初一上册生物？第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一章、认识生命 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，那么，初一上册生物？一起来了解一下吧。
1、生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、排泄废物、具有应激性、能生长和繁殖、除病毒外，生物都是由细胞构成、生物能适应环境、都有遗传和变异的特性。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大乱桥部分、岩石圈表面。
3、非生物因素：阳光、水、营养物质、一定的生存空间、空气哗空猛、适应的温度。
亏迹4、生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
【篇一】初中七年级上册生物知识点总结
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
一、藻类、苔藓和蕨类植物
1、藻类植物
①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。
②结构特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
2、苔藓植物：
①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
②结构特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物
①生活环境：森林和山野的阴湿处
②结构特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐派档腊变成了煤。
二、种子植物
1、种子的结构：种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。
七上 第三、四、五章 提纲
第三章 多种多样的动物
研究动物的基本方法：观察法、调查法、实验法、资料分析法。
第一节 在实验室里观察动物（观察法）
一、观察动物的方法：1.顺序观察法 2.比较观察法
二、动物的形态结构与它们的生活环境和生活习性相适应。
1、比较几种鸟的喙和足与其生活环境的关系
动物名称
食物
喙的特点
生活环境
足的特点
1、啄木鸟
树木中的害
虫
直而坚硬、末端
尖端似凿子
森林
四趾，两趾向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪
2、大山雀
果实和种子
较短、锲形
森林
四趾，三趾向前，一趾向后，趾前有蹼
3、野鸭
水中的动物
扁平宽阔、喙缘
具缺刻
水，陆地
后肢短，三趾向前，一趾向后，向前的三趾之间有蹼
4、猫头鹰
小动物
坚硬、尖端勾曲
陆地
强健有力，趾销颤扮端有长而锋利的钩爪
5、丹顶鹤
鱼类
直、长、端尖
水中摄食
长
6、鸵鸟
植物
短钝
草原，陆地
脚有二趾，腿长，脚有力，善于行走和奔跑
结论：鸟的喙和足与其与其食性、习性以及生活环境是相适应的。
2、昆虫口器与其食性的关系
咀嚼式口器虹吸式口器 嚼吸式口器刺吸式口器 舐吸式口器
蝗虫菜粉蝶 蜜蜂蚊子、蝉蝇
结论：昆虫口器与其获取食物的方式相适应，即动物的形态结构与其生活习性相适应。
三、仿生学
1、鸟：飞机2、青蛙的眼：监视飞机飞行和起飞、降落的“电子蛙眼”
3、蜻蜓翅痣：机翼末端前缘加厚区或配重，减轻震颤4、苍蝇蝇眼：“蝇眼”照相机
第二节田野动物调查（调查法）
一、田野动物调查的一般步骤：
二、在野外考察时，要根据动物的特点去寻找它们。
初一生物上册知识点总结
第一章 认识生物
一、生物的特征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出体内产生的废物
4.生物能对外界刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的现象
7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的
注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物)，珊瑚虫是生物!
二、调查我们身边的生物
1.生物的分类
(1)按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物
(2)按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
(3)按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章 了解生物圈
一、生物与环境的关系
生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就是生物圈
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素
生态因素包括非生物因素和生物因素两类。
1.非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等
2.生物因素对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、互利共生关系
二、生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
2.生态系统的组成：生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者
非生物部分——阳光、空气、水、温度等
3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
以上就是初一上册生物的全部内容，1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的现象 7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的 注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物)，珊瑚虫是生物!二、。
