater ?
-It's 30 $.
-How much are these notebooks ?
-They' re 10$.
2. 生生合作：
1) 小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法
— How much _______the red skirt? — It ________ 6 $.
— How much _______these black pants? —They _______10 $..
2) 补全3a 对话，并小组讨论，相互检查.
3) 分角色朗读对话.并尝试复述对话.
4) 模仿3a 对话利用3b 中的图画进行自由练
Step4 梳理归纳：
1. how much 用于询问价格，当询问不可数名词或单启陵晌数可数名词时，后用_____;当询问可数名词复数的价格时，后用______
2. 总结一下购物的常用语：
________________________________________________________________________
Step5 拓展悄锋创新：
句子I want a sweater. 中want 的用法：
1. 某人想要什么“want sth”
2. 某人想要做某事 “ want to do sth ”
3. 想让某人干某事 “ want sb to do sth”
4. want = would like want 有人称和数的变化，would like 没有人称和数的变化
例：I want you to buy a skirt.
He wants to go to the movies.
She would like a T—shirt.
五、典型例题：
1. --_______twenty dollars.
A. is, They’re B. are, They’re C. are, It’s D. are, They’re
解析：英语中pants, clothes, socks, shorts, shoes等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。故选D
2. ---Can I help you? --Yes, I ________ a sweater.
A. like B. want C. do D. look
解析：当营业员询问顾客要买什么时，顾客回答是I want……..故选B.
六、中考
( )1. ---The blue skirt looks nice on you. _____ is it? --- It’s 50 dollars.
A. How many B. How much C. How often D. How old
( )2. Lucy wants ______ a new pen.
A. to buy B. buy C. buying D. buys
七、达标检测:
(一)根据句意和首字母完成单词.
1. The blue hat is seven d__________.
2. How much are the ______(短袜)?
3. My _________(毛衣) is red.
4. —What c_________is your hat? — Blue.
5. —Can I h_______you? —Yes, please.
6. You are w ___________.
(二) 单选题
( )1. How much _______ these pants?
A. is B. am C. are D. do
( ) 2.—How much are the black socks? —__________________.
A. It's 10 yuan. B. It's 10 yuans. C. They're 10 yuan. D. They're 10 yuans.
( )3. Where ______ your new pants?________ on the bed.
A. is, It's B. are, They're C. is, They're D. are,I t's
( )4.—____________ are the shoes? —They are green .
A. What B. Where C. How D. What color
( )5.— How much is this bag?—_____________.
A. It's three dollars B. It's three yuans C. It's good D. Thank you
( )6.—Can I help you? —___________.
A. Yes, please B. No, I can't C. Sorry D.You're welcome
( )7. I think your socks _________nice . —Thank you. .
A. be B. is C. are D. am
( )8. —The socks are very cheap . —I 'll _________them .
A. give B. bring C. like D. take
(三) 翻译下列句子.
1.—这个黑包多少钱? —8 美元。
—How much ________the ________bag? —It________2________.
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