语文让我变得更？【摘 要】作为一个老师，不仅要教会学生会学知识，更主要的是要激活他们的自信，作为一个语文老师我们要借力语文，激活自信。这样我们的学生在今后的学习和生活中才能立于不败之地。【关键词】语文 激活 自信 我们老师经常会接触到一些缺乏自信心的学生：要么上课不敢回答问题，要么不敢参加集体活动，要么考试怯场，那么，语文让我变得更？一起来了解一下吧。
语文使我得生活更精彩
语文，是李大白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。
语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。
九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎……”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。
语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。
语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的肭怀，它让我坦坦荡荡。
“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。
最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮……
语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。
时光冉冉，我的文学素养已有了很大的提高，它给了我很多帮助，让我变得更加出彩。
创作文章是小生*日里最喜欢的事情，常常希望在文学上有所创新，但我所谓的创新，仅仅是在班内风靡一时，不足常常挂齿。
记得有一次，在一节作文课上，老师布置的一篇半命题作文使得大家绞尽脑汁的思考作文素材，我灵机一转，喜形于色，奋笔疾书，经过整节课的努力奋斗，我终于完成了这篇作文，再看同学们，个个满心似的写这篇作文，看着他们奋笔疾书，你追我赶的样子，一股骄傲的情感弥上心头，并且迅速的交了作文本。同学们惊奇地看着我，仿佛我是一个来自外太空的外星人。
过了好几天作文终于改完了我的心中波澜不惊因为我对自己的作文很自信，因此才会毫无波澜。
结果正中我下怀，老师喜笑颜开，拿出我的作文，我的作文被当成了模范作文念给了同学们。同学们一个个看着我，多种复杂的表情呈现在他们的脸上。文学，让我更出彩。
在学校，语文老师每天都会布置一篇日记，我们每个人都会仔细完成，交给老师批改。
那天我正准备写日记，恰巧看到了语文书上老舍写的那篇半文半白的自我介绍，恰巧今天我第一次当值日生，一种欣喜的情感袭上心头，我记录了今天值日的喜悦和班内情况，并且用的是班内前无古人后无来者的半文半白书写的这篇日记。
我与语文
语文，如同一首跨越时空的乐章，在我心中奏响着古典与现代交织的旋律，给予我无尽的美的享受与思考。
一、古诗中的悠扬旋律
在古诗的世界里，我享受着无与伦比的美。古诗如同古典音乐的旋律，时而悠扬，时而低沉，缓缓流入我的心田。我喜欢在雨天读诗，拉上雨做的窗帘，营造出一派古典的诗意氛围。远离尘世的喧嚣，我独自沉浸在古诗的韵律中，让疲惫的心灵得到休憩。古诗中有相思的泪水，点点滴滴，沾湿了芭蕉叶，也沾湿了游子的心；有客舍的灯火，有柳色的依依，有溪桥的流水，有鸣蛙的欢歌，这些元素共同勾勒出一幅幅生动的画面，让我感受到古人细腻的情感和丰富的想象。
二、古诗中的历史画卷
古诗不仅带给我美的享受，更如同一幅幅历史画卷，让我穿越时空，领略古人的风采。我仿佛能看到杜甫在春夜里吟诵，李白在月下思乡，放翁卧听夜阑风雨，东坡举杯祝福明月。易安居士在叹绿肥红瘦，诚斋主人在赏荷心呈珠。这些诗人的形象在我心中鲜活起来，他们的诗词如同历史的见证，记录着时代的变迁和个人的悲欢离合。通过古诗，我更加深刻地理解了历史，也更加珍惜当下的生活。
【摘 要】作为一个老师，不仅要教会学生会学知识，更主要的是要激活他们的自信，作为一个语文老师我们要借力语文，激活自信。这样我们的学生在今后的学习和生活中才能立于不败之地。
【关键词】语文 激活 自信
我们老师经常会接触到一些缺乏自信心的学生：要么上课不敢回答问题，要么不敢参加集体活动，要么考试怯场，更有甚者在别人面前不敢大声说话。这种现象如果得不到改变，将会严重影响他们的学习。
其实我们每个人都有自信心，缺乏自信心只不过是暂时的不自信，我们老师的任务就是帮助这些不自信的学生激活他们内心原本存在的自信。在这方面我们语文老师有得天独厚的条件。
借力语文，抓住恰当的激活时机
班里有一同学，从小就不自信，以至于经历了太多的失败，这种不自信越来越严重，有一天在他的作文中我发现他对奥运会很关注，便动员他利用班级的课前演讲，为大家做一次有关北京奥运会感人事迹的专题讲座。尽管他很犹豫但在我的一再激励下他还是答应试试。一个星期后，他告诉我，材料已准备好了，想让我帮看一下，我看以后感觉还不错，及时给予了肯定，为了他不再经历失败，我还多次为他讲解演讲的技巧，经过一次次的练习，他自己惊奇地发现了自己的进步。终于有一天，他告诉我，他想试试。
在我心中，学校如同一座充满魔力的宝盒，里面装满了灵活的数学、欢快的音乐、有趣的英语和充满活力的体育。在这宝盒中，我特别钟爱语文。
语文就像一首美妙的诗，滋养着我的心灵，引领我探索文学的广阔天地。
语文啊，你牵引我前行，教我如何乐观地面对生活。读过《轮椅上的霍金》后，我从霍金身残志坚的故事中学会了乐观。生活中的困难和挑战，我不会轻易退缩，而是勇敢地面对，即使跌倒也会坚强地站起来。受伤时，我微笑着疗伤；考试失利，我乐观地寻找原因，继续前进。
语文啊，你牵引我前行，教我宽容。读过《负荆请罪》后，我从蔺相如的宽宏大度中学会了宽容。面对朋友间的争执，我选择忍让，给予一个友好的微笑，重新成为朋友。当别人不慎损坏了我的物品，我微笑着宽慰对方，给予理解与宽容。在游戏中，同学不小心推我，我温和地安慰她，让她不要自责。
语文啊，你牵引我前行，教我机智。读过《卧薪尝胆》后，我从越王勾践的故事中学会了机智。面对难题，我不会硬拼，而是寻找巧妙的方法；遇到危险，我冷静应对，寻求帮助；学习疲劳时，我会合理安排时间，劳逸结合，保持良好的状态。
语文啊！在我成长的路上，你是我最忠实的良师益友。你引领我在文学的世界里畅游，成就了我的乐观、宽容与机智。
以上就是语文让我变得更的全部内容，长期沉浸在语文的海洋中，我的人格魅力也得到了极大的提升。我学会了用更加细腻的情感去感受世界，用更加深邃的思考去理解人生。语文让我变得更加宽容、更加善良、更加有同情心。它让我懂得，生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方。在语文的影响下，我逐渐成长为一个有温度、有深度、有广度的人。总之，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
