音乐小屋教案？音乐课堂教学的研究还有许多可以再深入探索的方面,我们尽可能地思考和实践一些更有效的、更简单的方法,帮学生学会歌曲,并能自觉自信的表达自己的情感,让他们在尽情的歌唱中,用音乐说话,用音乐交流,用音乐思考,用音乐激情。 《 音乐小屋》 教学设计 教学目标:能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》,通过听、唱、做、那么，音乐小屋教案？一起来了解一下吧。
《音乐小屋》是一首欢快的儿童歌曲。教师们不断设计好音乐小屋的教案和教学反思，有利于提升教学质量。下面是我为你带来《音乐小屋》教案及反思，供你参考。
《音乐小屋》教案
教材分析：
本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》第一课时《音乐小屋》。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。
本课教学重点：
学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
本课的教学难点：
1.解决歌曲中附点音符的应用。
2.歌曲中的休止符和最后一句音准、时值的把握。
3.与他人的合作、协调能力等。
说教学方法：
为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、激励法、情境教学法等方法,利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个音乐小屋的环境。
教案是教师们的课前准备，每一个教案的编写都经过了教师的精心考量。将当前教学目标、学生学习具体情况、学习习惯等等一系列的因素都考虑了进去。下面是由我为大家整理的“2021小学音乐教案范文模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021小学音乐教案范文模板（一）
一、教学内容
1、学唱歌曲《我的祖国》。
2、表演歌曲我的祖国。
3、音乐知识：四分、二分音符。
4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲。
二、教学目标
1、学习用听视唱结合学习歌曲《我的祖国》，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱：《我的祖国》，并进行表演。
3、引导学生在游戏中学习二分音符、四分音符。
4、引导学生用竖笛演奏歌曲《我的祖国》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
三、教学过程
（一）常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：竖笛小练习。
小学音乐第二单元《快乐歌》第一课时教案：
一、教学内容 复习歌曲《音乐小屋》 处理歌曲细节 游戏《音乐小魔盒》
二、教学目标知识与技能：学生能用欢快的情绪，有表情地背唱《音乐小屋》，并能为其编配打击乐伴奏和创编表演；巩固唱名sl、i、d在五线谱的位置，唱准音高；绘制《音乐小屋》最后4小节图形谱。 过程与方法：通过复习、游戏等方式，巩固音乐知识，提高音乐表现力和创造力。 情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养团队合作精神。
三、教学重点 复习、巩固sl、i、d唱名在五线谱的位置，确保唱准音高。 编配打击乐伴奏和创编表演，提升学生的音乐实践能力。
四、教学难点 绘制《音乐小屋》最后4小节图形谱，要求学生理解音乐节奏和旋律。 运用所学唱名进行简单节奏组合与旋律编唱，培养学生的音乐创作能力。
五、教学准备 音乐播放设备 板书材料 口琴 “音乐小魔盒”
六、教学过程
组织教学
学生跳进教室，听歌曲《音乐小屋》营造课堂氛围。
【 #教案#导语】音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。下面是整理的内容，希望对你们有帮助！
【篇一】小学音乐教案范文
教学目标（一）通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。
（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。
教学重难点：
1、感受音乐表达的不同情绪。
2、能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。
教学过程
（一）组织教学：
通过参观音乐小屋的形式引入新课，复习演唱歌曲《唢呐配喇叭》，从歌曲中的乐器引出箫的介绍。
（二）新歌教学：
1、介绍吹管乐器箫并聆听箫的音色，引出歌曲《箫》。
2、初听歌曲，理解歌曲含义。
3、复听歌曲，感受歌曲情绪及旋律特点。
4、再听歌曲，学生轻声跟唱歌词，进一步熟悉旋律并找找难点乐句。
5、解决歌曲的难点，并跟琴完整演唱歌曲，基本解决音准节奏问题。
6、教师范唱，学生模仿吹 箫的动作随音乐节奏律动，体会歌曲轻柔优美的特点。
7、学生跟音乐伴奏有感情地演唱表现歌曲。
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的小班音乐活动教案（优秀8篇），希望能够帮助到大家。
小班音乐活动教案（优秀8篇）1
教学目标：
1、感受和表现3/4拍节奏。
2、感受和表现休止符，体验游戏的快乐
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
重点难点：
感受和表现3/4拍节奏。
环境与材料：
1、小帆船图片3—4个。
2、音乐录音带。
重点指导：
感受和表现休止符，体验游戏的快乐
一次备课
学说歌词
——播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。
——教师与幼儿一起总结歌词。
——再欣赏一遍歌曲，教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
——第三次欣赏歌曲，教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
学唱歌曲
——教师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，教师在幼儿身后，悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。
以上就是音乐小屋教案的全部内容，旨在通过音乐小屋教案，让孩子们初步掌握歌曲的演唱，感受音乐的轻松与愉快氛围。同时，学习歌曲中附点音符与休止符的运用，体验师生及同伴之间的合作学习乐趣。教学准备 准备了歌曲《音乐小屋》的原唱及伴奏CD、《郊游》作为辅助材料。多媒体课件用于展示，一张邀请卡将作为活动的开场。教学过程 活动开篇，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
