大班数学认识时钟教案？幼儿园大班数学《认识时钟》公开课教案如下：一、活动目标 认识时钟：让幼儿了解时钟的基本构造，包括时针、分针的名称与用途。 辨认整点：帮助幼儿辨认时钟上的整点时间，并初步了解时针和分针的运转规律。 体验乐趣：通过集体游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习时钟知识，体验学习的乐趣。二、活动准备 多媒体课件：《认识时钟》课件，那么，大班数学认识时钟教案？一起来了解一下吧。
作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班数学《认识钟表、整点》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班数学《认识钟表、整点》教案1
【活动目标】
1、初步了解时钟的表面结构，及时针、分针的运转规律，学会看整点。
2、懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
【设计意图】
在大班数学课程计划里，＂认识时钟＂是幼儿学习内容之一。大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、分针的运转规律，认识时钟上的整点，知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。
【活动准备】
PPT课件、实物钟表、幼儿每人一个小钟表
【活动过程】
一、谈话谜语导入
宝贝们，早上好！今天我们班来了这么多客人老师，我们和他们打个招呼吧。哦，告诉大家一个好消息，我们班还来了一位小客人，瞧，他来了。他的名字叫多多，他可聪明了，你们愿意和他交朋友吗？可是他有一个要求：必须猜对他的谜语，让我们看看是什么谜语吧。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的大班数学教案：认识时钟整点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班数学教案：认识时钟整点1
△活动目标：
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点。
2、能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念。
△活动准备：
物质准备：实物大钟6个，小闹钟人手一个，自制时钟人手一个；时钟课件。
经验准备：事先把小闹钟投放到分区材料中，供幼儿自由观察；
老师有目的结合一日活动的作息时间，提醒幼儿看点钟进行各项活动。
△活动过程：
一、老师以钟表店老板的身份出示各种实物闹钟，引出活动内容。
★以提问的方式，请幼儿说出点钟在生活中的作用。
“如果我们的生活没有点钟那会怎样？”（它会提醒我们几点了该干什么事了。）
二、认识钟面，了解钟的结构。
1、以游戏的口吻引导幼儿给各种点钟找相同。
“第一个游戏就是“找相同”。“它们的形状不太一样，但是他们身上有相同的地方，小朋友你们能找出来吗？”
2、利用课件帮助幼儿梳理自己的发现。
设计意图：大班幼儿已经进入幼小衔接阶段，认识时钟、形成时间观念很关键。设计结合幼儿生活实际和知识经验，运用多媒体课件，设计互动游戏，让幼儿轻松、直观地认识时钟，重点是了解时针运转规律并认识整点，建立初步时间概念，培养按时作息习惯。
设计思路：利用多媒体课件，通过老狼的钟表店情境导入，引导幼儿认识不同款式时钟；通过观察课件，简单认识时针和分针；使用实物钟微视频，直观了解运转规律，认识整点；再次利用互动课件游戏，巩固整点认识；运用《时间事件对对碰》互动课件，联系幼儿生活场景，建立时间观念，掌握整点；以“老狼老狼几点了”的游戏复习整点，体验乐趣。
活动目标：1.认识时钟，了解时针、分针名称与用途；2.辨认整点，初步了解运转规律；3.体验集体游戏乐趣。
活动准备：1.《认识时钟》课件；2.实物时钟、地面时钟、老狼头饰。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣；二、认识时钟，了解指针与数字；三、认识整点，了解运转规律；四、认识整点时间，时间事件配对；五、游戏“老狼、老狼，几点钟？”。
活动反思：活动以孩子为主体，运用多种感官学习，通过观察、互动获得时钟知识，游戏增加乐趣，增强学习积极性。
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的大班数学教案：认识时钟，欢迎大家分享。
活动目标 ：
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点。
2、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
教学重点、难点 ：
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。
2、学会看整点。
活动准备 ：
1、实物时钟1个。
2、每人一个自制小时钟。
3、1－12的数字头饰
活动过程 ：
一、导入课题，认识钟表。
1、幼儿听音乐做拍手游戏。
2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的.名称，引起幼儿活动兴趣。谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：钟表）
3、简单认识钟面。
教师要让幼儿初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。以下是我整理的幼儿园大班数学认识时钟教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班数学认识时钟教案范文一
【活动目的】
1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3.教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。
4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。
【活动准备】
1.创设“钟表展览馆”的教学环境。
2.人手一只可以拨动的小时钟。
3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等)，时钟演变过程图片。
4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1～12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。
【活动过程】
一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望
边听“在钟表店”里的音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。
师：请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?
二、观察活动
通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。
以上就是大班数学认识时钟教案的全部内容，大班数学教案:认识时钟整点1 △活动目标: 1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律,学会辨认整点。 2、能结合一日活动的作息时间表拨整点,建立初步的时间概念。 △活动准备: 物质准备:实物大钟6个,小闹钟人手一个,自制时钟人手一个;时钟课件。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
