四年级上册解决问题数学，四年级解决问题应用题60道

四年级上册解决问题数学？简答1:180除以28等于6余12，所以可以坐满6排，还剩12人；2.问题1：汽车的速度是多少？（解汽车的速度是2乘以80等于160千米每小时）问题2：特快列车的速度是多少？（解特快列车的速度等于160乘以3再加上20等于500千米每小时）3.学校一年能节约用水435乘以4等于1740吨。4.25中有2个10，那么，四年级上册解决问题数学？一起来了解一下吧。

四年级上册必考50道应用题

1.学校礼堂每排有28个座位，四年级共有180人，可以坐满几排？还剩几人？

2.一辆汽车每小时行驶80千米，一列特快列车的速度是这辆汽车的2倍。而磁悬浮列车每小时行驶的路程比这列特快列车的3倍还多20千米。请根据条件提出两个问题并解答。

3.学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？

4.某商店篮球售价为每个90元，元旦进行了“买十送一”促销活动，即每买10个赠送1个，不足10个不赠送。如果李老师想买25个〔含赠送的〕，要花多少钱？

5.蒋老师带领少先队员去购买水果，准备送给敬老院。甲种：每箱18千克，共108元，乙种：每箱12千克，共84元。

〔1〕买哪种水果便宜些？

〔2〕蒋老师买36千克的水果，最少花多少钱？

6.甜甜和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在“十一”长假期间去外地旅游，单程票价每人48元，儿童票一律半价。

〔1〕甜甜一家去旅游的来回车费是多少元？

〔2〕在目的地待了3天，伙食、住宿开支59元，甜甜想再住2天，还要花费多少元？

4年级上册数学应用题

四年级上册解决问题的策略检验三个步骤。步骤：

1、明确要求。

2、把实际问题转化为数学规律(关系式)。

3、应用关系式解决问题。

四年级上册解决问题不带答案

分析：（1）假设每个人只订了1种杂志，那么一共有：28+41+20=89人，那么就比已知的64人多出了89-64=25人，那么就说明这64人当中，有25人重复订了杂志；

（2）而已知重复订2种杂志的人数为：10+12+12=34人，那么比25人有多出了34-25=9人，那么说明重复订2种杂志的人数里面有9人重复订了3种杂志，由此即可解决问题．

解答：解：根据分析可得：

（10+12+12）-（28+41+20-64），

=34-25，

=9（人），

答：则三种都订的有9人．

故答案为：9．

点评：此题考查了利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，此题条件较为复杂，要求学生要审清题意，找准等量关系进行推理解答．

三年级上册数学试卷全套免费

1.学校一共展示了336件昆虫标本上，每块展板放48件，可以放满几块展板？还剩下几件？

2.有500吨货物，每节车厢限装货60吨，共需要几节车厢？

3.红星鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱，装了8箱后还剩16千克，星期一共收鸡蛋多少千克？

4.四年级28个同学要制作160个小灯笼庆祝国庆，做了一段时间后，还有76 个没完成，平均每人做了多少个？

5.黄山果园收获了300箱苹果和260箱梨。一辆卡车每次能运40箱，这辆卡车要多少次才能全部运完？

6.修一条长370米的水渠,开工6天共修了312米，照这样的速度，一个星期能修完吗？

7.公园里一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备5吨食物，够大象吃20天吗？

8．一辆汽车从A 地出发，经过B地最后到达C地，它行驶的时间与速度如下表，这辆汽车从A地到C地，共行驶多少千米？

9.公园里一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备5吨食物，够大象吃20天吗？

10．一辆汽车从A 地出发，经过B地最后到达C地，它行驶的时间与速度如下表，这辆汽车从A 地到C地，共行驶多少千米？

11．水果店第一天卖出水果127千克，第二天卖出的数量比第一天的2倍还多15千克，第二天卖出水果多少千克？

12.甲地到乙地共510千米，一辆火车平均每小时行180千米，这辆火车上午9：00从甲地开出，中午12：00能到达乙地吗？

13. 从甲地到乙地小亮骑自行车用了24分钟，乘汽车只用了6分钟。

四年级数学应用题30道

教材分析

解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本节课在列表过程中，分析数量关系寻求解决类似归一、归的实际问题的有效方法。学好本节课知识，将为学习用列表等方法解答求两积之和（差）等实际问题奠定知识和思想方法的基础。

学情分析

1、本节课是用列表的方法整理问题情境中的信息，用从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系。例题从三个小朋友买相同笔记本的信息，分两次提出要解决的问题，要求学生找出解决第一个问题的条件并进行整理，通过呈现表格让学生思考怎样解决问题。随后学生很自然的自主分析数量关系，解决第二个问题。

2、在练习中安排了与例题结构相同的实际问题，学生都能运用所学的策略解决问题。

3、在解答第二个问题时，有大部分同学想不到方法，要从小明的信息算出单价，再用除法求出小军能买多少本。这是本节课的障外点。

教学目标

1、学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

以上就是四年级上册解决问题数学的全部内容，1.学校一共展示了336件昆虫标本上，每块展板放48件，可以放满几块展板？还剩下几件？2.有500吨货物，每节车厢限装货60吨，共需要几节车厢？3.红星鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱，装了8箱后还剩16千克，星期一共收鸡蛋多少千克？4.四年级28个同学要制作160个小灯笼庆祝国庆，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。