生物必修一课本答案？5.3 1.C。 2.B。3.提示：有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。先出现原核细胞而后出现真核细胞，即真核细胞是由原核细胞进化而来的。那么，生物必修一课本答案？一起来了解一下吧。
第五章第1节 降低化学反应活化能的酶
问题探讨中，实验旨在验证鸟类的胃是否仅有物理性消化，没有化学性消化。观察到的是胃内化学物质能够将肉块分解。提示学生收集胃内的化学物质，在体外观察其分解肉块的能力。
实验部分，2号试管气泡多的现象表明加热促进过氧化氢分解。而FeCl3中的Fe3+和新鲜肝脏中的过氧化氢酶都能加速过氧化氢分解。4号试管反应速率远高于3号试管，显示过氧化氢酶的催化效率远超Fe3+。
细胞内持续进行着成千上万种化学反应，需在常温、常压下高效进行。酶是满足这一要求的关键。酶的发现者巴斯德和李比希的争论促进了酶的研究，巴斯德强调生物体或细胞作用，李比希从化学角度考虑。毕希纳的实验表明酵母细胞中的某些物质即使在细胞破碎后也能继续催化作用。萨姆纳历经九年，坚持研究，成功提纯酶，说明成功属于坚持不懈的人。
旁栏思考题指出，酶通常为蛋白质，强酸、强碱、高温等极端条件会影响其结构。
第一小节练习基础题部分，巴斯德、李比希、毕希纳和萨姆纳的观点被逐一列出。提示部分解释了酶的高效性和温和条件的重要性。
拓展题1要求使用蛋白质鉴定方法，并解释细胞内酶提取与纯化困难的原因。
第二小节练习基础题部分，选择题答案分别为B和B。
123456+66666666666666666666666666666666666666666666666666666
第五章第1节 降低化学反应活化能的酶
（一）问题探讨
1.这个实验要解决的问题是：鸟类的胃是否只有物理性消化，没有化学性消化？
2.是胃内的化学物质将肉块分解了。
3.提示：收集胃内的化学物质，看看这些物质在体外是否也能将肉块分解。
（二）实验
1.2号试管放出的气泡多。这一现象说明加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率。
2.不能。
3.说明FeCl3中的Fe3+和新鲜肝脏中的过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解的速率。
4.4号试管的反应速率比3号试管快得多。说明过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多。细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要在常温、常压下高效率地进行，只有酶能够满足这样的要求，所以说酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要。
（三）资料分析
1.巴斯德认为发酵与活细胞有关是合理的，但是认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用是不正确的；李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质是合理的，但是认为这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用是不正确的。
2.提示：巴斯德是微生物学家，特别强调生物体或细胞的作用；李比希是化学家，倾向于从化学的角度考虑问题。他们的争论促使后人把对酶的研究的目标集中在他们争论的焦点上，使科学研究更加有的放矢。
P2;1因为细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈
3因为最早出现的生物是具有细胞形态的单细胞生物。
P7;1-P8
2-P8
3-P10
4-坚持不懈，努力……
P16;1-P16
2-P17
3-P18第一段中
P20;1-P21第一段
2-P23第一段
3因为一切生命活动都离不开蛋白质。
P26;1-P26第一段和P27最后一段
2核苷酸
3-P29第一段
P30;全在P30-P33
P34;1-3在P35
4-P36
P40;1脂质和蛋白质
2-P40到P41
3-P42
P44;1-P45到P46
2-P48
3-P49
P52;1控制细胞代谢和遗传
2由核膜，染色质，核仁，核孔构成。
3细胞核中有DNA,DNA中有遗传信息。
P60;1细胞内浓度大于细胞外浓度时吸水，反之失水。
2原生质层相当于一层半透膜
3物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的，而且细胞对于物质的输入和输出有选择性。
P65;1-P68
2科学史上任何一项重大发现，都是在继承前人的基础上实现的。
P70;1被动运输（顺浓度梯度运输）和主动运输（逆浓度梯度运输）
2自由扩散什么也不需要，协助扩散需要载体。
3第一题括号里；保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择所需要的营养物质。
3、原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？这种区别里是否包含有共性？
答：原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。
它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。
第14页的概念图答案：
画概念图 3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。
以上就是生物必修一课本答案的全部内容，酶是满足这一要求的关键。酶的发现者巴斯德和李比希的争论促进了酶的研究，巴斯德强调生物体或细胞作用，李比希从化学角度考虑。毕希纳的实验表明酵母细胞中的某些物质即使在细胞破碎后也能继续催化作用。萨姆纳历经九年，坚持研究，成功提纯酶，说明成功属于坚持不懈的人。旁栏思考题指出，酶通常为蛋白质，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
