小学生提前学英语好吗？1，增添对自己学习能力的信心 有了超前学习，跟上老师的进度自是不在话下。当看到自己什么都听得懂，考试成绩进步明显后，信心大增，学起来就更有劲了，也就更愿意超前学习了。2，提前结束了接受新知识的适应期 每学到一些新知识，最开始总有一段时间难将知识点理解透彻，如果能够超前学习，那么，小学生提前学英语好吗？一起来了解一下吧。
英语就是一种语言，学语言最好的方式是融入环境，所以那些留学生哪怕一点不会英语，在国外待个半年几乎都能说一口流利的英语（只用中文跟华人打交道或者根本不与人交流的除外）。比如北方人学福建话也算是学外语了，最好的方式就是去福建生活，听说地道的福建话。一年级，如果只是每周上1-2节英语课，回到家不听也不交流，基本没什么用。家庭因素也很重要，如果父母英语基础很不错，跟孩子日常对话没问题，那孩子汉语词汇稳定后，一般3、4岁就可以学英语了。如果你只是想孩子以后英语成绩能有提高，学习不费力，而父母英语不太好，不能日常交流那种。最好等孩子大点，有语文底子了，再学英语，因为学校英语是应试教育，考阅读理解，语法更多，孩子小了不能理解，大点直接参加英语应试教育提高班。目的不同，采用的方法不同。无论是语文还是英语，学习任何语言都是多读，多听，多说。
小学生，多么的令大家这种成年人羡慕不已的年龄，回忆小时候，那就是个英文大写的无拘无束啊！看一下现如今的中小学生，会要我想起“饲养”这个词，尽管有点儿粗，却也生动形象！
说到学习英语的事，如果是趣味性的这种纯英文自然环境，小孩在开心的玩乐中提高眼界，开阔视野，自然无可非议，这对宝宝的身心健康是令人难忘的，应当倡导和激励。那麼，下面要讲的并并不是之上状况，只是纯纯的考试课堂教学，逼迫小孩去记去背，这是否就得另说了了呢！下边便说说这类应考的英语辅导班是否有必需去的难题!
不得不承认小学附近的买卖确实非常好，各式各样的辅导班都挺火，特别是在近些年我国倡导普及英语学习培训，加上大部分中国式教育那类“不可以倒在起跑点”的观念，造就了英语辅导班，每日一放学后就能见到许多低学段的小宝贝，一些连汉字拼音还没有彻底精通的小孩，由父母领着跌跌撞撞地赶到补习英语，风吹雨打不误，且父母全过程随同。我想说的是的是那样真得好么？
放弃的是小孩珍贵的童年时光，换得的是死记硬背的的那点微乎其微的蹩脚英语，有的父母会说对考题有协助就行，不可以被其他人落下来，那麼，我要说的是，中小学前几年乃至都还没开这门课呢，就会有那么多去补课，令人汗颜！大家念书那时候中学才逐渐学习英语，考试的标准和现如今的如出一辙，也没危害考试成绩，缘故是小孩伴随着年龄的提高记忆能力和逻辑思维能力会极大提高，七岁花一周艰辛学的物品，到十岁很有可能两个小时的事。
您的孩子适合超前教育吗
超前教育的好处
1，增添对自己学习能力的信心
有了超前学习，跟上老师的进度自是不在话下。当看到自己什么都听得懂，考试成绩进步明显后，信心大增，学起来就更有劲了，也就更愿意超前学习了。
2，提前结束了接受新知识的适应期
每学到一些新知识，最开始总有一段时间难将知识点理解透彻，如果能够超前学习，提前把这些知识掌握，就能在接下来的学习中，理解起来更加的轻松容易透彻；
3，逐步养成主动学习的好习惯
落后于学校的教学进度自是不好，紧跟进度也略显被动，超前学习便是化被动为主动。尤其是品尝到了超前学习带来的好果子后，更愿意大踏步向前了。这便在不知不觉中化“要我学”为“我要学”。这种主动学习的习惯一旦养成，终身受益。
超前教育的危害
1、超前教育扼杀美好童年
幼儿园超前教育其实就是“揠苗助长”，没有根据孩子身心发展的年龄特征、孩子的认知接受能力进行合理设置，而将幼儿当做吸纳知识的容器，使幼儿童年生活压力巨大，索然无味，不能体验到童年的快乐、趣味与美好。
2、超前教育易使孩子厌学
3—6岁是幼儿发展的关键期，幼儿身心极为脆弱，幼儿园对幼儿的影响很大，因此家长在为孩子选择幼儿园时应要慎重。在一些幼儿园中，还存在着良莠不齐的现象，其对孩子进行的各种技能培训，往往违反了孩子心理、生理发展阶段，不仅会导致孩子过早对学习产生厌倦，还会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。
看到这个问题，首先想到的一句话是：不要让孩子输在起跑线上！这句话很多人都听说过，只不过呢，这后边还有个小小的问题，便是：起跑线在这，那结尾在哪呢？
假如都不知道为什么学英语，那么还有学英语的必要吗？不知道你有木有听过网上流传的一个关于勤能补拙的段子：
小明童鞋因为学习成绩不是很好，回家后就被妈妈厌弃，说小明是笨鸟！这下，小明童鞋就不服气了，他反问妈妈：那你知道这世界上笨鸟有哪三种吗？妈妈不知道！小明说：一种是先飞的笨鸟，一种是嫌累不飞的笨鸟！妈妈问：那还有一种呢？小明答：还有一种最让人厌烦，便是自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要求下一代拼命的飞！
这是网上的一个段子，能够作为是一个笑话看，看完了笑一笑就好，不过，细细想来，这个笑话也有一定的道理，为什么有些事情咱自己都学不会，却要求孩子拼命的去学呢？好了，下面答复我们的主题，三年级的孩子是否需要去补习英语呢？那是要看具体情况的！
比如孩子在班级里的学习成绩什么样，是否特别差？比如班级里的其它孩子是否都去上了补习班？最省心的主意，便是跟着大众的脚步走，人家都去上补习班了，那咱也去呗，人家都不上，那咱也不上！
当然啦，假如想要略微思考下，那么我觉得，关于一个三年级的孩子来说，假如想学好英语，与其一味地帮孩子报补习班补课，不如多花点心思引导孩子对英语发生爱好上，让孩子对英语发生爱好，那么以后学英语的路才干走的更远，飞得更高。
没有必要…
有个事挺闹心，孩子分不清汉语拼音和英语字母之间的关系。
发音他都整不明白，你让他如何学好英语呢？
大概是在三年级左右吧，开始接触英语就可以。
以上就是小学生提前学英语好吗的全部内容，小学阶段的孩子没有必要提前开始补习英语，这对于孩子而言是一种过度的消耗。当然爸爸妈妈可以在现实生活当中对孩子做好相应的引导，在这样的情况下小孩子的英语也就能够变得更好一些了，但是除了这些以外没有必要提前就给孩子去补习英语，因为这样的教育方式对于孩子来讲只是一种过度的消耗。
