一上语文教案？一年级语文入学教育教案1 教学目标: 1、初步了解学校生活,上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。 2、通过交流感受老师的亲切,同学的友爱。 重点: 让学生懂得上课要遵守纪律。 难点: 做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。 教具准备: 录音机、投影片、小红花等 教学过程: 一、那么，一上语文教案？一起来了解一下吧。
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是为大家整理的一年级语文《对韵歌》教案,希望能帮助到大家!
一年级语文《对韵歌》教案(1)
教学目标：
1.学会3个生字，认识3种笔画。
2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。
教学难点：正确书写3个字。
教学准备：生字卡片，小黑板
教法：培优辅差
学法：小组合作
教学过程：
一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。
二、读儿歌
1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。
2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。
3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。
4.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确?
5.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。
三、学习生字。
1.学生读准每个生字的音。
2.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
3.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
4.巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。
教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是我为大家收集的人教版一年级上语文《口耳目》教案，供大家参考。
教学目标
1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。
2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。
教学重难点
教学重点：
认记生字，会写“十、木、禾”3个字。
教学难点：会写“十、木、禾”3个字。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
(一)、导 入：
1、师：在识字王国里，小朋友认识的字可真不少，还记得这几位老朋友的名字吗?学生认读。
鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 下 大 田
2、导入新课：现在，识字王国里几位有趣的新“朋友”正等着和大家见面。(出示12个生字彩图)
(二)、图文结合，整体感知
1、学生自由观察，各抒己见(学生对象形字的特点只须意会即可)
2、了解学情：在这些新朋友中，有没有你已经认识的?你是怎么认识的`?
(如：在前面的课文中读过;在电视上、书报上、广告上、路牌上见过)
3、小结：小朋友们既懂得观察，又会自己识字，真不错，这节课我们要把这些字记得更牢。
《种水珠》描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，结果一碰到竹竿，小水珠就跳到地上不见了。下面就是我给大家带来的小学一年级语文《种水珠》教案范文，希望能帮助到大家!
小学一年级语文《种水珠》教案范文一
教学目标：
1、 正确、流利的朗读课文。
2、认识水珠，了解它的作用和特点。能用“能……也能……”练习说话。
3、 通过了解水的自然循环，训练同学的想象能力。通过课文的学习，让同学热爱生活。
教学重、难点：
有感情的朗读课文，理解重点词语。
教学准备：
水珠、多媒体课件
教学过程：
一、复习旧知
上节课我们认识了水珠娃娃，水珠娃娃这节课要来考考大家，看你们能把这些词语娃娃读准吗?(出示课件)抽同学认读、齐读。
二、创设情境，引人课题
师：小朋友们你们见过种树、种花那你们见过种水珠吗?我们就再一次走进课文，去看看小妹妹是怎样种水珠的?
齐读课题：26、种水珠。
三、品读课文，体会感情
1、师：你们见过水珠吗?老师这儿有一些水珠图片(出示课件)，你觉得水珠怎么样?(抽生说)那课文中的水珠又是怎样的呢?请小朋友打开书在第一自然段找一找，并用“——”勾出来，再和你的小伙伴一起读一读。
【 #一年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的小学一年级语文《池上》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《池上》教案
一、积累引入，以旧带新。1、师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，让人想起诗人杨万里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？
2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。
3、师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘里发生的事，它的题目就叫《池上》。（板书诗题：池上）理解题目含义。
4、简介作者白居易。
（1）学生汇报自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。
（2）教师小结：白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会*暗和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗”。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。
【篇一】小学一年级语文《操场上》教案
学习目标：1、通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣。
2、能正确流利地朗读课文。
3、认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。
4、通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。
课前准备：
1、制作卡片：词语卡片
2、布置学生观察课间休息时，操场上的情景，看看同学们在操场上开展了哪些活动？
教学时间：2课时
第一课时
一、导入：
1、小朋友，你们知道天线宝宝吗？他们课件都在玩什么呢？
2、揭题：这节课，老师跟你们一起到操场上去看看。出示课题：操场上。
3、读题。
二、看图说话：
1、出示图：瞧，操场上多热闹，你最喜欢什么活动？
（随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）
2、除了图上的活动，你还喜欢哪些活动？
三、认识生字：
1、自由读书中的六个词语，想办法记住这些词语。
2、开火车认读。
3、游戏：你演我猜。（学生表演动作，一生猜词语）
4、课件出示思考题：你们知道“打球”的“打”为什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”为什么是“足字旁”？
5、小组合作认读词语卡片，想想你有什么发现？如果让你来把这些卡片分类，你该怎么摆？
6、请小组选一个代表说说自己这个小组是怎么分的。
以上就是一上语文教案的全部内容，《对韵歌》教案一 1.《声律启蒙》。 《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽等。从单字对到双字对、多字对,声韵协调,朗朗上口,从中可以得到语音、词汇和修辞的练习。在诸多版本中,清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》,是其中较有代表性的一种。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
