浙江工商大学英语专业？6、确因专业不适应，造成学习困难或确无能力修读原专业相关课程的一、二年级学生，可在第三、四、五学期初申请降级转入适合本人的低分专业，经学校批准后生效。美术类专业和其他专业不能互转。转专业具体执行《浙江工商大学全日制普通本科学生转专业管理办法》。那么，浙江工商大学英语专业？一起来了解一下吧。
浙江工商大学专升本专业有文史类专业、经管类专业、理工类专业。
文史类专业包括旅游管理、英语、汉语言文学、日语。
1、旅游管理：就业方向主要从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作等。
2、英语：可在各外贸公司、跨国公司、外交部门、图书编辑部门从事口译、笔译等工作。
3、汉语言文学：就业前景有语文老师、文化创意写作方向、政府机关的公职人员。
4、日语：工作岗位日语翻译、外贸业务员、日语业务员。
经管类专业包括电子商务。
电子商务：工作岗位有网络前端设计、网站后台设计、网站运营、网络营销、网络销售、电子商务运营等。
理工类专业包括电子信息工程、食品质量与安全。
1、电子信息工程：就业方向是电子系统设计、硬件实现、编程控制、物联网、智能硬件、通信方向等。
2、食品质量与安全：就业方向是食品质量与安全专业毕业生可从事全国各级食品卫生监督部门、食品企业。社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。
外国语学院全面贯彻学校的办学指导思想和目标定位，针对学科特点和学校发展需要，确立如下办学思路。
英语专业办学思路：以“基础英语”为根本，以“商务英语”为特色，以英语实用技能为重点，突出英语专业的特色，培养有文化素养的复合型英语高级人才。
法语专业办学思路：以“基础法语”为根本，以“商务法语”为特色，以法语实用技能为重点，突出法语专业的特色，培养有文化素养的复合型法语高级人才。
大学英语教学思路：巩固和提高学生的英语应用能力，以科学的管理提高教学水平，以创新的方法激励学生，形成课堂内外英语学习互动，培养英语水平高并且口语技能突出的大学生。
学院办学目标定位是：以师资队伍建设为根本，以学科建设为龙头，以教学改革为重点，不断提高教师的教学质量和科研水平，以科研促教学，突出学科特色，继续保持英语学科水平和大学英语教学质量在浙江省属高校中的领先地位，并争取把英语学科发展成为具有本科、硕士、博士三种学生层次，学科特色鲜明，能进入全国同类学科50强的重点学科。
英语专业排名：浙江工商大学 宁波大学 杭州电子科技大学 浙江财经大学温州大学
浙江工商大学，现有英语、商务英语、法语3个本科专业，外国语言文学1个一级学科硕士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、法语语言文学、欧美文学硕士点和翻译专业硕士点共5个。英语语言文学是省级重点学科、大学英语教学改革示范点是教育部人文社科基地、人文社科研究基地是浙江省社科研究基地。英语专业是省级重点专业，与浙江省属高校同比具有“报考率高、就业率高、考研录取率高”的优势。英语专业始终以“基础英语”为根本，以“商务英语”为特色，以英语实用技能为重点，培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的交叉学科知识，能在工商企业、三资企业及外经贸部门从事国际贸易业务和翻译工作，或担任国际经贸易专业英语教学和科研工作的德才兼备的复合型高级英语专门人才。
学院设有英语系、大学英语一部、大学英语二部、大学英语三部、高级英语部、法语系、商务英语系等7个教学机构；翻译与文化研究所、应用语言学研究所、英语文学研究所、叙事学研究所、英语教育与信息技术研究所、商务英语教材与教法研究中心、现代化电化教学实验室、同声传译教学实验室、商务英语实验室等9个科研机构。
我是工商的，我们学校的英语专业还是不错的。但是现在英语专业就业不怎么好，大家毕业人手4,6级。当然你喜欢的话还是不错的。专业最好是和兴趣有关。
其实要是考研的话..怎么说呢,要么就别考,考就考个好点的,因为即便考上了一所一般的学校的研,到时候就业仍然困难.所以还是尽量考浙大的吧,加油! 但如果真的浙大的不行的话,我还是推荐杭师的英语吧,肯定是工商的好了..我就在杭州上学
以上就是浙江工商大学英语专业的全部内容，法语专业办学思路：以“基础法语”为根本，以“商务法语”为特色，以法语实用技能为重点，突出法语专业的特色，培养有文化素养的复合型法语高级人才。大学英语教学思路：巩固和提高学生的英语应用能力，以科学的管理提高教学水平，以创新的方法激励学生，形成课堂内外英语学习互动。
