高中生物必修二电子书？第2节 基因工程及其应用 与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员 第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一、种群基因频率的改变与生物进化 二、隔离与物种的形成 与生物学有关的职业 化学标本的制作 三、那么，高中生物必修二电子书？一起来了解一下吧。
高中生物必修二第一章思维导图
以下是根据高中生物必修二第一章内容整理的思维导图概述，并结合提供的图片链接进行展示：
一、遗传因子的发现
相对性状
概念：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
显性性状与隐性性状
显性性状：在杂种后代中能明显表现出来的性状。
隐性性状：在杂种后代中不能表现出来的性状，但当两个具有相对性状的纯种亲本杂交时，子一代未出现的一个亲本性状。
性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
显性基因与隐性基因
等位基因：决定1对相对性状的两个基因，位于一对同源染色体上的相同位置上。
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，能稳定的遗传，不发生性状分离。
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Aa，不能稳定的遗传，后代会发生性状分离。
第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交试验（一)
第二节 孟德尔的豌豆杂交试验（二）
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
第二节 基因在染色体上
第三节 伴性遗传
第三章 基因的本质
第一节 DNA是主要的遗传物质
第二节 DNA分子的结构
第三节 DNA的复制
第四节 基因是有遗传效应的DNA片段
第四章 基因的表达
第一节 基因指导蛋白质的合成
第二节 基因对性状的控制
第三节 遗传密码的破译（选学）
第五章 基因突变及其他变异
第一节 基因突变和基因重组
第二节 染色体变异
第三节 人类遗传病
第六章 从杂交育种到基因工程
第一节 杂交育种与诱变育种
第二节 基因工程及其应用
第七章 现代生物进化理论
第一节 现代生物进化理论的由来
第二节 现代生物进化理论的主要内容
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高中生物必修二重点知识归纳如下：
一、遗传因子的发现孟德尔遗传实验
实验材料：豌豆，具有自花传粉、闭花受粉特性，相对性状明显。
实验方法：人工杂交实验，包括去雄、套袋、授粉等步骤。
实验过程：对高茎和矮茎这一对相对性状进行杂交实验，发现子一代全为高茎，子二代出现性状分离，高茎与矮茎之比接近 3:1。
实验结论：提出了遗传因子的概念，认为生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。
对分离现象解释的验证：测交实验，让 F₁ 与隐性纯合子杂交，后代出现 1:1 的性状分离比，验证了孟德尔的假说。
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
必修2：遗传与进化
科学家访谈 我赞叹生命的魅力
第1章 遗传因子的发现：
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂
二、受精作用
第2节 基因在染色体上
科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人——摩尔根
第3节 伴性遗传
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
科学·技术·社会 DNA指纹技术
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因对性状的控制
科学前沿 生物信息学
第3节 遗传密码的破译（选学）
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
科学·技术·社会 基因治疗
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
与生物学有关的职业 育种工作着
第2节 基因工程及其应用
与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
二、隔离与物种的形成
与生物学有关的职业 化学标本的制作
三、共同进化与生物多样性的形成
科学·技术·社会 理想的“地质时钟”
扩展资料：
高中生物新大纲：
知识点的增删与调整
新大纲删除的知识点或知识项目共10个，它们是：
①基因的连锁与交换定律
②生物进化的简要过程界级分类（选学）
③人类的起源和发展，④生物对环境的适应与影响
⑤自然保护区（选学）
⑥环境污染的危害
⑦环境污染的防治
⑧营养与健康的关系
⑨原核生物基因表达的调控
⑩真核生物基因表达的调控
与此同时，新大纲新增加1个知识项目，那就是在《生态系统的类型》中增加了湿地生态系统。
以上就是高中生物必修二电子书的全部内容，高中生物必修二《遗传与进化》第一章、第二章侧重点知识总结第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）孟德尔选取豌豆作为材料的原因 豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物。豌豆花较大，易于人工操作。豌豆具有易于区分的性状。遗传学常用概念 性状：生物表现出的形态特征和生理特性。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
