英语教学步骤？英语说课的基本步骤一般包括以下几个步骤：1. 教材分析：对教材进行细致的分析，包括教材内容的结构、主题、语言要素等，了解教材的特点和教学目标。2. 教学目标设定：根据教材分析结果和学生的实际情况，制定明确的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面的目标。那么，英语教学步骤？一起来了解一下吧。
英语五步教学法简介
一般说来，除了第一节课以外，每一节课教师所要进行教学的内容不外乎三部分：
1、复习已教过的语言材料；
2、教学新的语言项目如词汇、语音、语法或句型等；
3、进行各种形式的听、说、读、写训练活动。
为教学上述三部分内容，一般采用以下五个步骤（即五步教学法）：
步骤1 (Step 1): 复习 (Revision)
步骤2 (Step 2): 介绍 (Presentation)
步骤3 (Step 3): 操练 (Drill)
步骤4 (Step 4): 练习 (Practice)
步骤5 (Step 5): 巩固 (Consolidation)
英语词汇教学的三个步骤如下：
1、利用直观教具教单词
利用实物介绍新词汇。如：look,this is a watch.（用手指着手表）利用图片介绍词汇。如：面部（faces），简笔画要画得快，边画边交流，达到用画表达词义。用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。如:l ook——I am opening the door.I am writing some words on the paper.然后利用手势、动作指导学生模仿做。
总之，用直观法教词汇，生动活泼、快而有效，容易引起学生兴趣，给学生留下深刻的印象，不易忘记。
2、利用音形结合构词法教单词
英语各个词汇之间是有联系的，而且系统性很强。教师在教学中也应该利用词汇的这些特点，立足于词汇系统之上。当然对于这些特点教师也不能够直接把它们说出来，让学生自己去总结、发现，这样的学习有学生的亲自参与，更能培养他们的学习能力。
从以上的单词可看出，它们不但词形大致相同、发音也一致，特别是元音字母a的发音后都有元音字母+辅音字母+不发音字母e构成这样的规律，也教会了学生用音标记单词，对于单词学生自然也不会那么恐惧。
3、对比联想的教学
对比联想的核心是由一概念自然而然地引发对另一概念的联想。
英语上课流程五步教学法如下：
1、复习(Revision)。
复习的作用是“温故知新”，帮助学生回忆所学的语言项目，强化记忆，并对所学的知识加深理解，总结规律，发现问题及时加以解决。在复习阶段中教师是一位强化记忆者，帮助学生加深印象，巩固、记忆所学的知识，并掌握复习的方法。
在复习的同时导入新课，出示教学目标，在这一阶段，教师要让学生知道他们需要自学什么内容，怎样进行自学、可以用多长时间，最后要达到什么要求等等。
2、呈现(Presentation)。
教师在介绍新的语言项目时，首先要使学生弄清楚新语言项目的意思及其结构形式。利用黑板、实物、图片、简笔画、手势动作、录音或创造情景等等，还可以用唱歌、朗诵等其它方法创造情景，介绍新的语言项目。在这一阶段，教师是一位讲解员，也是一位示范表演者。
3、操练(Drill)。
操练主要是指各种机械形式的语言训练活动。操练的形式和方法有多种，但最常见的是跟着教师或录音重复（oralrepetition）。操练应该先易后难，先简后繁，先准确重复，再加速重复；先单项后换项或多项，直至教师确信学生达到了能够进行下一步的熟练程度为止。
操练的目的是使学生熟悉语言形式或结构，学生反复说，正确模仿教师所说的话，直到不要教师的帮助能够脱口而出，完全记住为止。
教学一般采用以下五个步骤（即五步教学法）：
步骤1 (Step 1): 复习 (Revision)
步骤2 (Step 2): 介绍 (Presentation)
步骤3 (Step 3): 操练 (Drill)
步骤4 (Step 4): 练习 (Practice)
步骤5 (Step 5): 巩固 (Consolidation)
英语说课的基本步骤一般包括以下几个步骤：
1. 教材分析：对教材进行细致的分析，包括教材内容的结构、主题、语言要素等，了解教材的特点和教学目标。
2. 教学目标设定：根据教材分析结果和学生的实际情况，制定明确的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面的目标。
3. 教学内容设计：根据教材分析和教学目标，设计教学内容，包括教学重点、难点、教学步骤等。同时要考虑教学过程中的板书设计、教具准备等。
4. 教学方法选择：根据教学目标和教学内容，选择适合的教学方法和教学手段，如讲授法、情景教学法、合作学习法等。
5. 教学过程设计：根据教学目标、教学内容和教学方法，设计具体的教学过程，包括教学步骤、教学时间的安排、教师和学生的角色等。同时要考虑如何激发学生的兴趣、调动学生的积极性。
6. 教学评估方式：制定合适的教学评估方式，包括形ative评估和summative评估，用于检验学生的学习效果和教学过程的有效性。
7. 教学反思和改进：通过教学反思，分析教学过程中的问题和不足，并提出相应的改进措施，不断完善教学设计和教学效果。
以上是英语说课的基本步骤，具体的说课内容和步骤可能会因教师和教材的不同而有所差异，但整体思路基本相似。
以上就是英语教学步骤的全部内容，英语上课流程五步教学法如下：1、复习(Revision)。复习的作用是“温故知新”，帮助学生回忆所学的语言项目，强化记忆，并对所学的知识加深理解，总结规律，发现问题及时加以解决。在复习阶段中教师是一位强化记忆者，帮助学生加深印象，巩固、记忆所学的知识，并掌握复习的方法。在复习的同时导入新课。
