六年级下册电子语文课本？1、题目：⑴《七律·长征》、⑵《菩萨蛮·大柏地》、⑶《卜算子·咏梅》、⑷《清平乐·六盘山》、⑸《忆秦娥·娄山关》、⑹《沁园春·雪》、⑺《采桑子·重阳》、⑻《为女民兵题照》、⑼《水调歌头·游泳》、⑽《沁园春·长沙》2、诗词：补充课外的.⑷、⑸、⑻ 三、描写边塞或军旅生活的古诗：1、那么，六年级下册电子语文课本？一起来了解一下吧。
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我北师大的
一单元：乐趣
《养花》老舍《故事二首》（四时田园杂兴）范成大《山中杂记》冰心
拓展：《爸爸带我去爬树》 《美猴王》吴承恩
二单元：遗迹
《长城赞》罗哲文 《索桥的故事》巴金 《我站在铁索桥上》
拓展：《白鹤梁的沉浮》 《秦始皇陵兵马俑》
三单元：珍惜
《可爱的中国》方志敏 《古诗二首》（别董大送元二使安西）《城市的标志》张抗抗
拓展：《吾腰千钱》《爷爷的毡鞋》
四单元：生命
《野草》 《琥珀》白吉尔《人生礼赞》朗费罗
拓展：《生命奏鸣曲》《孟子语录》
五单元：冲突
《寓言二则》（矛与盾鹬蚌相争）《小抄写员》亚米契斯 《大自然的秘密》波罗蒙赛尔
拓展：《我看见大海了》《甘罗十二为使臣》
六单元：英雄
《你，浪花的一滴水》魏钢焰 《金色的鱼钩》《白衣天使》
拓展：《苏武牧羊》《南沙卫士》
七单元：科学的精神
《当代神农氏》《一个这样的老师》大卫欧文《詹天佑》
拓展：《床头上的标签》《炸药工业之父——诺贝尔》
八单元：告别童年
《我们上路了》《学步》赵丽宏《在学校的最后一天》乔万尼莫斯卡
拓展：《万岁，母校》《童年的朋友》
六年级下册语文课本人教版电子书
大家有在假期预习下学期的课本知识呢?下面由我为大家整理的六年级下册语文课本人教版电子书，欢迎大家来阅读!
1文言文两则
《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
①思援弓缴而射之. 这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。
②为是其智弗若与?曰：非然也。 这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。
人教版六年级下册语文书电子课本
六年级的学生也正处于心理发展的骤变期，所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。以下是我为大家整理的关于人教版六年级下册语文书电子课本，欢迎参考！
第一组
1文言文两则
2匆匆
3桃花心木
4顶碗少年
5手指
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
6北京的春节
7藏戏
8各具特色的民居
9和田的维吾尔
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10十六年前的回忆
11灯光
12为人民服务
13一夜的工作
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14卖火柴的小女孩
15凡卡
16《鲁滨孙漂流记》
梗概
精彩片段
17《汤姆·索亚历险记》
梗概
精彩片段
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18跨越百年的美丽
19千年梦圆在今朝
20真理诞生于一百个问号之后
21我最好的老师
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
综合性学习：难忘小学生活
成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
1七步诗
2鸟鸣涧
3芙蓉楼送辛渐
4江畔独步寻花
5石灰吟
6竹石
7闻官军收河南河北
8已亥杂诗
9浣溪沙
10卜算子·送鲍浩然之浙东
综合复习
1养花
2生活是多么广阔
3中华第一龙
4狱中联欢
5名碑荟萃
6琥珀
7智慧之花
8看说明书做玩具小台灯
9给外地亲友写封信
生字表
课文原文
朱自清《匆匆》原文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
1 《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子》，讲述了弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
2 《匆匆》
本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
3 《桃花心木》
这篇课文是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
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