2017重庆语文中考答案？【答案】：藏在角落中的精彩 有悲伤的地方也会有圣地，有角落的地方也会有芬芳.﹣﹣﹣﹣题记 太阳慵懒地拨开厚厚的云层，把阳光洒向大地.这是早晨的第一缕阳光.楼上贪玩的小男孩不听妈妈的话，随意地玩着小雏菊的种子，一颗种子调皮的从他的小手中滚落到庭院中，安安静静地躺在草地上，但它没有得到阳光的恩惠，那么，2017重庆语文中考答案？一起来了解一下吧。
2017年重庆中考考试科目包括：语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治（思想品德）、历史。
在2017年，重庆中考主要考察的是学生的综合素质和各科知识的掌握情况。考试主要分为文化科目和实验科目两部分。其中，文化科目包括语文、数学、外语、物理和化学等，这些都是闭卷考试。此外，还有道德与法治（思想品德）和历史科目，这两科也十分重要，主要考察学生的道德认知和历史知识。这些科目的考试都是为了评估学生对基础知识的掌握程度以及实际应用能力。
具体来说，语文、数学、外语是中考的三大基础科目，考察学生的基本语言能力和数学运算能力。物理和化学则是自然科学的基础科目，要求学生掌握基本的物理和化学知识。道德与法治（思想品德）则是考察学生的道德观念和道德品质，引导学生树立正确的价值观。历史科目则是让学生了解和认识国家的历史和文化，增强民族自豪感和历史责任感。
总体来说，这些科目的设置旨在全面评估学生的综合素质，以确保学生能够全面发展并适应未来的学习和生活需求。
【答案】：藏在角落中的精彩
有悲伤的地方也会有圣地，有角落的地方也会有芬芳.
﹣﹣﹣﹣题记
太阳慵懒地拨开厚厚的云层，把阳光洒向大地.
这是早晨的第一缕阳光.
楼上贪玩的小男孩不听妈妈的话，随意地玩着小雏菊的种子，一颗种子调皮的从他的小手中滚落到庭院中，安安静静地躺在草地上，但它没有得到阳光的恩惠，它被抛弃在了墙角的草地上，无人问津.
楼上传来妇人念叨儿子的声音，种子只是默默地听着，它有点沮丧.“我应该是呆在阳光充足、有氧有甘泉的地方!”他这样想着.
次日，它还是没有被人发现，因为它实在是太小了.在这片绿茵茵的草地中，它只是其中的一员.这儿有盛放的鲜花，有高大的树木，还有歌唱的鸟儿和一只有着红宝石样眼睛的小白兔.哦，对了，还有那茂盛的草地.人们是看不见它的.
不一会儿，它看见妇人拿着个花盆，手里还拿着些种子，是雏菊，是它的小伙伴们.
“嘿，兄弟们快看这!我在这!不!那花盆也是我的家!我不应该呆在这!”它这样叫着，喊着，可是没有人发现它.
“瞧那!快看，我们的兄弟.噢不，是曾经的了，它怎么呆在那儿.”那些种子说，它们在嘲笑他.
它更加沮丧了.好吧，其实角落里也不错，会好的…
不知什么时候，下雨了.一滴、两滴…更多的雨扑面朝向它，它想躲，可是躲哪里好呢?这个角落是它的家了，没有花盆，没有阳光，没有甘泉，它开始默默地成长，雨滴给予它水分，土壤给予它营养，它与身旁的绿草为伴，与花朵谈天.成长的条件是需要自己去创造的，它要发芽，它要开花!
后来，一抹阳光轻轻打在它的身上，迷迷糊糊睁开眼，它发芽了!这是奇迹，也是惊喜.
再后来，清晨的鸟儿在啼叫，蚂蚁也搬着食物经过它身边，瞧，它开花了!白色的雏菊在风中轻轻摇曳，诉说着生命的美好.男孩惊讶地发现角落中开花的雏菊，叫嚷着让妇人来看…
角落里也有美，只是你不曾发现，不曾探寻.
也许，在某个角落，有一抹绿意跃起，有一种美丽绽放，夺人眼球﹣﹣只是你不知道，它也曾经历过风雨，才看见了彩虹.
开一朵花吧，在角落.
2017年中考语文议论文阅读题训练中，关于第一段内容作用的训练题主要包括以下几种类型：
**1. 概括段落内容并指出其作用答案：这类题目要求考生首先概括议论文第一段的主要内容，然后分析其在全文中的作用。通常，第一段会引出论题或论点，为后文的论述奠定基础，因此其作用往往包括引出论题/论点、激发读者阅读兴趣、作为事实论据支撑论点等。
**2. 分析论证方法及作用答案：虽然主要考察的是论证方法及作用，但第一段中可能也会运用某种论证方法来引出论点或加强论述。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。考生需要识别出第一段使用的论证方法，并分析其如何增强论点的说服力。
**3. 理解段落与全文结构的关系答案：这类题目要求考生分析第一段与全文结构的关系，如总领全文、设置悬念、为后文铺垫等。通过理解第一段在全文中的位置和作用，考生可以更好地把握文章的整体结构和思路。
2017年中考科目主要包括：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康。
语文：作为母语学科，主要考查学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。
数学：考察学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
英语：作为外语学科，主要考察学生的英语听说读写能力。
物理：考察学生对物质的基本属性、物理定律以及实验操作能力等方面的理解和掌握程度。
化学：重点考查学生对化学元素及其性质、化学反应和化学原理的理解和应用能力。
思想品德：主要考察学生的道德认知和行为习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
历史：让学生更好地理解国家和民族的发展历程，培养学生的历史责任感和使命感。
体育与健康：体育考试测试学生的体能状况和运动技能，健康知识考察旨在培养学生的健康意识和健康行为习惯。
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